【題目】小平同學(xué)觀看老師演示如圖所示的“燒金魚”實驗時,發(fā)現(xiàn)燒瓶里的水已經(jīng)沸騰了,但是金魚卻安然無恙.于是,他就提出“是不是燒瓶里不同部位的水溫度不同”的想法;接著老師就讓小平同學(xué)用手去摸,果然下方燒瓶壁很涼爽、而上方卻很熱.小平終于知道了金魚安然無恙的原因.上述劃線部分探究主要經(jīng)歷的過程分別是( )

A.提出猜想和進(jìn)行實驗 B.提出猜想和總結(jié)結(jié)論

C.進(jìn)行實驗和總結(jié)結(jié)論 D.提出問題和總結(jié)結(jié)論

【答案】A

【解析】

試題分析:根據(jù)科學(xué)探究的七個主要環(huán)節(jié)進(jìn)行解答.

解:科學(xué)探究過程一般要經(jīng)歷的主要環(huán)節(jié)是提出問題、猜想與假設(shè)、制定計劃與設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗與收集證據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作七個環(huán)節(jié).因此,他就提出“是不是燒瓶里不同部位的水溫度不同”的想法;接著老師就讓小平同學(xué)用手去摸,果然下方燒瓶壁很涼爽、而上方卻很熱.屬于科學(xué)探究的提出猜想和進(jìn)行實驗.

故選A.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】絕大多數(shù)魚類的體溫與周圍水溫相同.然而,生活在海水中的月魚,其體溫比周圍水溫高.為證實這一點,可對水中月魚進(jìn)行拍照,應(yīng)選用的器材是( )

A.紅外照相機(jī) B.可見光照相機(jī) C.紫外光成像儀 D.超聲波成像儀

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】實驗室購買了一捆標(biāo)注長度為 100m 的銅導(dǎo)線,某同學(xué)想通過實驗測定其實際長度。該同學(xué)首先測得導(dǎo)線橫截面積為 1.0mm2,查出導(dǎo)線每 1m 的電阻為 1.7×10 -2Ω再利用圖甲所示電路測出整捆銅導(dǎo)線的電阻 Rx,從而確定導(dǎo)線的實際長度。可供使用的器材有:電流表(0~0.6A),電壓表(0~3V),滑動變阻器R1(“5Ω,1A”)、R2(“25Ω,1A”),電源(電壓6V),開關(guān)導(dǎo)線若干。

回答下列問題:

(1)實驗滑動變阻器應(yīng)選 (填 R1R2)。

(2)請在答題紙上圖甲中用筆畫線代替導(dǎo)線完成剩余部分的連接。

(3)調(diào)節(jié)滑動變阻器, 當(dāng)電流表的讀數(shù)為 0.50A 時, 電壓表示數(shù)如圖乙所示, 讀數(shù)為 V。

(4)導(dǎo)線實際長度為 m(保留一位小數(shù))。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】

1)為了完成本次實驗,加熱時應(yīng)使用酒精燈的 (選填內(nèi)焰、外焰焰心).

2)小明觀察到水在沸騰前和沸騰時水中氣泡的上升情況不同,如上圖(b)、(c)所示.則圖 是水在沸騰時的情況.

3)為方便讀出水沸騰時溫度計的示數(shù),小明將溫度計從水中拿出來進(jìn)行觀察讀數(shù),會導(dǎo)致所測溫度值偏 (高/低).水沸騰時溫度計的示數(shù)如圖(d)所示,此時水的沸點是

4)如圖(e)、(f)、(g)是三位同學(xué)作出的水的溫度隨時間變化的圖象,其中正確的是圖

5)某同學(xué)在實驗中將水加熱到沸騰時共用30min.為了節(jié)約課堂時間,他可以采取下列哪種措施

A.增加被加熱的水的量

B.在燒杯上加帶孔玻璃板作為蓋子

C.增加酒精燈中酒精的量

D.將燒杯位置調(diào)低,用酒精燈內(nèi)焰加熱

6)小明同學(xué)在家中觀察水壺中的水沸騰時,發(fā)現(xiàn)從壺嘴噴出一股白氣,但在最靠近壺嘴的地方反而看不見白氣,這是由于

7)在觀察水的沸騰實驗中,現(xiàn)在四個實驗小組測得水的沸點如表所示:對于下述實驗數(shù)據(jù),下列說法正確的是

組別

1

2

3

4

水的沸點/℃

98.2

98.9

98.5

98.6

A.四個小組實驗都失敗了,因為水的沸點是100℃

B.只有第2小組數(shù)據(jù)可以接受,因為他們的數(shù)據(jù)最接近100℃

C.只有第1小組數(shù)據(jù)不可以接受,因為他們的數(shù)據(jù)偏離100℃最大

D.只要實驗操作正確,數(shù)據(jù)真實,上述數(shù)據(jù)均有效.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是探究物體動能的大小與什么因素有關(guān)?的實驗示意圖.

(1)實驗時讓小球A從不同高度滾下,那么實驗要探究的是物體動能的大小與物體 的關(guān)系.

2該實驗中物體的動能是指物體 (選填AB)的動能,該動能是由

能轉(zhuǎn)化而來的.

3該實驗中物體的速度是指物體A從斜面上靜止?jié)L下與物體B碰撞時 (選填碰前A、碰后A、碰前B碰后B)的速度,它是通過 (選填高度質(zhì)量)來改變的.

4若在實驗中,由于木板較短,物體B碰后滑出木板,在不改變原有器材的情況下,如何保證碰后物體B能始終在木板上滑行?方法是

5若水平面絕對光滑,本實驗 (選填不能)達(dá)到探究目的.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】自行車下坡時,不蹬踏板速度也會越來越快,在此過程中,自行車的動能逐漸 ,自行車的機(jī)械能逐漸 .(均填“變大”或“變小”或“不變”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是醫(yī)學(xué)上用來測量 的儀器,它的分度值是 ,當(dāng)前的示數(shù)是 ℃.人的體溫最接近于

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,物體甲的長度為 cm,停表乙的示數(shù)為 s

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】盤點2014年世界航空業(yè),各國空難頻發(fā).在飛機(jī)失事搜尋過程中,各國艦船在定位和測量海深時都要用到超聲測位儀(如圖所示),若海的深度是6.75km,聲音在海水中的速度是1500m/s,問:測微儀從海面發(fā)出超聲波到接收到聲信號需多長時間?

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