（6分）在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，所用的實(shí)驗(yàn)器材有杠桿尺、支架、細(xì)線、質(zhì)量相同的鉤碼若干．

（1）將杠桿裝在支架上，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉，此時(shí)應(yīng)將杠桿兩側(cè)的平衡螺母同時(shí)向____調(diào)；

（2）某同學(xué)進(jìn)行正確的實(shí)驗(yàn)操作后，能不能根據(jù)圖（甲）這一組數(shù)據(jù)得出探究結(jié)論？____（填“能”或“不能”）．理由是 ；

（3）如圖（甲）所示，杠桿在水平位置平衡．如果在杠桿兩側(cè)各去掉一個(gè)相同的鉤碼，則杠桿 （填“左”或“右”）端將下沉；

（4）如圖（乙）所示，用彈簧測(cè)力計(jì)在C處豎直向上拉．當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向右傾斜時(shí)，若使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將 （選填：“變大”、“變小”或“不變”），其原因是： 。

（1）左；（2）不能；實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少，沒(méi)有普遍性；（3）左；（4）變大；其力臂變小

【解析】

試題分析：（1）將杠桿裝在支架上，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉，此時(shí)應(yīng)將杠桿兩側(cè)的平衡螺母同時(shí)向左調(diào)；

（2）根據(jù)圖甲這一組數(shù)據(jù)不能得出結(jié)論，實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少，沒(méi)有普遍性；

（3）設(shè)一個(gè)鉤碼的重力為G，杠桿的一個(gè)各長(zhǎng)度為L(zhǎng)，杠桿平衡得到：，在杠桿兩側(cè)各去掉一個(gè)相同的鉤碼，，杠桿左端下沉；

（4）乙圖中，彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉杠桿時(shí)，拉力力臂為OC，彈簧測(cè)力計(jì)向右傾斜拉杠桿，拉力的力臂小于OC，拉力力臂變小，拉力變大，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變大。

考點(diǎn)：探究杠桿的平衡條件

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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如圖所示是某同學(xué)為研究“并聯(lián)電路電流的特點(diǎn)”所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路，實(shí)驗(yàn)后數(shù)據(jù)記錄如表一所示。研究過(guò)程中，該同學(xué)采用了兩種方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，即：

（a）改變電源電壓； （b）移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片。

（1）從實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2的數(shù)據(jù)可以得出該同學(xué)所采用的實(shí)驗(yàn)方案為_(kāi)________（填序號(hào)）。理由是_________。

（2）該同學(xué)分別采用兩種方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是：_________。

（3）分析實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3的數(shù)據(jù)，可以初步得出：_________。

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科目：初中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省初三上學(xué)期期中考試物理卷（解析版） 題型：計(jì)算題

隨著人們生活水平的不斷提高，家用轎車飛快的駛進(jìn)千家萬(wàn)戶。汽車的發(fā)動(dòng)機(jī)主要是汽油機(jī)，如圖所示是某單缸四沖程汽油機(jī)的工作瞬間，此汽油機(jī)一個(gè)沖程活塞在氣缸中移動(dòng)的距離是50mm，滿負(fù)荷工作時(shí)做功沖程中燃?xì)鈱?duì)活塞的平均壓力為2.7×lO3N,飛輪lmin轉(zhuǎn)動(dòng)1800周，當(dāng)汽油機(jī)滿負(fù)荷工作時(shí)(不計(jì)摩擦)，lh消耗汽油0.6kg（汽油的熱值約為q=4×107J/kg）。

問(wèn)：（1）此工作瞬間是汽油機(jī)的哪一個(gè)沖程；

（2）一個(gè)做功沖程中燃?xì)鈱?duì)活塞做的功；

（3）汽油機(jī)的功率；

（4）汽油機(jī)的效率。

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關(guān)于導(dǎo)體的電阻，下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A．通過(guò)導(dǎo)體的電流是0A時(shí)，電阻為0Ω

B．粗細(xì)相同的導(dǎo)線，長(zhǎng)的導(dǎo)線電阻較大

C．同種材料制成長(zhǎng)短一樣的導(dǎo)線，細(xì)的電阻較大

D．電路中電壓越大，電流就越大，所以電阻就越小

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如圖，我們?cè)谕蟿?dòng)行李箱時(shí)一般先拉出行李箱上方的拉桿，這樣做的目的是為了（）

A．增大動(dòng)力臂，省力B．增大阻力臂，省力

C．減小動(dòng)力臂，省力D．減小阻力臂，省力

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如圖所示，電源電壓恒定，R1=20Ω，閉合開(kāi)關(guān)S，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S1，電流表示數(shù)是0.3A；若再閉合S1，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)變化了0.2A，則電源電壓為_(kāi)______V，R2的阻值為_(kāi)______Ω．

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如圖所示，冰壺從出發(fā)點(diǎn)A被運(yùn)動(dòng)員推著運(yùn)動(dòng)6m后，在B被推出，沿冰道運(yùn)動(dòng)30m到O點(diǎn)停下來(lái)．被推出去的冰壺停下來(lái)，是由于_______；從A點(diǎn)到O點(diǎn)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，若運(yùn)動(dòng)員對(duì)冰壺的推力是10N，運(yùn)動(dòng)員對(duì)冰壺做的功是_______J．

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(8分)下圖是我們“探究物體動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置。

（1)該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)用控制變量的研究方法，研究__________（選填“小車”或“木塊”）的動(dòng)能大小和哪些因素有關(guān)的；通過(guò)觀察_______________來(lái)判斷動(dòng)能的大小。

（2）本實(shí)驗(yàn)用同一輛小車是為了控制_________相同，探究動(dòng)能大小與_______關(guān)系的，根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)得出的結(jié)論結(jié)論是___________ 。

（3）假如圖中的水平面絕對(duì)光滑，則用圖中的裝置能否進(jìn)行探究動(dòng)能大小的實(shí)驗(yàn)？____，你判斷的理由是： ______________________________。

（4）當(dāng)要研究的物理量不易直接測(cè)量時(shí)，都要想辦法把它們的大小間接表示出來(lái)，下面的實(shí)驗(yàn)也是采用這種研究方法的是（ ）

A．力是看不見(jiàn)的，可以通過(guò)力的作用效果認(rèn)識(shí)它

B．探究電流與電壓、電阻的關(guān)系

C．用總電阻表示同一段電路中串聯(lián)的兩個(gè)電阻

D．認(rèn)識(shí)電流時(shí)，用水流進(jìn)行類比

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將R1、R2（R1＞ R2）按照下圖中四種不同接法分別接在右圖中MN兩端（電源電壓不變），則當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合后，電流表示數(shù)最大的接法是（ ）

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