分析 (1)由電路圖可知,電流表與電阻R串聯(lián),可根據(jù)電壓表的量程和最小定值電阻的阻值確定電路中的最大電流;然后根據(jù)電流從正接線流入,負(fù)接線柱流出將電流表接入電路中.
(2)電壓表指針偏轉(zhuǎn)到滿刻度,可能是因為滑動變阻器電阻在最小值或?qū)w斷路;
(3)將5Ω的電阻換成了10Ω的電阻時,電路中的總電阻變大,電路中的電流減小,滑動變阻器兩端的電壓減小,電壓表的示數(shù)變大;要探究電流和電阻之間關(guān)系,必須保持電阻兩端的電壓不變,即與電阻并聯(lián)的電壓表示數(shù)不變,為保證電阻兩端的電壓不變,要通過調(diào)節(jié)滑片,使滑動變阻器兩端的電壓變大,從而使電阻兩端的電壓變?yōu)樵瓉淼闹担?br />(4)判斷滑動變阻器的使用規(guī)格,同時要考慮滑動變阻器的電阻和允許通過的最大電流.
解答 解:(1)原圖中已經(jīng)選擇0-3V電壓表,為了電壓表的安全,電阻兩端的電壓不可能大于3V,因此,電流不可能大于$\frac{3V}{5Ω}=0.6A$,另外題目中保持電壓為1.5V不變,這樣電路中的電流最大也就是$\frac{1.5V}{5Ω}=0.3A$,最小$\frac{1.5V}{20Ω}$=0.075A,因此,選擇0.6A是最合適的,選擇3A的量程太大,不便于讀出數(shù)據(jù)!故將電流表“0.6”的接線柱與開關(guān)的右接線柱相連,“-”接線柱與電阻絲的b接線柱相連;如圖所示:
(2)閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表指針偏轉(zhuǎn)到滿刻度的位置,即約等于電源電壓.可能是由于滑動變阻器阻值最小或電阻發(fā)生了斷路.
(3)將5Ω的電阻換成了10Ω的電阻時,串聯(lián)電路的總電阻變大,根據(jù)歐姆定律可知電路中電流變小,滑動變阻器分得的電壓變小,電阻分得的電壓變大;要探究電流和電阻之間關(guān)系,必須保持電阻兩端的電壓不變,即與電阻并聯(lián)的電壓表示數(shù)不變,所以應(yīng)調(diào)節(jié)滑片向F移動,增大滑動變阻器接入電路的電阻,使電壓表的示數(shù)達(dá)到1.5V時,讀取電流表示數(shù).因此小李移動變阻器滑片P的目的保持定值電阻兩端電壓為1.5V不變.
(4)當(dāng)20Ω的電阻接入a、b間時,要控制電壓表的示數(shù)為1.5V不變,則滑動變阻器兩端的電壓為4.5V-1.5V=3V,電路中的電流為I=$\frac{U}{R}=\frac{1.5V}{20Ω}$=0.075A,滑動變阻器接入電路中的阻值為R滑=$\frac{U'}{I}=\frac{3V}{0.075A}$=40Ω,若選用規(guī)格為“20Ω,2A”滑動變阻器,無論怎樣移動滑片P,電壓表的示數(shù)始終無法達(dá)到1.5V;因此需要選擇“50Ω 1A”的滑動變阻器.
故答案為:(1)如上圖所示;(2)滑動變阻器阻值最小或電阻發(fā)生了斷路;(3)F;保持定值電阻兩端電壓為1.5V不變;(4)“50Ω 1A”.
點評 本題考查了探究電流跟電阻關(guān)系的實驗,探究的方法是控制變量法;并且能夠根據(jù)題目數(shù)據(jù)選擇合適的滑動變阻器,不但考慮滑動變阻器允許通過的電流,也要考慮滑動變阻器的電阻.電路電流不能超過滑動變阻器允許通過的最大電流,滑動變阻器最大電阻稍大于電路需要的電阻,這樣,滑動變阻器既能滿足電路要求,也能使電路準(zhǔn)確獲得需要的數(shù)據(jù).
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 只要物體振動我們就能聽到聲音 | |
B. | 我們聽不到真空罩(抽真空)中的電鈴聲 | |
C. | 聲速的大小跟介質(zhì)的種類有關(guān) | |
D. | 物體振動的頻率越高,發(fā)出聲音的音調(diào)越高 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 |
電壓U/V | 1.0 | 1.5 | 2.0 |
電流I/A | 0.2 | 0.4 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
觀察次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
里程碑示數(shù)(km) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
觀察時間(h:min) | 6:30 | 6:45 | 7:05 | 7:25 | 7:39 |
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