下列現(xiàn)象中，屬于熱傳遞的方法改變物體內(nèi)能的是（ �。�
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| A． | 剛從蒸籠里拿出的饅頭，放一陣子變涼了 |
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| B． | 冬天天冷，通過搓手發(fā)熱取暖 |
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| C． | 用錘子敲打石頭時，錘子發(fā)熱 |
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| D． | 給自行車車胎打氣，打氣筒壁變熱了 |
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炒菜時如果發(fā)生油鍋起火現(xiàn)象，下列做法中最不應(yīng)該的是 ( )
A.加一些冷油，降低溫度 B.立刻蓋上鍋蓋
C.立即向鍋內(nèi)倒入冷水來滅火 D.將蔬菜倒入油鍋內(nèi)
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如圖所示，火柴頭在火柴盒側(cè)面輕輕劃過就能擦燃，從能量轉(zhuǎn)化的角度講，是將 能轉(zhuǎn)化為 能，這是通過 的方式實現(xiàn)的。
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小紅同學(xué)在做“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實驗時，使用相同的電加熱器給水和煤油加熱，用加熱時間的長短來表示物質(zhì)吸收熱量的多少。她得到如下數(shù)據(jù)：
| 物質(zhì) | 次數(shù) | 質(zhì)量m/kg | 升高的溫度Δt/℃ | 加熱的時間t/min |
| 水 | 1 | 0.1 | 10 | 2 |
| 2 | 0.2 | 10 | 4 |
| 物質(zhì) | 次數(shù) | 質(zhì)量m/kg | 升高的溫度Δt/℃ | 加熱的時間t/min |
| 煤油 | 3 | 0.1 | 10 | 1 |
| 4 | 0.2 | 10 | 2 |
（1）分析第1、2次或第3、4次的實驗數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同的溫度時，質(zhì)量 ，吸收的熱量 。
（2）分析第1、3次或第2、4次的實驗數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是：
。
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關(guān)于溫度、比熱容、熱量、內(nèi)能，以下說法正確的是（ ）
A．一塊0℃的冰沒有內(nèi)能，它的分子不會運動 B．一個物體吸收了熱量，它的溫度一定會升高
C．一個物體溫度升高了，它的一定內(nèi)能增加
D．用水作為汽車發(fā)動機散熱器的冷卻劑，其主要原因是水的比熱容較小
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質(zhì)量相等、初溫相同的水和煤油，分別用兩個相同的電加熱器加熱（不計熱損失），加熱過程中溫度變化如圖6所示，則下列判斷正確的是（ ）
A．甲的比熱容大，是水 B．甲的比熱容大，是煤油
C．乙的比熱容大，是水 D．乙的比熱容大，是煤油
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一根冰棒，質(zhì)量為100 g，過段時間后，其溫度由-20 ℃上升到-16 ℃，在此過程中，冰棒吸收的熱量為800 J，則該冰棒的比熱容為多少？ 冰棒內(nèi)能增加了多少？
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