請你利用一張較薄的紙，設計一個實驗，證明聲波具有能量。簡要說明做法。
用雙手繃緊一張較薄的紙，對著紙喊一聲，手感到振動，這說明喊出去的聲波有能量，使紙振動。
1、聲波除了可以傳遞信息外還可以傳遞能量，我們可以應用聲波傳遞能量的性質來清洗精密的儀器、除去人體內的結石等
2、解：此題答案不唯一．1．在室內手拿著一張白紙，2．讓白紙蓋住喇叭口，把喇叭音量放大，3．觀察薄紙是否會搖動．薄紙會搖動，說明聲能傳遞能量
點評：此題主要考查學生的實驗探究能力，通過讓學生設計實驗，加深學生對聲能傳遞能量的理解
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

2014年5月30日，在云南省盈江縣發(fā)生6.1級地震，有些動物比人提前感覺到，是因為地震時伴
有       聲波產生；醫(yī)生用的“B超”是利用        聲波獲得信息．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，A為信號源，B為接收器，A、B之間有一真空區(qū)域．當信號源A分別發(fā)射出次聲波、紫外線、可見光和無線電波信號時，接收器B不能接收到的信號是(     )
A．次聲波　　　　　B．紫外線
C．可見光D．無線電波

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

人耳能聽到的聲波頻率范圍通常在              ，2008年5月12日，四川汶川發(fā)生里氏8.0級強烈地震，給人們造成了幾十年不遇的特大災害。地震時產生的       （選填“超聲波”、“次聲波”或“電磁波”）對建筑物、人的平衡器官功能的破壞性很大，使人產生惡心、暈眩、旋轉感等癥狀，嚴重的會造成內臟出血破裂，危及生命。由于它的破壞性大，并且它的頻率低于     Hz，人耳卻無法直接聽到，所以要盡量遠離地震源。 監(jiān)測與控制         波有助于減少它的危害，并可以用來預報地震、臺風。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

2004年12月26日，在印度洋發(fā)生里氏9級地震，引發(fā)了巨大的海嘯，有幾十萬人遇難。這次災難之后，國際上加強了對海嘯預警系統(tǒng)的研究和建設。地震發(fā)生時會產生次聲波，已知次聲波在水中的傳播速度是1500m/s，若某次海嘯發(fā)生的中心位置到最近的陸地距離是300Km，海浪推進的速度是200m/s，則岸上儀器從接收到地震發(fā)出的次聲波到海嘯巨浪登陸的時間是　　s

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

蝙蝠采用______的方法，可以確定目標的位置和距離，根據(jù)這一原理，科學家發(fā)明了______，利用這一系統(tǒng)，人們可以探知海洋的深度．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

人耳的聽覺頻率范圍通常在______～______之間，叫做可聽聲．頻率高于______Hz的聲波叫______，頻率低于______Hz的聲波叫______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

閱讀短文并回答下列問題．
A．蝙蝠在黑暗中能自由地飛翔，用蠟封住其耳朵，雖然把它放在明亮的房間里，仍像喝醉酒一樣，一次次地碰到障礙物，后來，物理學家證實了蝙蝠能發(fā)出【①】波，靠這種波的回聲來確定目標和距離．
B．如果把八只同樣的玻璃杯盛不同深度的水，再用一根細棒依次敲打杯子，可以發(fā)現(xiàn)聲音的【②】與水量有關．如果調節(jié)適當，可演奏出簡單的曲譜，由此我們不難知道古代“編鐘”的原理．
C．許多年前，“馬可波羅”號帆船在“火地島”失蹤，經過多年的研究，揭開了“死亡之謎”，他們都是死于亞聲，這是一種人耳聽不到的聲音，頻率低于20Hz，而人的內臟的固有頻率和亞聲波極為相似，當二者相同時，會形成內臟的共振，嚴重時，把內臟振壞而使人喪生．
（1）請你將上面短文A、B中①和②兩處補上恰當?shù)奈淖郑孩賍_____；②______
（2）短文B中所填的物理量和水量之間的關系是______
（3）短文C中的“亞聲”是指我們學過的______．應用有：______（填寫一種）．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

牛的叫聲與蜜蜂翅膀振動發(fā)出的聲音相比，牛的叫聲響度______，音調______；蜜蜂的翅膀的聲音響度______，音調______（填“大”或“小”，“高”或“低”）

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同步練習冊答案