20．如圖所示是小強(qiáng)同學(xué)拍攝到的賓館專用牙膏，根據(jù)你的觀察和生活經(jīng)驗(yàn)，你認(rèn)為下列說法正確的是（　�。�
A．整支牙膏受到的重力是0.03N
B．牙膏蓋上的條紋是為了增大摩擦
C．牙膏蓋子中間的尖銳物是為了減小壓強(qiáng)
D．擠壓牙膏時(shí)可反映出力能使物體發(fā)生形變

分析 （1）可根據(jù)G=mg進(jìn)行計(jì)算；
（2）增大接觸面的粗糙程度，可以增大摩擦；
（3）壓力一定時(shí)，可以采用減小受力面積的方法來增大壓強(qiáng)；
（4）力的作用效果：一是改變物體的形狀，二是改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．

解答 解：A、由圖可知，牙膏凈質(zhì)量為3g，依據(jù)G=mg，可算出牙膏的重力G=mg=3×10-3kg×10N/kg=0.03N，而整支牙膏的重力為牙膏重力與牙膏皮的重力之和，因此整支牙膏受到的重力應(yīng)大于0.03N，故A不正確；
B、牙膏蓋上的條紋是通過增大接觸面的粗糙程度增大摩擦的，故B正確；
C、牙膏蓋子中間的尖銳物是通過減小受力面積增大壓強(qiáng)的，故C不正確；
D、擠壓牙膏時(shí)，對(duì)牙膏皮施加了力改變了牙膏皮的形狀，可反映出力能使物體發(fā)生形變，故D正確；
故選BD．

點(diǎn)評(píng) 本題與實(shí)際生活聯(lián)系密切，學(xué)習(xí)時(shí)要多聯(lián)系實(shí)際生活，靈活運(yùn)用，學(xué)會(huì)利用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問題，達(dá)到學(xué)以致用的目的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．下列現(xiàn)象中不是利用光的直線傳播的是（　�。�
A．激光準(zhǔn)直
B．立竿見影
C．打靶時(shí)眼睛準(zhǔn)星與目標(biāo)在一條直線上
D．排隊(duì)時(shí)，如果看到自己前面的一位同學(xué)擋住了前面所有的人，隊(duì)就排直了

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

11．如圖所示是興趣小組研究并聯(lián)電路電流特點(diǎn)的實(shí)物圖，實(shí)驗(yàn)中保持電源電壓不變，先閉合開關(guān)S（　　）
A．甲表有示數(shù)，乙表沒有示數(shù)
B．再閉合開關(guān)S1，甲表示數(shù)變大，乙表示數(shù)變小
C．再閉合開關(guān)S1，甲表示數(shù)變大，乙表示數(shù)不變
D．再閉合開關(guān)S1，甲表示數(shù)大于乙表示數(shù)

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．小明身高1.7m，站在豎直放置的平面鏡前1m處，他在鏡中的像高是1.7m，他到鏡中像的距離是2m．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．在下面的物理學(xué)家中，用其名字來命名壓強(qiáng)單位的是（　�。�
A．牛頓B．托里拆利C．阿基米德D．帕斯卡

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

5．如圖所示，要使杠桿在水平位置平衡，需在B端加一最小力FB，請(qǐng)畫出FB的示意圖，F(xiàn)A的力臂LA．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

12．工人利用如圖所示的斜面，把質(zhì)量為50kg的貨物沿斜面由底部勻速推到頂端，所用時(shí)間為10s，沿斜面向上的推力為300N．斜面長(zhǎng)10m，高5m，g取10N/kg．求：
（1）工人對(duì)貨物所做的有用功是多少？
（2）工人推力的功率是多少？
（3）斜面的機(jī)械效率是多少？（百分號(hào)前保留整數(shù)）
（4）斜面對(duì)物體的摩擦力是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．在燒杯中加入鹽水，將銅片和鋅片放在鹽水中，這就是一個(gè)電池，試著用電壓表測(cè)量這個(gè)自制電池的電壓，請(qǐng)你觀察圖中所示情況，回答下面的問題：這個(gè)電池的電壓是0.5V；金屬片銅是電池的正極．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．如圖所示，小明用如圖甲所示的電路探究“通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系”．

（1 ）要求滑動(dòng)變阻器滑片向右移動(dòng)時(shí)，電流表示數(shù)減�。�(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，繼續(xù)完成圖乙中實(shí)驗(yàn)電路的連接．
（2）小明在實(shí)驗(yàn)中通過調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片，測(cè)出通過電阻R的不同電流和對(duì)應(yīng)的電壓值如表所示：
U/V0.51.01.52.0
I/V0.10.20.30.4
小明在本次實(shí)驗(yàn)中所用電阻R的阻值為5Ω；通過分析上表數(shù)據(jù)可以得到的初步結(jié)論是：通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比．本次實(shí)驗(yàn)中通過調(diào)節(jié)變阻器滑片P的位置來改變電阻R兩端的電壓和電流．
（3）僅通過探究一個(gè)電阻得出的結(jié)論不一定可靠，為了避免偶然性，小明接下來的操作應(yīng)該是
更換定值電阻，重復(fù)試驗(yàn)．
（4）之后．老師又提供了幾個(gè)阻值不等的電阻供小明探究電流與電阻的關(guān)系．實(shí)驗(yàn)中小明多次改變R的阻值，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)保持不變，記下電流表的示數(shù)，得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象．
①由圖象可以得出結(jié)論：電壓一定時(shí)，電流與電阻成反比．  
②上述實(shí)驗(yàn)中，小明用5Ω的電阻做完實(shí)驗(yàn)后，更換為10Ω的電阻繼續(xù)探究．應(yīng)先向左移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片直至電壓表示數(shù)為2.5V．

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