【題目】某同學(xué)測(cè)出自己正常步行時(shí)的速度是1.2m/s，從家門(mén)到校門(mén)要走15min，如果改騎自行車則需6min，問(wèn)：

（1）從家門(mén)到校門(mén)的路程大約是多少？

（2）騎自行車的平均速度是多少？

【答案】（1）1080m （2）3m/s

【解析】

試題分析：（1）從家門(mén)到校門(mén)的路程大約是s=vt=1.2m/s×15×60s=1080m；

（2）騎自行車的平均速度是v=s/t=1080m/(6×60s)=3m/s.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】俞強(qiáng)家有一個(gè)沉香木工藝品，他將工藝品帶到實(shí)驗(yàn)室，想測(cè)量其密度。

（1）俞強(qiáng)先將天平放在水平桌面上，游碼放在標(biāo)尺左端零刻線處，發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示，他應(yīng)將平衡螺母向 端調(diào)，使橫梁平衡。

（2）俞強(qiáng)再把工藝品放在天平左盤(pán)，平衡時(shí)右盤(pán)砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，則工藝品的質(zhì)量為 g。

（3）量筒內(nèi)盛280mL的水，將工藝品放入量筒的過(guò)程中，系在工藝品上的細(xì)線突然脫落，工藝品沉入水中時(shí)一部分水濺在量筒內(nèi)壁，此時(shí)水面到達(dá)的位置如圖丙所示，則工藝品的體積為 cm3。

（4）利用公式算出工藝品的密度為 kg/m3。

（5）同組同學(xué)觀察到了俞強(qiáng)測(cè)量的全過(guò)程，提示俞強(qiáng)，這樣測(cè)得的工藝品密度要比真實(shí)值 （填“偏大”或“偏小”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】按要求完成下列各題：

（1）在圖中，作出物體ABC在平面鏡中所成的像。

（2）在圖中，OB是一束光線由水中斜射入空氣中的折射光線，請(qǐng)?jiān)趫D中大致畫(huà)出入射光線，并標(biāo)出折射角γ．

（3）完成圖中的光路圖。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一只小鳥(niǎo)在離湖面10m的上空飛行，若湖深為5m，則小鳥(niǎo)在湖里所成的像與它的距離是 m，它在湖里所成的像是 像（填“虛”或“實(shí)”） ．如圖所示，一束太陽(yáng)光通過(guò)三棱鏡折射后，被分解成七種顏色的光，在白色光屏上形成一條七彩光帶，這個(gè)現(xiàn)象叫光的 ，如果將白色光屏換成紅色光屏，我們將 （選填“能”或“不能”）看到七彩光帶．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】按題目要求作圖

（1）請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出AO的反射光線，并標(biāo)明反射角的大小．

（2）根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)在圖中作出物體AB在平面鏡中所成的像A′B′（請(qǐng)保留作圖痕跡）．

（3）如圖所示，分別畫(huà)出與圖中折射光線對(duì)應(yīng)的入射光線．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)許多地區(qū)遭遇了嚴(yán)重的霧霾天氣，其中“霧”的形成是水蒸氣 形成的，而造成“霾”的主要元兇之一就是PM2.5等可吸入顆粒物，它們與霧氣結(jié)合在一起，讓天空瞬間變得陰沉灰暗．大氣中PM2.5指直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，2.5微米合 米，它還將通過(guò)呼吸道進(jìn)入人體血液，危害人體的健康．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一塊從冰箱里取出的冰塊，不久在空氣中要熔化成水，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.冰的狀態(tài)變了，它的質(zhì)量變大了

B.冰的狀態(tài)變了，它的質(zhì)量沒(méi)有變

C.冰的狀態(tài)沒(méi)有變，它的質(zhì)量變小了

D.冰的狀態(tài)和質(zhì)量都沒(méi)有改變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有0--0.6A和0--3A兩個(gè)量程的電流表，實(shí)驗(yàn)中需用0--0.6A這一量程，但這一量程的刻度不夠清楚，某一次測(cè)量中，從0--3A量程的刻度盤(pán)上發(fā)現(xiàn)指針正好指在2.3A的刻度線上，則測(cè)得實(shí)際電流的大小為（ ）

A. 0.43A B. 0.46A C. 0.7A D. 2.3A

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】運(yùn)用聲吶系統(tǒng)可以探測(cè)海洋的深度。與海平面垂直的方向向海底發(fā)射 （選填“超聲波”、“次聲波”），根據(jù)從發(fā)射到接收回聲的時(shí)間計(jì)算海洋深度。但是，聲吶卻不能用于太空測(cè)距（比如地球與月球的距離），這是因?yàn)?/span>__ ，請(qǐng)說(shuō)出一種你知道的太空測(cè)距儀器或者你設(shè)想一種可行的方法： 。

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