20．甲圖物體的長(zhǎng)度為1.49cm，乙圖中水的體積是30mL，丙圖中硬幣的直徑是0.67cm．

分析 （1）使用刻度尺時(shí)要明確其分度值，起始端從0開(kāi)始，讀出末端刻度值，就是物體的長(zhǎng)度；起始端沒(méi)有從0刻度線開(kāi)始的，要以某一刻度線為起點(diǎn)，讀出末端刻度值，減去起始端所對(duì)刻度即為物體長(zhǎng)度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位；
（2）量筒的使用，讀數(shù)時(shí)視線要與凹液面的底部或凸液面的頂部相平，讀數(shù)前要看清量筒的分度值，要注意量筒的零刻度在量筒的最下方．

解答 解：
（1）由圖甲可知，刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表1mm，即刻度尺的分度值為1mm；物體左側(cè)與0.00cm對(duì)齊，右側(cè)與1.49cm對(duì)齊，所以物體的長(zhǎng)度為L(zhǎng)=1.49cm；
（2）由圖乙可知，量筒的分度值是1mL，筒中液體的凹液面的底部與30mL刻度線相平，所以水的體積是30mL；
（3）由圖丙可知，刻度尺分度值是1mm，左側(cè)三角板位置處讀數(shù)為2.00cm，右側(cè)三角板處讀數(shù)為2.76cm，則硬幣的直徑d=7.76cm-2.00cm=0.67cm．
故答案為：1.49cm；30mL；0.67cm．

點(diǎn)評(píng) 物理測(cè)量中有很多的測(cè)量工具，刻度尺、秒表、電流表、電壓表、天平、量筒、彈簧測(cè)力計(jì)、溫度計(jì)等，任何一種工具，一定要注意每一個(gè)大格和每一個(gè)小格各代表多少；刻度尺需要估讀，其他的測(cè)量工具不需要估讀，讀出最接近的數(shù)值．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．小明在探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)時(shí)．
（1）當(dāng)看到水中有大量氣泡不斷上升、變大，到水面破裂開(kāi)來(lái)，里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中，就表明水沸騰了．
（2）小明將水加熱至沸騰的時(shí)間明顯較長(zhǎng)，可能的原因是水的質(zhì)量大或水的初溫較低等
（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)可得：水在加熱過(guò)程中，吸收熱量，溫度升高；沸騰時(shí)，吸收熱量，溫度不變
（4）在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組觀察到水沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡的上升情況如圖甲、乙所示，圖中甲是水在沸騰時(shí)的情況．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．在探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中，燒杯中的水加熱到沸騰后再將火力加大，關(guān)于燒杯中水的溫度，能正確描述水的溫度（T）隨時(shí)間（t）變化的圖象是B

理由：水在沸騰過(guò)程中，需要吸收熱量，溫度不變．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．汽車(chē)在行駛途中，為了安全，車(chē)與車(chē)之間必須保持一定的距離．因?yàn)轳{駛員從發(fā)現(xiàn)某一異常情況到采取制動(dòng)動(dòng)作的“反應(yīng)時(shí)間”里（設(shè)同一人，不同速度下的反應(yīng)時(shí)間是相同的），汽車(chē)要通過(guò)一段距離（稱為反應(yīng)距離）；而從采取制動(dòng)動(dòng)作到汽車(chē)完全停止，汽車(chē)又要通過(guò)一段距離（稱為制動(dòng)距離）．據(jù)公安部門(mén)統(tǒng)計(jì)，車(chē)輛行駛過(guò)程中，停車(chē)距離越長(zhǎng)，發(fā)生事故的可能性越大．表中給出了某輛汽車(chē)在同一段路面上行駛過(guò)程中，在不同速度下的反應(yīng)距離、制動(dòng)距離和停車(chē)距離等部分?jǐn)?shù)據(jù)．請(qǐng)根據(jù)以上信息完成下列問(wèn)題：
速度/m/s反應(yīng)距離/m制動(dòng)距離/m停車(chē)距離/m
l12.591423
22574
33021.679.410l
（1）分析表中1、3兩行數(shù)據(jù)可知：停車(chē)距離=反應(yīng)距離+制動(dòng)距離；表中空缺的反應(yīng)距離和制動(dòng)距離分別為18、56．
（2）分析表中數(shù)據(jù)可知，汽車(chē)行駛速度越大，停車(chē)距離越長(zhǎng)（選填“越長(zhǎng)”或“越短”），所以超速行駛，發(fā)生事故的可能性越大．
（3）由表中數(shù)據(jù)可知，反應(yīng)距離取決于反應(yīng)時(shí)間和行駛速度，由于酒后駕車(chē)反應(yīng)時(shí)間比不飲酒的反應(yīng)時(shí)間要長(zhǎng)一些，因此在行駛速度相同的情況下，酒后駕車(chē)的反應(yīng)距離變長(zhǎng)，致使停車(chē)距離變大，從而導(dǎo)致發(fā)生交通事故的可能性增大．
（4）除反應(yīng)時(shí)間和行駛速度外，你認(rèn)為制動(dòng)距離還和地面的粗糙程度有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．如圖所示，是某種固體物質(zhì)加熱時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象，加熱在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下進(jìn)行，且每分鐘的供熱不變，由圖象分析，回答下列問(wèn)題：

（1）這種物質(zhì)是體晶體．
（2）這種物質(zhì)在AB段是呈態(tài)固．
（3）BC 段表示這種物質(zhì)熔化的過(guò)程，熔點(diǎn)是0℃．
（4）CD段這個(gè)過(guò)程中吸收熱量，溫度升高．
（5）DE段表示這種物質(zhì)沸騰的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，吸收熱量，溫度不變．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

5．在飛機(jī)失事搜尋過(guò)程中，搜救艦船在定位和測(cè)量海深時(shí)都要用到超聲測(cè)位儀（如圖所示），
（1）若海水的深度是6.75km，聲音在海水中的傳播速度是1500m/s，則測(cè)位儀發(fā)出信號(hào)后需經(jīng)過(guò)多少秒才能接收到信號(hào)？
（2）若另一次探測(cè)海水深度時(shí)從海面發(fā)射信號(hào)到接收到海底返回來(lái)的信號(hào)用了10秒，求海水的深度？
（3）用上面的方法能否測(cè)地球和太陽(yáng)的距離？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖所示電路中，電源電壓保持不變．當(dāng)滑動(dòng)變阻器R2的滑片P向左移動(dòng)時(shí)，電壓表與電流表的示數(shù)變化情況是（　　）
A．電流表A示數(shù)變大，電壓表V示數(shù)不變
B．電流表A示數(shù)不變，電壓表V示數(shù)變大
C．電流表A示數(shù)變大，電壓表V示數(shù)變小
D．電流表A示數(shù)不變，電壓表V示數(shù)不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

9．下列關(guān)于物質(zhì)的物理屬性及其應(yīng)用，正確的是（　　）
A．電線外層用塑料，是因?yàn)樗芰暇哂辛己玫膶?dǎo)電性
B．用橡膠做汽車(chē)的輪胎，是因?yàn)橄鹉z的韌性好
C．玻璃刀的刀刃用金剛石，是因?yàn)榻饎偸挠捕却?/td>
D．鋁鏟的把手用膠木，是因?yàn)槟z木的導(dǎo)熱性好

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

10．在新年晚會(huì)上，高賀同學(xué)表演了“水中燃燭”的小魔術(shù)，她采用的裝置如圖5所示，同學(xué)們?cè)谄琳值挠疑戏较蜃笸高^(guò)玻璃板看時(shí)，發(fā)現(xiàn)燒杯中的蠟燭被點(diǎn)燃了，當(dāng)高賀把水倒入燒杯中，當(dāng)水面已高過(guò)蠟燭的火焰，浸在水中的火焰并沒(méi)有被熄滅，人們都知道水能滅火，可燒杯中的水為什么不滅火？請(qǐng)你解釋給同學(xué)們聽(tīng)．

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