分析 根據(jù)電流的走向分析,要使兩燈泡并聯(lián),則電流可分成兩條支路,分別經(jīng)過兩個燈泡,然后回到電源負極;
如果將所有開關(guān)都閉合,則電流可不經(jīng)過用電器,由正極出發(fā),直接回到電源的負極,造成短路.
解答 解:(1)要使燈L1、L2組成并聯(lián)電路,電流有兩條路徑,一條經(jīng)燈泡L2,另一條經(jīng)開關(guān)S1、燈泡L1,然后共同經(jīng)開關(guān)S3回負極,故應(yīng)閉合S1、S3;
當S2和S3閉合、S1斷開時,電流從正極出發(fā),經(jīng)L2、S3回負極;故能亮的燈是L2;
(2)當S1、S2、S3都閉合時,電流從正極出發(fā),經(jīng)S1、S2直接回到負極,造成短路.
故答案為:閉合開關(guān)S1、S3;L2;短路.
點評 本題考查了并聯(lián)、串聯(lián)的連接和開關(guān)的狀態(tài)對電燈的連接方式的影響,是一道基礎(chǔ)題;知道串并聯(lián)的概念,明確各燈泡首尾間的連接方式是解題的關(guān)鍵.
科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | “震耳欲聾”說明聲音的音調(diào)高 | |
B. | “隔墻有耳”,說明固體能傳聲 | |
C. | “聞其聲知其人”,說明可以根據(jù)音色來判斷說話者 | |
D. | “響鼓也要重錘敲”,說明聲音是由振動產(chǎn)生的,且振幅越大響度越大 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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