11．對下列物理量的認識中，最接近實際的是（　�。�
A．托起兩個雞蛋的力約為10NB．一節(jié)干電池電壓為1.5V
C．初三學生百米成績約為8sD．一個普通中學生的質(zhì)量約為500kg

分析 不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗，有的需要簡單的計算，有的要進行單位的換算，最后判斷最符合實際的是哪一個．

解答 解：A、兩個雞蛋的質(zhì)量在100g左右，托起兩個雞蛋的力在F=G=mg=0.1kg×10N/kg=1N左右．不符合實際；
B、由電學常識可知，一節(jié)干電池電壓為1.5V，符合實際；
C、男子百米世界紀錄略小于10s，中學生百米成績在16s左右．不符合實際；
D、成年人的質(zhì)量在70kg左右，中學生的質(zhì)量比成年人小一些，在50kg左右．不符合實際．
故選B．

點評 估測是一種科學的近似值，它不僅是一種常用的解題方法和思維方法而且是一種重要的科學研究方法，在生產(chǎn)和生活中也有著重要的作用，應(yīng)用日常知識積累解答此題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．在學習了“燈泡的電功率大小跟哪些因素有關(guān)”的知識后，小明已經(jīng)知道：
①電功率跟電壓有關(guān)：電壓越高，電功率越大．
②電功率跟電流有關(guān)：電流越大，電功率越大．
課后活動時為驗證上述結(jié)論，小明與同學設(shè)計并進行了實驗．
如圖是同學畫的實驗部分電路圖，目的是控制電流相同驗證①．
為了保證實驗順利成功，實驗時應(yīng)關(guān)注：
（1）實驗中需通過觀察比較燈泡的亮度（填現(xiàn)象）來比較燈泡功率的大�。�
（2）在該實驗中，需要收集的數(shù)據(jù)是（須明確指明什么的數(shù)值）兩燈的電壓U1、U2．
（3）在驗證電功率跟電壓和電流的關(guān)系后，愛動腦筋的小明猜想：“電功率跟電阻之間也可能有一定的關(guān)系．”于是，他用一些定值電阻換下小燈泡再和其他相關(guān)器材進行實驗，所得實驗數(shù)據(jù)如表所示．
表一表二
R/Ω510152030R/Ω510152030
I/A0.20.20.20.20.2I/A1.20.60.40.30.2
U/V12346U/V66666
P/W0.20.40.60.81.2P/W7.23.62.41.81.2
根據(jù)表二中的數(shù)據(jù)可以得出電功率跟電阻阻值之間的實驗結(jié)論是：電壓相同時，電功率跟電阻成反比．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．如圖一塊質(zhì)量分布均勻的長木板A放在水平桌面上，木板右端與桌邊相齊．在板的右端用水平力F使板A右端緩慢地離開桌邊，板未掉下桌面，在板A移動過程中，下列說法正確的是（　�。�
A．A對桌面的壓強不變B．A對桌面的壓強不斷變小
C．A對桌面的摩擦力不斷變小D．A對桌面的壓力不變

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．春天的腳步近了，近了，風景旖旎的大明湖畔，風吹柳絮飄呀飄，這是因為改變了柳絮的運動狀態(tài)，漫步湖邊，聞到陣陣沁人心脾的花香，這一現(xiàn)象說明分子在永不停息的做無規(guī)則運動．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

6．如圖所示，京滬高鐵上運行的CRH3808型動車組，它采用4動4拖得編組方式，在平行軌道上勻速行駛時最大運營速度可達360km/h．此時動車組受到的阻力約為9×104N，通過計算回答：
（1）該動車組以最大運營行駛速度行駛3min，通過的路程是多少米？
（2）在上述過程中牽引力做的功是多少．
（3）在上述過程中牽引力做功的功率是多少千瓦．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

16．如圖所示的欄桿是一根粗細均勻的硬棒，可以繞O電轉(zhuǎn)動，棒長4米，已知AB=8BO，當在B處懸掛150牛的重物G時，欄桿恰好平衡，求欄桿自身的重力是多少牛？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．隨著生活水平的提高，人們越來越重視身體健康，廣場舞也應(yīng)運而生．但很多地方廣場舞所用的音響嚴重影響了周邊居民的日常生活，小明在學習時將窗戶關(guān)上是在傳播過程中減弱噪聲．但他還能聽到外面歌曲的聲音，是因為聲音的響度太大（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

20．如圖所示，水平面上有一底面積為5.0×10-3m2的圓柱形容器，容器中裝有質(zhì)量為 0.5kg的水，現(xiàn)將一個質(zhì)量分布均勻、體積為5.0×105m3的物塊（不吸水）放入容器中，物塊漂浮在水面上，物塊浸入水中的體積為4.0×10-5m3．（g取10N/kg，水的密度ρ水=1.0×103kg/m3）
（1）求物塊受到的浮力大�。�
（2）求物塊的密度；
（3）用力緩慢向下壓物塊使其恰好完全浸沒在水中（水未溢出）．求此時水對容器底的壓強．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．水是由大量的分子構(gòu)成的．如圖所示清晨荷葉上的兩顆露珠相互接近后，能自動結(jié)合為一滴較大的水滴，這一事實說明分子間存在相互作用的引力．

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