(2009?嶗山區(qū)模擬)如圖所示電路中,下列說(shuō)法不正確的是( 。
分析:通路:電路連接好后,閉合開(kāi)關(guān),處處相通的電路叫做通路;
開(kāi)路:即斷路,開(kāi)關(guān)未閉合,或電線斷裂、接頭松脫致使路線在某處斷開(kāi)的電路,斷路電路中沒(méi)有電流;
短路:導(dǎo)線不經(jīng)過(guò)任何用電器直接跟電源兩端連接的電路.
解答:解:A、當(dāng)S1、S3斷開(kāi),S2閉合時(shí),電流從正極出發(fā),經(jīng)L1與L2串聯(lián)回負(fù)極,故本選項(xiàng)正確,但不符合題意.
B、當(dāng)S2斷開(kāi),S1、S3閉合時(shí),電流分兩支,一直由S1與L2回負(fù)極,另一支由L1與S3回負(fù)極,所以L1與L2并聯(lián),故本選項(xiàng)正確,但不符合題意.
C、當(dāng)S1、S2、S3閉合時(shí),燈L2短路不能發(fā)光,L1有電流經(jīng)過(guò)能發(fā)光,故本選項(xiàng)錯(cuò)誤,但符合題意.
D、當(dāng)S1、S2閉合,S3斷開(kāi)時(shí),L1斷路,無(wú)電流,故L1不亮,只有L2燈亮,故本選項(xiàng)正確,但不符合題意.
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了學(xué)生利用電路的三種狀態(tài)和開(kāi)關(guān)的通斷分析電路圖的能力.這也是分析分析電路圖的基本能力,要求學(xué)生應(yīng)熟練掌握.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2009?嶗山區(qū)模擬)進(jìn)一步探究--演繹式探究:
曉麗探究了串聯(lián)電路中電流關(guān)系后,得出了結(jié)論:給串聯(lián)的導(dǎo)體a與導(dǎo)體b通電,通過(guò)導(dǎo)體a的電流與通過(guò)導(dǎo)體b的電流相同.
她想:兩根粗細(xì)不同的導(dǎo)體可以流過(guò)相同的電流,或者說(shuō)相同截面積中流過(guò)的電流可以不同.那么,相同截面積中流過(guò)的電流由誰(shuí)決定呢?
帶著這個(gè)問(wèn)題,她查閱了資料,知道:?jiǎn)挝粫r(shí)間內(nèi)通過(guò)導(dǎo)體橫截面的電荷叫做電流;通過(guò)單位截面積的電流稱為電流密度用 J 表示.
那么電流密度的大小與什么因素有關(guān)呢?
(1)曉麗想探究這個(gè)問(wèn)題,首先對(duì)該問(wèn)題進(jìn)行了如下簡(jiǎn)化:
①電子沿著截面積為S的金屬導(dǎo)體運(yùn)動(dòng);
②這些電子均以漂移速度v運(yùn)動(dòng).
(2)已知每個(gè)電子所帶電荷為e,單位體積內(nèi)的電子數(shù)為n0;
曉麗推導(dǎo)出了電流密度的數(shù)學(xué)表達(dá)式.她的推導(dǎo)過(guò)程如下:(請(qǐng)你將推導(dǎo)過(guò)程填寫(xiě)完整)
①在△t時(shí)間內(nèi),通過(guò)導(dǎo)體某一截面的電子數(shù)為△N=
n0Sv△t
n0Sv△t
;
②在△t時(shí)間內(nèi)通過(guò)圓柱體底面的電荷△Q=
en0Sv△t
en0Sv△t

③在△t時(shí)間內(nèi)通過(guò)圓柱體的電流為I=
en0Sv
en0Sv
;
④電流密度J=
en0v
en0v

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2009?嶗山區(qū)模擬)對(duì)于密度公式ρ=
m
V
的正確理解是(  )

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2009?嶗山區(qū)模擬)下列實(shí)例中不屬于液化現(xiàn)象的是(  )

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2009?嶗山區(qū)模擬)回顧實(shí)驗(yàn)和探究:
(1)小雨和同學(xué)在探究“凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)前,把凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng)光,在光屏上得到一個(gè)最小、最亮的光斑,測(cè)得光斑到透鏡中心的距離是15cm,然后把蠟燭、凸透鏡、光屏安裝到光具座上開(kāi)始實(shí)驗(yàn):
①凸透鏡的焦距是
15
15
cm;
②實(shí)驗(yàn)中,小雨將點(diǎn)燃的蠟燭先后放在上圖中a、b、c、d各點(diǎn),移動(dòng)光屏,發(fā)現(xiàn)放在
a
a
處,光屏上清晰的像最小,應(yīng)用制成
照相機(jī)
照相機(jī)

(2)為了驗(yàn)證分子熱運(yùn)動(dòng)與溫度有關(guān),小雨找來(lái)兩個(gè)相同燒杯,分別裝上等質(zhì)量的熱水、冷水,用滴管分別在兩個(gè)杯的
底部
底部
(填“中部”或“底部”)滴入兩滴墨水,發(fā)現(xiàn)
熱水
熱水
很快變色了,這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明熱運(yùn)動(dòng)與溫度有關(guān).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2009?嶗山區(qū)模擬)進(jìn)一步探究--歸納式探究:
用細(xì)繩拽著小球在水平面上做勻速圓周運(yùn)動(dòng).小球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不斷發(fā)生改變,就需要一個(gè)指向圓心的力的作用,這個(gè)力叫向心力.
曉麗想研究向心力的大小與以下因素的關(guān)系,得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 5
小球質(zhì)量m/kg 0.2 0.1 0.2 0.2 0.4
角速度ω/(rad●s-1 1 1 2 2 3
轉(zhuǎn)動(dòng)半徑r/m 1 1 2 1 2
向心力F/N 0.2 0.1 1.6 0.8
7.2
7.2
(1)向心力F與物體質(zhì)量m、角速度ω、轉(zhuǎn)動(dòng)半徑r的表達(dá)式為
F=mω2r
F=mω2r

(2)將表格中的空格填好;
(3)保持質(zhì)量、半徑一定,向心力F與角速度ω的關(guān)系可以用圖象中的圖線
a
a
來(lái)表示.

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