測(cè)量 次數(shù) | A處的電流IA | B處的電流IB | C處的電流IC |
1 | 0.10 | 0.12 | 0.22 |
2 | 0.20 | 0.24 | 0.44 |
3 | 0.25 | 0.30 | 0.55 |
方法 | 操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 | 方法是否可行 |
方法1 | 把其中一燈泡從燈座中取下 | 另一燈熄滅 | 兩燈一定是串聯(lián) | |
方法2 | 把任意一根導(dǎo)線斷開(kāi) | 兩燈熄滅 | 兩燈一定是串聯(lián) |
方法 | 操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 | 方法是否可行 |
方法1 | 把其中一燈泡從燈座中取下 | 另一燈熄滅 | 兩燈一定是串聯(lián) | 可行 |
方法2 | 把任意一根導(dǎo)線斷開(kāi) | 兩燈熄滅 | 兩燈一定是串聯(lián) | 不可行 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
測(cè)量 次數(shù) |
A處的電流IA | B處的電流IB | C處的電流IC |
1 | 0.10 | 0.12 | 0.22 |
2 | 0.20 | 0.24 | 0.44 |
3 | 0.25 | 0.30 | 0.55 |
方法 | 操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 | 方法是否可行 |
方法1 | 把其中一燈泡從燈座中取下 | 另一燈熄滅 | 兩燈一定是串聯(lián) | |
方法2 | 把任意一根導(dǎo)線斷開(kāi) | 兩燈熄滅 | 兩燈一定是串聯(lián) |
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科目:初中物理 來(lái)源:2007年江西省基礎(chǔ)教育課改實(shí)驗(yàn)區(qū)初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、物理試卷 題型:058
[探究名稱]探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系
[提出問(wèn)題]如圖所示的并聯(lián)電路中,流過(guò)A、B、C各處的電流之間可能有什關(guān)系?
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]
(1)按圖所示連接電路;
(2)把電流表分別接入到電路中的A、B、C處,測(cè)出它們的電流,填入下表;
(3)為了防止個(gè)別偶然因素的影響,我們可以采用以下兩種方法之一,重復(fù)上面實(shí)驗(yàn)步驟.
方法一:改變電源電壓
方法二:更換其中一條支路中的電阻(阻值不同)
[分析與論證]
(1)在拆接電路時(shí),開(kāi)關(guān)必須________;
(2)上面設(shè)計(jì)的表格中存在的不足之處是:________;
(3)表格補(bǔ)充完整后,通過(guò)對(duì)上面數(shù)據(jù)的分析,后面兩次實(shí)驗(yàn)是采用方法________進(jìn)行的,可以得出結(jié)論:并聯(lián)電路干路中的電流等于________.
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科目:初中物理 來(lái)源:2007年江西省南昌市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試 物理試卷 題型:058
[探究名稱]探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系
[提出問(wèn)題]如圖所示的并聯(lián)電路中,流過(guò)A、B、C各處的電流之間可能有什么關(guān)系?
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]
(1)按上圖所示連接電路;
(2)把電流表分別接入到電路中的A、B、C處,測(cè)出它們的電流,填入下表;
(3)為了防止個(gè)別偶然因素的影響,我們可以采用以下兩種方法之一,重復(fù)上面實(shí)驗(yàn)步驟.
方法一:改變電源電壓
方法二:更換其中一條支路中的電阻(阻值不同)
[分析與論證]
(1)在拆接電路時(shí),開(kāi)關(guān)必須________;
(2)上面設(shè)計(jì)的表格中存在的不足之處是:________;
(3)表格補(bǔ)充完整后,通過(guò)對(duì)上面數(shù)據(jù)的分析,后面兩次實(shí)驗(yàn)是采用方法________進(jìn)行的,可以得出結(jié)論:并聯(lián)電路干路中的電流等于________.
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