8．將手表放在枕頭下面，隔著枕頭能夠清楚地聽(tīng)到手表“嘀咕”聲，這說(shuō)明枕頭的傳聲能力比空氣的傳聲能力強(qiáng)．將一支點(diǎn)燃的蠟燭放在喇叭的前方，當(dāng)喇叭中發(fā)出較強(qiáng)的聲音時(shí)，可以看到燭焰在晃動(dòng)，說(shuō)明：聲波具有能量．

分析 ①聲音的傳播條件是可以在氣體、固體、液體中傳播，一般在固體中傳播速度最快，在液體中次之，在氣體中傳播最慢．②聲音能傳遞信息，也能傳遞能量．

解答 解：聲音傳播需要介質(zhì)，空氣和固體都能傳播聲音，且固體傳聲效果好，所以隔著枕頭能夠清楚地聽(tīng)到手表“嘀咕”聲說(shuō)明枕頭的傳聲能力比空氣的傳聲能力強(qiáng)；
由于聲音能傳遞能量，所以將點(diǎn)燃的蠟燭放在喇叭的前方，當(dāng)喇叭發(fā)出較強(qiáng)的聲音時(shí)，可以看到燭焰在晃動(dòng)．
故答案為：強(qiáng)；晃動(dòng)；能量．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)：聲音傳播條件，聲與能量的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．在做“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)分別從如圖A、B兩套實(shí)驗(yàn)裝置中任選一套來(lái)完成實(shí)驗(yàn)．

（1）甲組同學(xué)從水溫升高到90℃時(shí)開始記錄數(shù)據(jù)，以后每隔1分鐘記錄一次水的溫度，直到水沸騰5分鐘為止，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示．分析表中的數(shù)據(jù)可知，甲組同學(xué)選擇的是A（A或B）套裝置．
 時(shí)間min 01 2345678910
 溫度℃9092949698100101102102102102
（2）圖甲中A、B、C三種讀溫度計(jì)示數(shù)的方式正確的是B．
（3）根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在圖乙中畫出水的溫度隨時(shí)間變化的圖象．
（4）從甲組同學(xué)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出，水的沸點(diǎn)是102℃，為了說(shuō)明水沸騰過(guò)程中是否需要吸熱，應(yīng)停止加熱，觀察水是否繼續(xù)沸騰．
（5）乙、丙兩組同學(xué)都選擇了另外一套實(shí)驗(yàn)裝置，這兩組同學(xué)雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同，但水開始沸騰的時(shí)刻不同，他們繪制的沸騰圖象如圖C所示，得到a、b兩種不同圖象的原因是：水的質(zhì)量不同．
（6）實(shí)驗(yàn)后，甲組的同學(xué)對(duì)大家提出了這樣的疑問(wèn)：如果不對(duì)水加熱，能讓水重新沸騰嗎？老師馬上將一杯停止沸騰的水放進(jìn)能抽氣的密閉玻璃罩中，如圖D所示，接通抽氣機(jī)電源，隨著玻璃罩中空氣的抽出，熱水居然沸騰起來(lái)．通過(guò)分析，同學(xué)們知道了發(fā)生此現(xiàn)象的原因是：抽氣機(jī)抽氣時(shí)，玻璃罩內(nèi)的氣壓減�。ㄟx填“增大”、“減小”或“不變”），水的沸點(diǎn)降低（選填“升高”、“降低”或“不變”），因此在不加熱的情況下，水能重新沸騰．
（7）分析評(píng)估A、B兩套裝置：A裝置由于加蓋，導(dǎo)致熱量損失少，液體上方的氣壓大，故導(dǎo)致所測(cè)水的沸點(diǎn)不是當(dāng)?shù)貧鈮合滤姆悬c(diǎn)；
B裝置熱量損失大，實(shí)驗(yàn)耗時(shí)長(zhǎng)，所測(cè)水的沸點(diǎn)是當(dāng)?shù)貧鈮合滤姆悬c(diǎn)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖所示，已知R1=5Ω，R2為滑動(dòng)變阻器，電源電壓保持不變，當(dāng)滑片P在最左端時(shí)，電流表示數(shù)為0.6A，滑片在最右端時(shí)電壓表示數(shù)為1V，求電源電壓和滑動(dòng)變阻器的最大值．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．在測(cè)定一個(gè)未知電阻RX的阻值時(shí)，小明和小亮設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路，其中R1是電阻箱，S1為單刀積擲開關(guān)．
（1）閉合開關(guān)S后，把開關(guān)S1接到觸點(diǎn)1，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R，使電壓表有個(gè)合適的示數(shù)U； 把開關(guān)S1接到觸點(diǎn)2后，小明和小亮采取了不同的實(shí)驗(yàn)操作．
小明的操作：保持滑片P的位置不變，只調(diào)節(jié)電阻箱R1，直到電壓表示數(shù)為U；
小亮的操作：同時(shí)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R和電阻箱R1，直到電壓表表示數(shù)為U．
你認(rèn)為兩人的操作中，小明的操作是正確的．
（2）選擇正確的實(shí)驗(yàn)操作后，電阻箱R1上各旋鈕的位置如圖乙所示，其讀數(shù)為108Ω，則待測(cè)電阻RX的阻值應(yīng)為108Ω．
（3）下列實(shí)驗(yàn)中，所用方法與上述相同的是A
A．探究二力的合成時(shí)，用合力來(lái)代替兩個(gè)力的作用效果
B．探究摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系時(shí)，保持壓力一定
C．探究力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系時(shí)，推理出小車在不受力時(shí)的運(yùn)動(dòng)情況
D．探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)時(shí)，用U型管兩側(cè)液面的高度差來(lái)體現(xiàn)液體壓強(qiáng)的大小．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．如圖所示電路中，閉合開關(guān)S，電壓表V1的示數(shù)為4.3V，電壓表V2的示數(shù)為9V，燈L1兩端電壓為4.3V，燈L2兩端的電壓為4.7V．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

13．聲音在空氣中的傳播速度取340m/s，在鋼鐵中的傳播速度取5200m/s．一個(gè)人用錘子敲擊鐵橋的一端發(fā)出聲音，另一個(gè)人站在橋的另一端聽(tīng)到了兩次敲擊聲，相差的時(shí)間約為2s，則鐵橋的長(zhǎng)度應(yīng)為多少米？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時(shí)，小明作出了如下猜想：
編號(hào)材料長(zhǎng)度/m橫截面積/mm2
A鎳鉻合金0.50.5
B鎳鉻合金1.00.5
C鎳鉻合金0.51.0
D錳銅合金0.50.5
導(dǎo)體的電阻可能與
①導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)；
②導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)；
③導(dǎo)體的材料有關(guān)．
實(shí)驗(yàn)室提供了4根電阻絲，其規(guī)格、材料如表所示．
（1）按照?qǐng)D1所示“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”的實(shí)驗(yàn)電路，在M、N之間分別接上不同的導(dǎo)體，則通過(guò)觀察電流表示數(shù)來(lái)比較導(dǎo)體電阻的大小，物理學(xué)上叫轉(zhuǎn)換法
（2）為了驗(yàn)證上述猜想①，應(yīng)該選用編號(hào)AB兩根電阻絲分別接入電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（3）將A和D兩電阻絲分別接入圖1電路中M、N兩點(diǎn)間，電流表示數(shù)不相同，由此，初步得到的結(jié)論是：在長(zhǎng)度和橫截面積相同時(shí)，導(dǎo)體電阻跟材料有關(guān)．
（4）有同學(xué)認(rèn)為：可根據(jù)燈泡的亮度來(lái)判斷接入的電阻絲的阻值大小．老師指出：此實(shí)驗(yàn)中這種方法不可�。�?yàn)殡娫措妷阂欢〞r(shí)，所選電阻絲的阻值相差太小，燈泡亮度變化不明顯（選填“明顯”或“不明顯”）．在最近幾年，我國(guó)許多地區(qū)進(jìn)行了輸電線路的改造，將原來(lái)細(xì)的鋁質(zhì)輸電線換成較粗的鋁質(zhì)輸電線，這樣就減小了輸電線的電阻（“增大”或“減小”）．
（5）為了進(jìn)一步研究導(dǎo)體材料的導(dǎo)電性能，小明的實(shí)驗(yàn)方案和操作過(guò)程均正確，電流表的連接和示數(shù)如圖2所示．但通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)過(guò)小，這樣會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)誤差偏大（“偏大”或“偏小”），解決這一問(wèn)題的措施是換用小量程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖所示，是小明探究感應(yīng)電流實(shí)驗(yàn)條件的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）他將金屬棒AB緊貼金屬支架向右滑動(dòng)時(shí)，輕巧的金屬棒CD向右擺動(dòng)，AB中產(chǎn)生電流的現(xiàn)象叫電磁感應(yīng)．
（2）如圖保持AB不動(dòng)，將甲磁鐵向左移動(dòng)，CD向右擺動(dòng)．CD運(yùn)動(dòng)的原理與電動(dòng)機(jī)（填發(fā)動(dòng)機(jī)或電動(dòng)機(jī)）的原理相似的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．2012年2月27日上午10時(shí)，我國(guó)海軍第十一批護(hù)航編隊(duì)從青島膠州灣某軍港解纜起航，奔赴亞丁灣、索馬里海域執(zhí)行護(hù)航任務(wù)，經(jīng)過(guò)5000多海里的航行，于3月15日晨抵達(dá)目的地．關(guān)于此次航行，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．當(dāng)研究護(hù)航艦艇的運(yùn)行軌跡時(shí)，可將其看做質(zhì)點(diǎn)
B．“5000多海里”指的是護(hù)航艦艇的航行位移
C．“5000多海里”指的是護(hù)航艦艇的航行路程
D．題中數(shù)據(jù)“2月27日上午10時(shí)”和“3月15日晨”指的是時(shí)刻

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