如圖所示，圖甲、乙、丙分別表示a、b、c三車從A、B、C三地運(yùn)動(dòng)的情景，則對(duì)比甲、乙兩圖可得出什么結(jié)論？對(duì)比乙、丙兩圖可得出什么結(jié)論？（時(shí)鐘走時(shí)在12h以內(nèi)）

解：比較甲、乙兩圖可知，兩車運(yùn)動(dòng)相同的路程，b車用的時(shí)間短，所以得出的結(jié)論是：b車運(yùn)動(dòng)得快；
比較乙、丙兩圖可知，兩車運(yùn)動(dòng)相同的時(shí)間，b車運(yùn)動(dòng)的路程遠(yuǎn)，所以得出的結(jié)論是：b車運(yùn)動(dòng)得快．
分析：比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法：一是相同路程比時(shí)間，誰(shuí)的時(shí)間短，它運(yùn)動(dòng)的就快；二是相同時(shí)間比路程，誰(shuí)運(yùn)動(dòng)的路程遠(yuǎn)，誰(shuí)的速度就大．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查的是學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)快慢比較方法的了解和掌握，基礎(chǔ)性題目．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

閱讀短文，回答問題：
                        安全駕車莫超速
據(jù)有關(guān)部門調(diào)查統(tǒng)計(jì)，機(jī)動(dòng)車超速行駛，已成為眾多交通事故的一大誘因．俗話說，“十次事故九次快”，車輛速度越快，發(fā)生交通事故的幾率越高．
某品牌汽車廠商提供了某種型號(hào)汽車的車速與停車距離關(guān)系的部分參考數(shù)據(jù)如下表：
剎車前的車速v（km/h） 反應(yīng)距離L（m） 剎車距離s （m） 停車距離x（m）
40 10 10 20
60 15 22.5 37.5
80 A=
20
20
 40
120 30 90 120
其中反應(yīng)距離指駕駛員從發(fā)現(xiàn)情況到開始剎車過程中汽車勻速行駛的距離，剎車距離指從剎車到停下過程中汽車減速行駛的距離．停車距離x為反應(yīng)距離與剎車距離之和．
剎車距離是衡量汽車安全性能的重要參數(shù)之一．如圖所示的圖線分別為甲、乙兩不同型號(hào)的汽車在同一路面上緊急剎車過程中的實(shí)際剎車距離s與剎車前的車速v的關(guān)系圖象．
實(shí)驗(yàn)表明，一般家用小排量汽車的耗油量為每百公里7L--10L，如果在行車過程中頻繁使用剎車會(huì)使汽車的耗油量明顯增加，因此在車輛較多的路面上應(yīng)減速慢行，盡量減少剎車的次數(shù)．
（1）汽油屬于
不可再生
不可再生
（選填“可再生”或“不可再生”）能源．隨著成品油價(jià)格不斷上調(diào)，出租車的運(yùn)輸成本也不斷增加，我市大部分出租車已將發(fā)動(dòng)機(jī)改燒天燃?xì)�，試列舉一條汽車改用天燃?xì)獾暮锰?!--BA-->
汽車尾氣排放更環(huán)保，有利于凈化城市空氣
汽車尾氣排放更環(huán)保，有利于凈化城市空氣

（2）若駕駛員的反應(yīng)時(shí)間（即汽車行駛反應(yīng)距離L的過程中所經(jīng)歷的時(shí)間）一定，則表格中A的數(shù)據(jù)應(yīng)為
20m
20m
．分析表格中的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為剎車距離與剎車前的車速的關(guān)系為：
x=L+s
x=L+s
．
（3）甲、乙兩車的剎車性能較好的是
乙
乙
車，你判斷的依據(jù)是
相同的速度，乙的剎車距離小
相同的速度，乙的剎車距離小
．
（4）汽車在某次行駛過程中，消耗燃油1kg，則完全燃燒這些燃油產(chǎn)生的熱量為
4.6×107
4.6×107
J，假如這些熱量全部用于加熱1000kg的水，可以使初溫為20℃的水溫度升高到
31
31
℃（燃油的熱值q=4.6×107J/kg，水的比熱容為c=4.2×103J?（kg?℃）-1）．
（5）汽車保持恒定功率80kw在平直路面行駛時(shí)，其所受阻力大小為4000N，則汽車勻速行駛時(shí)的速度為v=
72
72
km/h．

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科目：初中物理 來源： 題型：

分別用如圖所示的（甲）、（乙）兩個(gè)滑輪組，在100s內(nèi)將重為400N的物體G勻速提升10m，每個(gè)滑輪的重均為20N．不計(jì)繩重及摩擦，此過程中（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）杠桿的平衡條件是
F1l1=F2l2
F1l1=F2l2
；如圖所示杠桿處于平衡狀態(tài)，則l1=
2
2
l2（每個(gè)鉤碼的重力相等）．

（2）如圖呈現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)說明：在液體的同一深度處，液體向各個(gè)方向的
壓強(qiáng)
壓強(qiáng)
大小相等．

小明同學(xué)在探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”時(shí)，做了如圖甲、乙所示實(shí)驗(yàn)，若想繼續(xù)探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”，應(yīng)再作圖
丁
丁
（填“丙”或“丁”）所示實(shí)驗(yàn)．


（3）當(dāng)要研究的物理量不易直接測(cè)量時(shí)，都要想辦法把它們的大小間接表示出來．
甲探究摩擦力與什么因素有關(guān)乙探究動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)如圖（甲）實(shí)驗(yàn)是讓木塊在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，通過讀取彈簧測(cè)力計(jì)上的示數(shù)間接知道摩擦力的大��；如圖所示實(shí)驗(yàn)中小球動(dòng)能的大小是通過觀察比較物塊B在水平面上移動(dòng)的距離的大小反映出來的．
當(dāng)要研究的物理量與多個(gè)因素有關(guān)時(shí)，都要采用控制變量法．如：甲實(shí)驗(yàn)研究摩擦力的大小與壓力大小關(guān)系，就要多次改變
壓力的大小
壓力的大小
，同時(shí)保持接觸面的粗糙程度不變；乙實(shí)驗(yàn)研究小球動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系就要多次改變
小球釋放的高度
小球釋放的高度
，同時(shí)控制小球的
質(zhì)量
質(zhì)量
不變．
（4）下面是小明探究斜面的機(jī)械效率的部分?jǐn)?shù)據(jù)．

通過計(jì)算，在表中填上所缺數(shù)據(jù)；分析表中數(shù)據(jù)可得結(jié)論：在斜面高度和長(zhǎng)度、
小車的重力
小車的重力
相同時(shí)，斜面越粗糙，機(jī)械效率越
低
低
．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

某小組同學(xué)用水、鹽水、兩種不同形狀的容器和指針式壓強(qiáng)計(jì)驗(yàn)證液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律．壓強(qiáng)計(jì)指針順時(shí)針偏轉(zhuǎn)的角度越大，表示壓強(qiáng)越大．他們的研究情況如圖所示．圖甲、乙、丁中容器內(nèi)均裝滿液體，且ρ鹽水＞ρ水．實(shí)驗(yàn)中他們分別選用水和鹽水進(jìn)行圖乙與丁所示的實(shí)驗(yàn)，這是為了探究________相同時(shí)，液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系；實(shí)驗(yàn)中他們分別選用形狀不同的容器進(jìn)行如圖甲與乙所示的實(shí)驗(yàn)，是為了探究________相同時(shí)，液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與容器形狀的關(guān)系；比較圖________，可得到在液體密度相同的情況下，液體的深度越大液體的壓強(qiáng)也越大的結(jié)論．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

分別用如圖所示的（甲）、（乙）兩個(gè)滑輪組，在100s內(nèi)將重為400N的物體G勻速提升10m，每個(gè)滑輪的重均為20N．不計(jì)繩重及摩擦，此過程中（　　）
A．F甲：F乙=2：3   W甲：W乙=3：2   η甲：η乙=3：2
B．F甲：F乙=3：2   W甲：W乙=3：2   η甲：η乙=3：2
C．F甲：F乙=3：2   W甲：W乙=1：1    η甲：η乙=1：1
D．F甲：F乙=1：1   W甲：W乙=1：1    η甲：η乙=1：1
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