【題目】如圖所示，當(dāng)開關(guān) S 閉合后，電流表 A1、A2、A3 的示數(shù)分別為 1.2 A、1 A、0.6 A， 則通過(guò) L1 的電流為_______A，通過(guò) L2 的電流為_____A。

【答案】0.2 0.4

【解析】

先判斷判斷電流表的測(cè)量對(duì)象，利用“拆表法”，即將電流表斷開，分析哪些用電器不能正常工作，則斷開的電流表測(cè)量的就是這些用電器的電流；

（1）分析電路圖可知，三個(gè)燈泡并聯(lián)，電流表A1測(cè)干路電流，電流表A2測(cè)流過(guò)燈L2與L3的電流，電流表A3測(cè)流過(guò)燈L1和L2的電流；

（2）根據(jù)電流表示數(shù)及并聯(lián)電路特點(diǎn)求出通過(guò)各燈的電流。

分析首先判斷出三燈是并聯(lián)的，利用“拆表法”，即將電流表斷開，分析哪些用電器不能正常工作，則斷開的電流表測(cè)量的就是這些用電器的電流；

依次斷開各電流表判斷其所測(cè)電流：

當(dāng)斷開電流表A1時(shí)，三燈斷路，三燈不能正常發(fā)光，故A1測(cè)的是通過(guò)三燈的總電流；

當(dāng)斷開電流表A2時(shí)，L2、L3被短路，燈L2、L3不能正常發(fā)光，故A2測(cè)的是L2、L3兩燈支路的電流之和；

當(dāng)斷開電流表A3時(shí)，L1、L2被短路，燈L1、L2不能正常發(fā)光，故A3測(cè)的是L1、L2兩燈支路的電流之和；

根據(jù)并聯(lián)電路電流規(guī)律可知：

電流表A1測(cè)干路電流，則有

電流表A2測(cè)的是L2、L3兩燈支路的電流之和，則有

電流表A3測(cè)的是L1、L2兩燈支路的電流之和，則有

解得，，。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】電飯煲具有保溫和加熱功能，曉東同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的模擬電路（R1＞R2），其中保溫狀態(tài)和加熱狀態(tài)電功率都最小的是（ ）

A. B.

C. D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某種國(guó)產(chǎn)汽車，當(dāng)它在某平直公路上以20 m/s速度勻速行駛時(shí)，每百公里的油耗為 6 L， 汽車行駛500 s，則汽車消耗的汽油是__________________L，假設(shè)汽車在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受到的平均阻力是495 N，則汽油機(jī)的效率是____________________% （已知汽油的熱值是3.3×107 J/L）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“比較不同物質(zhì)吸熱情況”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：

（1）該實(shí)驗(yàn)除了圖中的實(shí)驗(yàn)器材外,還需要用到的實(shí)驗(yàn)器材有:秒表和__________。

（2）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選用規(guī)格______(選填“相同”或“不同”)的電加熱器分別給初溫相同且_____(選填“質(zhì)量”或“體積”)相同的甲、乙兩種液體加熱,并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

（3）同時(shí)加熱2min，甲吸收的熱量_________（選填“大于”、“小于”或“等于”）乙吸收的熱量。

（4）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,此實(shí)驗(yàn)是通過(guò)比較____________(選填“加熱時(shí)間”或“溫度變化”)來(lái)判斷吸熱能力強(qiáng)弱的,所以________(選填“甲”或“乙”)液體吸熱本領(lǐng)強(qiáng)。

（5）該實(shí)驗(yàn)用到的研究方法有: 轉(zhuǎn)換法和____________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】鉛筆芯是石墨和黏土混合制成的。不同類型的鉛筆的筆芯軟硬程不同，其中6H的鉛筆芯最硬，6B的鉛筆芯最軟，HB的鉛筆芯軟硬居中。鉛筆芯是導(dǎo)體，那么鉛筆芯的電阻大小與其軟硬度是否有關(guān)呢？小明用如圖所示的裝置探究這個(gè)問(wèn)題。他先后將6B、HB和6H的鉛筆芯分別接入電路A、B兩點(diǎn)間，通過(guò)觀察________________，比較出三者電阻的大小。小紅同學(xué)在總覺得他這個(gè)電路有些問(wèn)題，請(qǐng)你幫她提出一條改進(jìn)的建議：__________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，1 個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，普通煤爐把壺內(nèi) 80℃、5kg 水燒開需完全燃燒一定質(zhì)量的煤，此過(guò)程中，燒水效率為 60%，q煤=3×107J/kg， c水=4.2×103J/(kg·℃)，以上過(guò)程中，問(wèn)：

（1）把壺內(nèi)水燒開，水需要吸收的熱量為多少焦？

（2）普通煤爐完全燃燒煤的質(zhì)量有多大？

（3）為提高煤爐效率，浙江大學(xué)創(chuàng)意小組設(shè)計(jì)了雙加熱煤爐，如圖乙所示，在消耗等量煤燒開壺內(nèi)初溫相同、等量水的過(guò)程中，還可額外把爐壁間 1 kg 水從20℃加熱至40℃雙加熱煤爐的燒水效率有多大？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究串聯(lián)電路電壓的特點(diǎn)”活動(dòng)中，

（1）如圖所示，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選擇規(guī)格__________ (相同/不同)的小燈泡。

（2）在測(cè)L1兩端電壓時(shí)，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，原因可能是__________ (填出一種即可)。

（3）小芳保持電壓表的B連接點(diǎn)不動(dòng)，只斷開A連接點(diǎn)，并改接到C連接點(diǎn)上，測(cè)量L2兩端電壓。她能否測(cè)出L2兩端電壓_______ （能/不能），理由是____________ 。

（4）小明分別測(cè)出AB、BC、AC間的電壓并記錄在如下表格中，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論：串聯(lián)電路總電壓等于各部分電路兩端電壓之和。請(qǐng)對(duì)小明的做法進(jìn)行評(píng)價(jià)_____ ，改進(jìn)方法是______。

UAB/V

UBC/V

UAC/V

2.4

1.4

3.8

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了研究不同物質(zhì)的吸熱能力是否相同，小雨和小風(fēng)用了同樣的酒精燈分別加熱水和煤油，他們所用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：

(1)小雨剛要開始做實(shí)驗(yàn)，細(xì)心的小風(fēng)質(zhì)疑道：“兩個(gè)燒杯中的液體體積不一樣多，你沒有控制變量！”，你認(rèn)為小風(fēng)的說(shuō)法是_____（填“正確”或“不正確”）的。

(2)在達(dá)成一致后，他們迅速完成了實(shí)驗(yàn)，并將測(cè)得的數(shù)據(jù)填入下表。在實(shí)驗(yàn)中，水和煤油吸熱的多少是通過(guò)_____來(lái)反映的，這種方法叫做_____法。

t/s

0

20

40

60

80

100

120

…

△t水/℃

0

1

2

3

4

5

6

…

△t煤油/℃

0

2

4

6

8

10

12

…

(3)分析上表數(shù)據(jù)：如果使水和煤油都升高10℃，他們發(fā)現(xiàn)給_____加熱的時(shí)間長(zhǎng)，這表明_____相等的不同物質(zhì)升高相同溫度時(shí)，吸收的熱量一般_____。正因?yàn)槿绱�，物理學(xué)中引入比熱容這個(gè)物理量。

(4)若已知水的比熱容為 ，則根據(jù)小雨實(shí)驗(yàn)所得的數(shù)據(jù)可知：煤油的比熱容為_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明用圖示實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量杠桿的機(jī)械效率。實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使掛在較長(zhǎng)杠桿下面的重5.0 N的物體緩緩上升。

(1)實(shí)驗(yàn)中，小明將杠桿拉至圖中虛線位置，此時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)為_____N，物體上升的高度為0.3m，則拉力做的有用功為_____（保留三位有效數(shù)字）；

(2)請(qǐng)寫出使用該杠桿做額外功的一個(gè)原因_____。

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