20．下列現(xiàn)象或做法，合理的是（　�。�
A．雷雨天在大樹下避雨B．將銀行卡與磁鐵放在一起
C．更換燈泡前斷開開關D．將廢舊電池隨意丟棄

分析 （1）雷雨時，不能躲在大樹下避雨；
（2）根據(jù)磁鐵能夠使原來沒有磁性的磁卡獲得磁性進行分析；
（3）當人體直接或間接接觸火線并形成電流通路的時候，就會有電流流過人體，從而造成觸電；
（4）從環(huán)境保護的角度分析．

解答 解：A、雷雨天躲在大樹下會使得強大的電流經(jīng)大樹流過人體入地引起人身觸電，故A錯誤；
B、磁卡是磁性材料，當與磁鐵放在一起時，磁卡會被磁鐵磁化，故B錯誤；
C、更換燈泡之前必須斷開開關，否則會觸電，故C正確；
D、將廢舊電池隨意丟棄，會污染環(huán)境，且會造成金屬資源的浪費，不利于保護金屬資源，故D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查的是日常生活中的一些常識，只要同學們牢記安全用電常識，并正確規(guī)范操作，就不會有危險發(fā)生．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．岸上的人覺得水中的游泳運動員“腿變短了”，這是光的折射現(xiàn)象，此現(xiàn)象說明光從水中斜射入空氣中時，折射光線將遠離（選填“靠近”或“遠離”）法線．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

11．在物理實驗中，對物理量進行多次測量，有的是為了通過多次測量減小誤差，有的是為了通過多次測量尋找規(guī)律．下面四個實驗中，通過多次測量尋找規(guī)律的是（　�。�
A．在探究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流的關系時，測量多組對應的干路電流和各支路電流
B．在探究電流與電阻的關系時，測量不同導體在相同電壓下通過的電流
C．在探究電流與電壓的關系時，測量同一段導體對應的多組電壓和電流
D．在測量定值電阻的阻值時，測量多組對應的電流和電壓

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．如圖所示，小亮做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗．

（1）將凸透鏡正對太陽光，在透鏡的另一側移動光屏，在距透鏡10cm處，屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑，則此凸透鏡焦距約是10cm．
（2）他把蠟燭、凸透鏡和光屏放置在米尺旁．點燃蠟燭后，他還應調整火焰中心、凸透鏡光心、光屏中心在同一高度．
（3）如圖所示，當他把蠟燭放在A位置時，光屏應向M點的右（左/右）側移動，才能接收到一個清晰的像．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．如圖甲所示，是用伏安法測定電阻的實驗裝置．

（1）閉合開關前滑動變阻器滑片的位置如圖甲所示，這是不合理（選填“合理”或“不合理”）的；
（2）如果閉合開關后發(fā)現(xiàn)，電流表指針向左偏轉（如圖乙所示），產(chǎn)生故障的原因可能是電流表正負接線柱接反了，排除故障后，調節(jié)滑動變阻器滑片的位置，當電壓表的示數(shù)為2.4V 時，電流表的示數(shù)如圖丙所示為0.24A，則被測電阻的阻值為10Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．回顧實驗與探究：（將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整）
（1）探究歐姆定律：
實驗裝置根據(jù)電路圖將實物電路連接完整：
 
方法步驟①連好如圖電路后，移動滑片P，測量并記下幾組電壓值和電流值，填入表1；
②在ab間分別接入10Ω、15Ω、20Ω的電阻，移動滑片P，使ab間保持不變，記下對應的電流值
表格圖象③表1  R1=10Ω
U/V369
I/A0.30.60.9
請利用表1數(shù)據(jù)，用描點法畫出R1的I-U圖象
結論④根據(jù)表1得出：在電阻一定時，導體中的電流跟導體兩端的電壓成
正比
（2）測小燈泡的電阻
原理R=$\frac{U}{I}$
方法步驟①電路連接電路過程中，開關應該斷開，滑片調至阻值最大處；
②閉合開關，改變滑片位置，分別記錄3組小燈泡兩端的電壓和電流，填入表格；
③算出電阻值（將下表中的空格補充完整）
表格圖象
U/VI/AR/
1.00.185.6
2.00.258.0
3.00.2611.5
④下列圖象中，能正確描述小燈泡U-I關系的是D

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

5．取兩個相同的驗電器A和B，使A帶上正電荷，B不帶電．用帶有絕緣柄的金屬桿把A和B連接起來（如圖所示），觀察到A的金屬箔張開的角度減小，B的金屬箔由閉合變?yōu)閺堥_．下列描述正確的是（　�。�
A．驗電器兩金屬箔片張開是因為帶上了同種電荷而互相排斥
B．金屬桿和金屬球接觸時，金屬桿中電流方向是從A到B
C．金屬桿和金屬球接觸時，A驗電器中的正電荷轉移到B驗電器
D．金屬桿和金屬球接觸時，有持續(xù)電流通過金屬桿

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．（在探究電流與電阻關系的實驗中，提供的實驗器材有：三只阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻、電源（電壓6V且保持不變）、電流表、電壓表、滑動變阻器、開關各一個，導線若干．

（1）請用筆畫線代替導線，在圖甲中把電路連接完整，且連線時導線不能交叉．
（2）實驗中將10Ω電阻換成20Ω電阻后，應將滑動變阻器的滑片P向左（選填“左”或“右”）端移動．正確操作后，記下電流表的示數(shù)，得到電流I隨電阻R變化的圖象如圖乙所示，由圖象可得出的結論是在電壓不變的情況下，電流與電阻成反比．
（3）若電流表損壞，請你利用余下實驗器材，測量一個額定電壓為2.5V燈泡的額定功率，并把如下實驗步驟補充完整．
①在原實驗電路中，斷開開關S，拆去電流表，用小燈泡替換定值電阻R0，重新連接好電路，并移動滑片P至最B（選填“左”或“右”）端．
②閉合開關S，移動滑片P，直至電壓表的示數(shù)為2.5V時，小燈泡正常發(fā)光．
③保持滑片P的位置不變，斷開開關S，用定值電阻R0代替小燈泡；閉合開關S，讀出電壓表的示數(shù)U．
④小燈泡的額定功率的表達式P額=$\frac{1W×U}{4.5V-U}$．（用R0和U表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．下列器材或裝置中，利用連通器原理工作的是（　　）
A．噴水槍B．船閘C．飲水機D．密度計

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同步練習冊答案