【題目】作圖:(1) 1 中雨燕沿虛線方向勻速自由飛翔,在圖中畫(huà)出雨燕所受重力和空氣對(duì)它的作用力的示意圖(O 點(diǎn)是重心的位置);______

(2) 2 是運(yùn)動(dòng)員跑步時(shí)的情景,請(qǐng)畫(huà)出他的右腳受到地面的摩擦力的示意圖(O 點(diǎn)是力的作用點(diǎn));______

(3) 3 中已標(biāo)出鋼棒撬石塊的支點(diǎn) O 和作用在 A 點(diǎn)上的動(dòng)力 F1,請(qǐng)畫(huà)出 F1 的力臂l1。______

【答案】

【解析】

(1)[1]雨燕沿虛線方向勻速自由飛翔,處于平衡狀態(tài),受到的是平衡力,故雨燕所受重力和空氣對(duì)它的作用力大小相等、方向相反。過(guò)雨燕重心分別沿豎直向下和豎直向上的方向畫(huà)一條有向線段,并分別用GF表示,注意兩條線段長(zhǎng)度要相等,如圖所示:

(2)[2]運(yùn)動(dòng)員的右腳在水平方受到摩擦力的作用,因?yàn)槟_相對(duì)于地面有向后的運(yùn)動(dòng)趨勢(shì),故摩擦力方向與之相反,是向前的,如圖所示:

(3)[3]過(guò)支點(diǎn)O作動(dòng)力F1作用線的垂線段,即動(dòng)力臂l1,如圖所示:

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)在進(jìn)行電學(xué)實(shí)驗(yàn)操作時(shí),連接了如圖所示電路。請(qǐng)你分析:

(1)閉合開(kāi)關(guān)后,電燈L1_______, 電燈L2_______(以上兩空均選填“亮”或“熄滅”) ;

(2)要使兩燈都亮的方法有兩種。方法一是去掉導(dǎo)線_____后,電路是串聯(lián)電路;方法二是改變a、b、c三根導(dǎo)線中一根的接法,使電路成為并聯(lián)電路________(本問(wèn)題請(qǐng)?jiān)诖痤}卡中相應(yīng)位置完成,先在原導(dǎo)線上打“×”,后才更改接法) .

(3)若擰下其中一個(gè)小燈泡,發(fā)現(xiàn)另外一個(gè)還能發(fā)光的,說(shuō)明這兩個(gè)燈泡原來(lái)是________聯(lián)電路。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)在有些學(xué)校還是用干木柴燒開(kāi)水供給學(xué)生飲用.在一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,若每次將100kg、20℃的水燒開(kāi),需要8kg的干木柴. (已知水的比熱容為4.2×103J/(kg·℃),干木柴的熱值為1.2×107J/kg ),求:

(1)水吸收的熱量;

(2)干木柴完全燃燒放出的熱量;

(3)此灶鍋的效率.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是“探究影響壓力作用效果因素”的實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法不正確的是( 。

A.通過(guò)觀察海綿被壓下的深淺來(lái)顯示壓力作用效果,這種實(shí)驗(yàn)方法叫轉(zhuǎn)化法

B.探究壓力作用效果與壓力大小關(guān)系時(shí),控制受力面積不變, 這是運(yùn)用了控制變量法

C.通過(guò)乙、丙實(shí)驗(yàn)可以得出壓力相同時(shí),受力面積越小壓力作用效果越明顯

D.利用甲、乙的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,可以解釋蚊子尖尖的口器可以插入皮膚吸吮血液

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明按如圖 1 所示的實(shí)驗(yàn)步驟完成 “影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)探究:

(1)比較甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論:在______相同時(shí),接觸面越______,滑動(dòng)摩擦力越大;

(2)圖丙中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為______N,比較甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論:______

(3)小華將實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如圖丁所示的改進(jìn):水平向左拉木板,木板相對(duì)于地面向左運(yùn)動(dòng), 物體 A 相對(duì)于地面保持靜止,此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為 1.2N,則物體 A 受到的滑動(dòng)摩擦力是______N,方向 ______(選填“向左”或“向右”);

(拓展)如圖 2 所示,放在水平地面上的物體 C 受到方向不變的水平拉力 F 的作用,Ft vt 圖像分別如圖 3、圖 4 所示。則物體 C 在第 4 秒時(shí)受到的摩擦力大小為______N。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲是“探究浮力大小”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程示意圖。

(1)實(shí)驗(yàn)步驟B、CD可以探究浮力大小與________________的關(guān)系。_______兩步驟可以測(cè)出圓柱體浸沒(méi)在水中時(shí)受到的浮力_____N。步驟可測(cè)出圓柱體排開(kāi)的水所受重力,比較,可以得到浮力的大小跟物體排開(kāi)的水所受重力的關(guān)系。

(2)圖乙是圓柱體緩慢浸入水中時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)隨圓柱體下表面浸入深度變化的關(guān)系圖像。分析圖像,可得:當(dāng)圓柱體沒(méi)有浸沒(méi)之前,增大時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)__(選填“變大”“變小”或“不變” 。圓柱體的高度為____cm。圓柱體的密度是____

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是“探究物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)中讓鋼球從斜面上某個(gè)高度由靜止沿斜面滾下,在底部與靜止在水平面上的木塊發(fā)生碰撞,木塊沿 水平向右運(yùn)動(dòng)直至停止。

1)實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)觀察_____________來(lái)判斷鋼球的動(dòng)能大小。

2)讓同一鋼球從斜面的不同高度由靜止?jié)L下,目的是探究鋼球的動(dòng)能大小與___________的關(guān)系。

3)換用質(zhì)量不同的鋼球從斜面的相同高度由靜止開(kāi)始滾下,目的是探究鋼球的動(dòng)能大小與_________的關(guān)系。

4)木塊最終會(huì)停下來(lái)的主要原因是____________。

5)如果木塊在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所受的摩擦力為0,木塊將____________。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲所示,小明依據(jù)課本的實(shí)驗(yàn)方案測(cè)量本地的大氣。

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)先把注射器的活塞推至注射器的底端,當(dāng)筒內(nèi)空氣全部排盡時(shí),筒內(nèi)______(填“有”或“無(wú)”)大氣壓;

(2)然后用皮封住注射器的小孔,按圖乙所示安裝女器材,水平向石慢地拉動(dòng)注射器筒,當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)增大到時(shí),注射器中的汗塞剛開(kāi)始滑動(dòng),已知活塞的面積是,則可求出大氣壓強(qiáng)是p=______Pa;

(3)小明利用氣壓計(jì)測(cè)量實(shí)際的大氣壓,示數(shù)如圖乙所示,其值為______Pa;

(4)對(duì)比兩次實(shí)驗(yàn)結(jié)果,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中存在差異的原因可能的是可能是______;

(5)小明發(fā)現(xiàn):如果在針筒內(nèi)吸入一定質(zhì)量的空氣,然后用橡皮帽將氣體封閉起來(lái),在推活塞的過(guò)程中,越推越費(fèi)力。由此小明猜想:其他條件一定時(shí),封閉氣體的體積起小,壓強(qiáng)______

(6)為了驗(yàn)證自己的猜想,小明用一個(gè)30mL的注射器吸入一定質(zhì)量的空氣后連接到氣壓計(jì)上,通過(guò)推拉活塞,測(cè)得數(shù)據(jù)記錄如表:

V/ml

8

12

16

20

24

p/kPa

120

80

60

48

40

①根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可得出封閉氣體的烘p與體積V的數(shù)學(xué)關(guān)系式為:p=______(體積單位m3,壓強(qiáng)單位Pa);

②當(dāng)小明不推拉活塞時(shí),注射器內(nèi)的空氣體積為______mL

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是“探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn),下列有關(guān)敘述正確的是( 。

A.三次實(shí)驗(yàn)小車從斜面靜止下滑的位置可以不同

B.運(yùn)動(dòng)的小車最終會(huì)停下來(lái),說(shuō)明物體的運(yùn)動(dòng)需要力來(lái)維持

C.實(shí)驗(yàn)表明,小車受到的阻力越小,運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)

D.根據(jù)二次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)一步推理可以得出牛頓第一定律

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同步練習(xí)冊(cè)答案