【題目】小華利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”。

（1）在水溫升高到 90℃后，每隔 1min 記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，直到水沸騰并持續(xù)幾分鐘后停止讀數(shù)，圖乙為第 3min 時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)，請(qǐng)你幫她讀出示數(shù)并填入表格中。

時(shí)間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

溫度/℃

90

92

94

______

98

98

98

98

（2）根據(jù)表格中數(shù)據(jù)，小華實(shí)驗(yàn)時(shí)，水的沸點(diǎn)是_____℃

（3）如圖丙中 A、B 所示，其中圖______是在第 5min 的氣泡的變化情況。

（4）在這次實(shí)驗(yàn)中，小華發(fā)現(xiàn)從開始加熱到沸騰的這段時(shí)間過長(zhǎng)，為了縮短實(shí)驗(yàn)的時(shí)間，可以采取的措施是________（回答出一條即可）。

【答案】96 98 A 減少水的質(zhì)量

【解析】

(1)[1]由圖乙知道，溫度計(jì)的分度值為1℃，所以第 3min 時(shí)，該溫度計(jì)的示數(shù)是：

90+6=96℃

(2)[2]由表格數(shù)據(jù)知道，4-7min時(shí)，溫度保持98℃不變，由于液體在沸騰時(shí)，溫度保持不變，所以，水的沸點(diǎn)為98℃；

(3)[3]由表格數(shù)據(jù)知道，5分鐘時(shí)，水正處于沸騰階段，此時(shí)應(yīng)會(huì)有產(chǎn)生大量氣泡，且由小變大、上升，所以，A圖符合題意；

(4)[4]由Q=cm△t知道，吸收一定的熱量，同種液體要提高溫度的變化量，可以采用減少水的質(zhì)量。還可以提高水的初溫使實(shí)驗(yàn)的時(shí)間縮短。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是“探究串聯(lián)電路電流特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)電路圖：

（1）剛連接電路后，兩燈泡都亮，由于連線較亂.一時(shí)無法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián)，以下兩種簡(jiǎn)單判斷方法是否可行？請(qǐng)你在表中空格填寫“可行”或“不可行”.

方法

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

方法是否可行

方法1

把其中一燈泡從燈座中取下

另一燈熄滅

兩燈一定是串聯(lián)

_________

方法2

把其中一根導(dǎo)線斷開

兩燈熄滅

兩燈一定是串聯(lián)

________

（2）確定了電路連接正確以后，某同學(xué)實(shí)驗(yàn)中的一組數(shù)據(jù)如下表所示：

電流表的位置

A

B

C

電流I/A

0.3

0.3

1.5

表格所記錄的數(shù)據(jù)中，明顯錯(cuò)誤的數(shù)值是______，造成錯(cuò)誤的原因是______；

（3）用電流表測(cè)出、、三點(diǎn)的電流并記錄數(shù)據(jù)后，下一步應(yīng)該做的可能是______.

A.整理器材，結(jié)束實(shí)驗(yàn) B.換不同規(guī)格的燈泡再測(cè)幾組電流值

C.分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論 D.電流表換另一量程再測(cè)一組電流值

（4）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)兩個(gè)串聯(lián)的小燈泡中，L2發(fā)光，L1不發(fā)光，則原因可能是______.

A.通過燈泡L1的電流比L2的電流小 B燈泡L1的燈絲斷了

C.燈泡L1燈座處短路了 D.燈泡L2靠近電源負(fù)極

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】木柴、焦炭、木炭等都是常用的燃料，對(duì)它們?nèi)〔煌|(zhì)量進(jìn)行完全燃燒，得到了下表的數(shù)據(jù)：

燃料的質(zhì)量/g

100

200

300

400

燃料完全

燃燒放出

的熱量

Q木柴/J

1.3×106

2.6×106

3.9×106

5.2×106

Q焦炭/J

3.0×106

6.0×106

9.0×106

12.0×106

Q木炭/J

3.4×106

6.8×106

10.2×106

13.6×106

（1）從表中的數(shù)據(jù)還可以看出，對(duì)于同一種燃料，______和______的比值是不變的，這個(gè)不變的比值反映了燃料本身的一種性質(zhì)，物理學(xué)中把它稱為______，它是用來描述燃料完全燃燒時(shí)，釋放熱量能力大小的物理量。

（2）完全燃燒0.01m3的天然氣放出的熱量是______J；如果這些熱量完全用于加熱水，可使______kg的水溫度升高10℃；實(shí)際加熱這些水所燃燒的天然氣比上述要多許多，原因是用燃?xì)庠顭畷r(shí)，除了水吸收的熱量外，一部分傳給了盛水容器，另外一部分傳給了______（答一個(gè)即可）。[q天然氣=4.2×107J/m3，c水=4.2×103J/（kg℃）]；

（3）在燒水過程中，人們關(guān)心的是燃燒天然氣所放出的熱量中有多少被水吸收，為了衡量水吸收的熱量在完全燃燒天然氣放出的熱量中所占比例，物理中引入______來描述，我們總是希望它的值越______越好。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明將兩個(gè)相同的一次性塑料杯疊放在一起，用吹風(fēng)機(jī)以恒定風(fēng)速沿杯口水平吹氣，發(fā)現(xiàn)塑料杯被吹出，如圖，有人認(rèn)為這是因?yàn)椤吧媳诹魉俅�，壓�?qiáng)小”使杯子飛出，也有人認(rèn)為這是因?yàn)椤按禋鈺r(shí)有氣體進(jìn)入下面的杯子中將上面的杯子頂上來”。為進(jìn)一步驗(yàn)證以上兩種解釋，下列方案不可行的是

A.將兩塑料杯的底都剪去，再次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，觀察杯子情況

B.在上面的塑料杯底開一個(gè)孔，再次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，觀察杯子情況

C.將下面的塑料杯的底剪去，再次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，觀察杯子情況

D.將上面塑料杯的杯口剪去，使其低于下面塑料杯的杯口，再次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，觀察杯子情況

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“物質(zhì)的放熱能力與哪些因素有關(guān)”時(shí)，分別用質(zhì)量相同的水和某種液體（注：c水＞c液體）進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中，水和該液體在相同時(shí)間內(nèi)放出的熱量相等。兩種液體的溫度隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖所示。則另一種液體的比熱容為_____J/（kg℃）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一輛汽車以 72km/h 的速度行駛 10min，消耗的汽油為 1.2kg。汽車勻速直線行駛時(shí)受到的阻力 f＝1.2×103N，（汽油的熱值 q＝4.6×107J/kg）根據(jù)以上信息計(jì)算：

（1）該汽車在這段時(shí)間內(nèi)消耗的汽油產(chǎn)生的熱量有多少？

（2）此時(shí)汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的功率為多大？

（3）在這段時(shí)間內(nèi)該汽車發(fā)動(dòng)機(jī)效率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2017年5月18日，中共中央、國(guó)務(wù)院致電祝賀我國(guó)首次海域天然氣水合物試采成功。天然氣水合物，其外觀像冰，遇火即可燃燒而俗稱“可燃冰”，可燃冰完全燃燒放出的熱量達(dá)到煤氣的數(shù)10倍，這說明可燃冰與煤氣相比具有更大的_______，若以10倍的關(guān)系粗略計(jì)算1kg可燃冰完全燃燒，可放出的熱量可以使2000kg的水從30℃加熱到_______℃。[煤氣的熱值為4.2×107J/kg，c水=4.2×103J/（kg·℃）]

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖用一段細(xì)鐵絲做一個(gè)支架，作為轉(zhuǎn)動(dòng)軸，把一根中間戳有小孔（沒有戳穿）的飲料吸管放在轉(zhuǎn)動(dòng)軸上，吸管能在水平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動(dòng)．用餐 巾紙摩擦吸管使其帶電．

（1）把某個(gè)物體放在帶電吸管一端的附近，發(fā)現(xiàn)吸管向物體靠近，由此現(xiàn)象____________（選填“能”或“不能”）判斷該物體已經(jīng)帶電．

（2）把絲綢摩擦過的玻璃棒放在帶電吸管一端的附近，發(fā)現(xiàn)吸管被吸引，則可判斷餐巾紙帶____________電，在此過程中，____________失去了電子。

（3）繼續(xù)將玻璃棒與吸管接觸，在接觸的瞬間，電子移動(dòng)的方向是____________，電流的方 向是____________（兩空都選填“從玻璃棒到吸管”或“從吸管到玻璃棒”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的四幅圖中，甲、乙是兩個(gè)演示實(shí)驗(yàn)示意圖；丙、丁是四沖程汽油機(jī)關(guān)工作過程中的兩個(gè)沖程示意圖．與丙沖程原理相同的是 圖所示的演示實(shí)驗(yàn)； 實(shí)驗(yàn)與丁沖程原理相同．

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