11.如圖所示的體溫計的測量范圍是:35℃~42℃;此時體溫計的讀數(shù)為38.9℃.

分析 使用體溫計測量人體溫度時,首先要明確體溫計的量程和分度值,讀數(shù)時視線與液柱最末端所對刻線相垂直.

解答 解:
由圖知:在體溫計上,最小示數(shù)是35℃,最大示數(shù)是42℃,所以其測量范圍為35℃~42℃;
在1℃之間有10個小格,一個小格代表0.1℃,即此體溫計的分度值為0.1℃;此時的示數(shù)為38.9℃.
故答案為:35℃~42℃;38.9.

點評 此題考查的是體溫計的量程和讀數(shù),屬于基本技能,在使用體溫計之前別忘了“甩一下”.

練習(xí)冊系列答案
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1.請在如圖中畫出S發(fā)出的光線,通過平面鏡反射,經(jīng)過P點的光路圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.下表是某同學(xué)作研究滑動摩擦力大小與那些因素有關(guān)的實驗記錄:
試驗次數(shù)接觸面的材料壓力(N)滑動摩擦力(N)
1木塊與木板10      2
2木塊與木板15      3
3木塊與毛巾154
(1)分析比較1與2的實驗數(shù)據(jù),可得結(jié)論接觸面粗糙程度一定時,壓力越大,滑動摩擦力越大
(2)分析比較1與2的實驗數(shù)據(jù),可得結(jié)論壓力一定時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大
(3)上述研究物理問題的方法叫控制變量法.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

19.請在圖中虛線框內(nèi)畫出相應(yīng)的透鏡

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.下列說法中錯誤的是( 。
A.寒冬的夜晚,冰凍的衣服變干是升華現(xiàn)象
B.秋天的早晨,大霧逐漸散去是液化現(xiàn)象
C.被水蒸氣燙傷比沸水燙傷更嚴(yán)重是因為水蒸氣液化時要放出熱量
D.人出汗后,微風(fēng)吹過感到?jīng)鏊且驗楹挂赫舭l(fā)加快,帶走更多的熱量

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16.小明在一篇日記本中寫道:“太陽西下,天空一片彩霞,我透過車窗,看到那一棵棵梧桐張開了雙臂向我迎來….”在這段描寫中,“汽車行駛”參照物是樹木:“樹木迎來”的參照物是汽車(或自己).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.在探究“重力的大小跟什么因素有關(guān)”的實驗中,按照圖甲所示,把鉤碼逐個掛在彈簧測力計上,分別測出它們受到的重力,并記錄在下面的表格中
質(zhì)量m/g100200300500
重力G/N12345
(1)把表格中的空格填寫完整;
(2)圖甲中彈簧測力計的示數(shù)為2.0N;
(3)根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù),在圖乙中畫出重力與質(zhì)量的關(guān)系圖象;
(4)由此可知物體所受的重力跟質(zhì)量成正比.
(5)若測力計水平校零后去測重力,則測量值比真實值偏大.若測力計倒過來,用掛環(huán)吊物體測重力,測量值比真實值偏大.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.小明用如圖1所示的裝置,探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān).
序號木塊放置情況木板表面情況壓力/N彈簧測力計示數(shù)/N
1平放木板61.2
2平放木板81.6
3平放木板102.0
4平放木板上鋪棉布61.8
5平放木板上鋪毛巾63.0
(1)實驗時,小明將木塊放在水平木板上,彈簧測車計沿水平方向拉動木塊,并使木塊做勻速直線運動.
(2)實驗時,小明記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)如表所示.
a.分析序號1、2、3三組數(shù)據(jù)可知:滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關(guān).
b.如要探究滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度有關(guān)系,應(yīng)選序號為1、4、5三組數(shù)據(jù)進行分析.
(3)小明在實驗時還發(fā)現(xiàn):在木塊沒有被拉動時,彈簧測力計也有示數(shù),且示數(shù)會變化,他請教老師,知道可用F-t圖象表示拉力隨時間的變化情況.若某次實驗開始拉動木塊直到木塊勻速滑動的F-t圖象如圖2所示,其中0~4sN的水平拉力拉木塊;如果實驗時木塊所受的拉力是2N,則下列對木塊所處狀態(tài)的判斷,正確的是C.
A.靜止B.勻速直線運動C.靜止或勻速直線運動D.條件不足,無法判斷

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1.小明踢足球時腳感到疼,說明力的作用是相互的,足球離開腳以后還能向前滾動一段距離,這是因為物體具有慣性.

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