1．小明踢足球時腳感到疼，說明力的作用是相互的，足球離開腳以后還能向前滾動一段距離，這是因為物體具有慣性．

分析 腳疼說明受到了力，由此聯(lián)想到力的作用是相互的，從效果感受力，從而解決問題；
物體具有保持原來勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)的一種性質(zhì)叫做慣性．

解答 解：小明用腳對球施加力的同時，由于物體間力的作用是相互的，球也對腳施加一個反作用力，所以腳感到疼；
足球不受踢力，仍向前運動，是因為球由于慣性仍保持原來的運動狀態(tài)不變，故向前運動．
故答案為：力的作用是相互的；慣性．

點評 解決此類題目要會利用物體之間的相互作用力關(guān)系，結(jié)合慣性等知識點解釋一些生活現(xiàn)象．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．如圖所示的體溫計的測量范圍是：35℃～42℃；此時體溫計的讀數(shù)為38.9℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

12．電能表的表盤標有“5000r/kW•h”的字樣，用它來測量某一家用電器的額定功率，把家中的其它用電器都斷開，只接入該用電器，電熱器在額定電壓下工作半小時，電能表的轉(zhuǎn)盤恰好轉(zhuǎn)過300圈，若電路中沒有發(fā)生漏電現(xiàn)象，計算：
（1）該用電器的額定功率為多少瓦？
（2）電熱器這段時間內(nèi)消耗的電能是多少kW•h？

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

9．現(xiàn)有一個電源，開關(guān)S1，開關(guān)S2，兩個燈泡L1、L2，導線若干，請你在上面方框中設(shè)計電路圖．要求：S1開關(guān)控制干路，另一個S2開關(guān)控制L2支路，且兩燈L1、L2并聯(lián)．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．在探究“重力的大小跟質(zhì)量關(guān)系”的實驗中，按照圖所示，把鉤碼逐個掛在彈簧測力計上，分別測出它們受到的重力，并記錄在下面的表格中．
質(zhì)量m/g100200300400500
重力G/N12345
實驗數(shù)據(jù)表明：質(zhì)量增加多少倍，重力也增加多少倍，重力與質(zhì)量的比值是定值，從而可以得出重力和質(zhì)量的關(guān)系是：重力與質(zhì)量成正比，這一關(guān)系用表達式可以表示為G=mg，其中g(shù)=10N/kg，讀作10牛每千克，它的物理意義是質(zhì)量為1kg的物體受到的重力是10N． 

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．在擊敗日本隊、韓國隊后中國女足晉級里約奧運會，女足們時隔八年重返奧運，足球在空中劃出一道弧線，下列有關(guān)足球的說法正確的是（　�。�
A．足球最終會落回地面是因為受到重力
B．足球在弧線最高點速度大小為0 m/s
C．足球離開腳后足球在空中飛行時會受到慣性
D．在飛行過程中，足球重力的大小在不斷改變

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

13．重5N的球漂浮在水面靜止，在圖中，畫出球所受重力和浮力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

10．對如圖所示電路的分析，正確的是（　�。�
A．當斷開Sl、S2，閉合S3時，L1與L2為并聯(lián)
B．當斷開S1，閉合S2、S3時，L1與L2為串聯(lián)
C．當斷開S3，閉合S1、S2時，L1與L2為并聯(lián)
D．只要同時閉合Sl、S3，就會出現(xiàn)短路現(xiàn)象

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．人們常用水來給汽車發(fā)動機降溫，是通過熱傳遞方式改變發(fā)動機的內(nèi)能．白天在陽光照射下，相同質(zhì)量的陸地與海水吸收相同熱量后，陸地溫度升高較多，最終導致風從海面吹向陸地（選填“陸地吹向海面”或“海面吹向陸地”）．

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