【題目】騎行逐漸成為人們喜歡的運動項目。仔細觀察如圖所示的自行車結構圖，會發(fā)現(xiàn)很多地方用到了物理知識，請列舉2個在結構上或使用中應用到物理知識的例子并解釋。

示例：自行車的把手有花紋，可增大摩擦。

（1）____________________________________；

（2）____________________________________。

【答案】（1）車座墊制成寬大，可減小壓強；

（2）腳踏板刻有花紋，可增大摩擦。（只要答案合理均給分。）

【解析】試題生活處處皆物理，自行車結構中有很多地方應用到物理知識：（1）車座墊制成寬大，可減小壓強；（2）腳踏板刻有花紋，可增大摩擦。（只要答案合理均給分。）（3）車的輪胎有凹凸不平的花紋，可增大摩擦；（4）車把是杠桿（或輪軸），可以省力。（只要答案合理均給分。）

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗中，提出了以下猜想：

猜想一：滑動摩擦力的大小與物體運動的速度有關；

猜想二：滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力大小有關；

猜想三：滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關．

小明通過如圖所示的實驗驗證猜想。驗證猜想二和猜想三的實驗數(shù)據(jù)如下表。

次數(shù)

1

2

3

4

5

接觸面

木板

木板

木板

棉布

毛巾

壓力/N

1.0

1.5

2.0

1.0

1.0

彈簧測力計示數(shù)/N

0.4

0.6

0.8

0.5

0.6

回答下列問題：

（1）實驗中，小明用彈簧測力計水平拉著木塊在水平方向做_____，其目的是使滑動摩擦力的大小______(填“大于”“小于”或“等于”)彈簧測力計的示數(shù)。

（2）為驗證猜想一，小明用彈簧測力計水平拉著木塊沿水平方向以______（填“相同”或“不同”）的速度在木板上做勻速直線運動時，彈簧測力計示數(shù)相同。說明滑動摩擦力的大小與速度____（填“ 有關 或 無關”）。

（3）分析________次實驗可驗證猜想二，在接觸面不變的條件下，滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力大小成________比。

（4）分析第1、4、5次試驗可得：在________相同的條件下，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，物體A在水平拉力F的作用下沿水平面以1m/s的速度做勻速直線運動，此時彈簧測力計的示數(shù)為4N，若不計動滑輪、繩子、彈簧測力計的重力和動滑輪與繩間摩擦，那么物體A與水平面的摩擦力大小為________N。拉力F在10s內(nèi)做功的功率為________W。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】看圖完成題目：

（1）如圖所示，甲物體重3N，乙物體重10N，乙靜止于水平地面上，則a繩對甲的拉力為________ N（不計繩重與摩擦）．

（2）為分析b繩對乙的拉力，小明做了以下實驗：用彈簧測力計測出某物體的重力（如圖所示）；然后將繩子靠著定滑輪（不計繩重與摩擦），如圖所示，彈簧測力計一次放在A、B、C、D位置時，其示數(shù)保持不變．由此可見，定滑輪只改變力的________，不改變力的________（均選填“大小”或“方向”）．所以，小明認為如圖中b繩對乙的拉力為________ N．

（3）接著小明再做了如圖所示的實驗：將彈簧測力計丙與丁相互對拉，它們的示數(shù)相等．于是可以得出：b繩對乙的拉力________乙對b繩的拉力（選填“等于”或“不等于”）．再通過受力分析可得，如圖中地面對乙有________ N的支持力，它和乙受到的重力________（選填“是”或“不是”）一對平衡力．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（7分）質(zhì)量為20kg、底面積100cm2的物體靜止在水平地面上．用如圖所示的滑輪組在5s內(nèi)將物體勻速豎直提升3m，已知動滑輪重50N，不計繩重和摩擦．（g=10N/kg）求：

（1）提升前，物體靜止在水平地面上時對地面的壓強；

（2）拉力F的功率；

（3）滑輪組的機械效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中:

（1）在沒有掛鉤碼時杠桿的平衡位置如圖甲所示，為使杠桿在____位置平衡，應將杠桿左端螺母向___ (左/右)邊旋一些。

（2）調(diào)好后，第一組按圖乙進行實驗，第二組按圖丙進行實驗，你認為_____組更好，原因是______.

（3）如圖丁所示，在杠桿左邊A處掛四個相同鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，應在杠桿右邊B處掛同樣鉤碼_________個.

（4）如圖戊所示，若所使用的每個鉤碼重均為0.5 N，用彈簧測力計在C處豎直向上拉，使杠桿水平平衡，測力計的拉力為_______ N;當彈簧測力計逐漸向右傾斜時，使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測力計的示數(shù)_________ (變大/變小/不變)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖所示為一種自制簡易密度計，它是在木棒的一端纏繞一些銅絲做成的，用它來測量液體密度時，該密度計_____在被測液體中（選填“懸浮”、“漂浮”或“沉底”）．將其分別放入裝有液體密度為ρ1和ρ2的兩個燒杯中，可以判斷：浮力F1_____F2 (選填“大于”“小于”或“等于”），液體密度ρ1_____ρ2 (選填“大于”“小于”或“等于”）。若密度計上標有刻度，且從下到上刻度值逐漸_______（選填“變大”“不變”或“變小”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是人們常用的訂書機．它的結構設計和工作原理運用了許多物理知識．例如：

【物理現(xiàn)象】在底部墊了兩塊橡皮；

【物理知識】可以增大訂書機與桌面間的摩擦．

請你按例再另寫出：

【物理現(xiàn)象】 ___________________________________ ；

【物理知識】 ___________________________________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，已知定值電阻R1的阻值為30Ω，閉合開關時整個電路正常工作，兩電流表的指針都指在同一位置，示數(shù)如圖所示。（設電源電壓保持不變）

求：

（1）電源電壓U是多少？

（2）通過定值電阻R2的電流是多少？

（3）現(xiàn)用一個未知阻值的定值電阻Rx替換電阻R1或R2，替換后只有一個電流表的示數(shù)發(fā)生了變化，請判斷Rx替換的是電阻R1還是R2。

（4）此時替換后電流表示數(shù)減少了0.3A，求未知電阻Rx的阻值。

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