15．盛夏的晚上，小明在房間感到很熱，他打開(kāi)電風(fēng)扇，風(fēng)吹到身上感到?jīng)隹�，�?qǐng)你就上述過(guò)程提出兩個(gè)物理問(wèn)題，并解答．
示例：
問(wèn)題：電風(fēng)扇的底座為什么很寬大？
答：增大受力面積減小壓強(qiáng)．
問(wèn)題1：風(fēng)扇對(duì)著人吹，為什么人感到?jīng)隹�？�?br />答：電風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，加快了室內(nèi)空氣的流動(dòng)，使人體表面汗液的蒸發(fā)加快，從而加快吸收人體更多的熱量．
問(wèn)題2：電風(fēng)扇的扇頁(yè)為什么能轉(zhuǎn)動(dòng)？；
答：通電線圈在磁場(chǎng)中受力轉(zhuǎn)動(dòng)．

分析 根據(jù)題目中提到的物理情景風(fēng)扇工作、人感到?jīng)隹�，針�?duì)這些具體現(xiàn)象，提出問(wèn)題并利用相應(yīng)的物理知識(shí)加以解答．

解答 解：?jiǎn)栴}1：風(fēng)扇對(duì)著人吹，為什么人感到?jīng)隹欤?br />答：電風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，加快了室內(nèi)空氣的流動(dòng)，使人體表面汗液的蒸發(fā)加快，從而加快吸收人體更多的熱量．
問(wèn)題2：電風(fēng)扇的扇頁(yè)為什么能轉(zhuǎn)動(dòng)？
答：通電線圈在磁場(chǎng)中受力轉(zhuǎn)動(dòng)．

點(diǎn)評(píng) 這是一道物理情景題，針對(duì)題目中的具體現(xiàn)象提出具體問(wèn)題加以解決．這種題目是考查的熱點(diǎn)：如給出一輛自行車讓找出對(duì)應(yīng)的部件與用到的物理知識(shí)就是這種題型．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

2．一列火車以12m/s的速度通過(guò)1640m長(zhǎng)的隧道，用了140s時(shí)間才能完全通過(guò)，求火車的長(zhǎng)度是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．如圖所示為“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）點(diǎn)燃蠟燭后，調(diào)節(jié)凸透鏡和光屏使它們的中心跟燭焰的中心大致在同一高度上，其目的是使清晰的像成在光屏的中央位置．
（2）為了找到像的準(zhǔn)確位置，必須做好光屏的微調(diào)，即在一定范圍內(nèi)左右移動(dòng)光屏，使光屏上的像由模糊到清晰，直至找到像最清晰的位置．
（3）如圖，燭焰恰好在光屏上成倒立、等大、清晰的像，則該凸透鏡的焦距是10cm．
（4）保持燭焰位置不動(dòng)，把凸透鏡從距燭焰-倍焦距處向燭焰移動(dòng)2cm，可從光屏一側(cè)（光屏一側(cè)/燭焰一側(cè)）通過(guò)凸透鏡觀察到燭焰成正立、放大的虛像，放大鏡就是利用了這一成像規(guī)律．
（5）隨著蠟燭的逐漸消耗變短，光屏上燭焰的像將上升（上升/下降）．
（6）小明無(wú)論怎樣左右移動(dòng)光屏，在光屏上都找不到像，則可能的原因是蠟燭與透鏡的距離小于透鏡的焦距．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．如圖所示，冬冬同學(xué)站在平面鏡前3m處，她的像距她6m；她走向平面鏡，則成的像的大小不變（填“變大”、“變小”、“不變”）；現(xiàn)將一塊和平面鏡一般大的木板放在鏡子后面1m處，如圖所示，這時(shí)她仍能（填“仍能”或“不能”）在鏡中看到自己的像．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．一列火車從甲地開(kāi)往乙地，行駛了20min后到達(dá)，已知甲乙兩地相距18km．在運(yùn)行過(guò)程中，火車做變速（填“勻速”或“變速”）運(yùn)動(dòng)，它運(yùn)行的平均速度為54km/h．在行駛的列車上，小明發(fā)現(xiàn)玻璃水杯中沒(méi)有水的部分，爬滿了小水珠，原因是杯內(nèi)水蒸氣液化形成的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

20．如圖所示，電源電壓恒為18V，小燈泡的規(guī)格為“6V 3W”，滑動(dòng)變阻器R1上標(biāo)有“100Ω、1A”，電壓表使用的量程為0～15V，電流表使用的量程為0～0.6A．要求閉合開(kāi)關(guān)后兩電表的示數(shù)均不超過(guò)所選量程，燈泡正常工作（燈絲電阻不變）．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻允許調(diào)節(jié)的范圍是0Ω～60Ω
B．滑動(dòng)變阻器的滑片在移動(dòng)的過(guò)程中，電壓表與電流表示數(shù)變化量的絕對(duì)值的比值始終為24Ω
C．電流表的示數(shù)變化范圍是0.25A--0.5A
D．電路總功率的變化范圍是4.5W～12W

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．如圖是“探究串聯(lián)電路電流特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)電路圖：
（1）實(shí)驗(yàn)中，最好選擇兩個(gè)小燈泡的規(guī)格不相同的（填“相同”或“不相同”）．
某同學(xué)連接好最后一根導(dǎo)線時(shí)，發(fā)現(xiàn)燈都亮了，出現(xiàn)這種情況的原因是開(kāi)關(guān)沒(méi)有斷開(kāi)．
（2）下表是某同學(xué)實(shí)驗(yàn)中的一組數(shù)據(jù)：指出上述表格所記錄的數(shù)據(jù)中，明顯錯(cuò)誤的數(shù)值是2.5，造成錯(cuò)誤的原因是選小量程卻按大量程讀數(shù)了．
電流表的位置ABC
1電流I/A0.30.30.3
2電流I/A0.250.250.25
3電流I/A0.50.52.5
（3）實(shí)驗(yàn)中某同學(xué)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)串聯(lián)的小燈泡中，一個(gè)發(fā)光，一個(gè)不發(fā)光，造成其中一個(gè)小燈泡不發(fā)光的原因是C
A．通過(guò)燈泡的電流小               B．燈泡的燈絲斷了
C．一個(gè)小燈泡短路             D．小燈泡靠近負(fù)極．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．小明同學(xué)在探究“凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，所用凸透鏡的焦距f=20cm，如圖所示：
（1）小明點(diǎn)燃蠟燭后，調(diào)整燭焰、凸透鏡和光屏的中心在同一高度，其目的是為了使像呈在光屏的中心．
（2）在圖示中，只需移動(dòng)光屏到適當(dāng)?shù)奈恢茫稍诠馄辽铣傻沽⒌�、縮�。ㄟx填“放大”“縮小”或“等大”）的實(shí)像．這個(gè)成像規(guī)律在實(shí)際生活中的應(yīng)用是照相機(jī)（填一種光學(xué)器材）．
（3）完成實(shí)驗(yàn)后小明突發(fā)奇想，要是把蠟燭與光屏的位置互換，結(jié)果會(huì)怎樣呢？他立即一試，哇塞！太神奇了，光屏上的像依舊十分清晰，只是原來(lái)的像大小發(fā)生了變化！你能解釋一下所成像依舊清晰的原因嗎？折射光路可逆（選填“反射光路可逆”“折射光路可逆”或“光是沿直線傳播的”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

5．小明家的燃?xì)庠钍褂玫氖菬嶂禐?.2×107J/m3的燃?xì)猓瑹畷r(shí)燃?xì)馔耆紵懦鰺崃康?0%被水吸收．在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，小明用燃?xì)庠罴訜豳|(zhì)量2kg、溫度為20℃的水，實(shí)際燃燒了0.03m3的燃?xì)猓螅?br />（1）燃?xì)馔耆紵懦龅臒崃浚?br />（2）水吸收的熱量；
（3）水升高的溫度．

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