【題目】如圖所示,閉合開(kāi)關(guān)S,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向右滑動(dòng)時(shí),下列判斷正確的是

A. 電流表示數(shù)變小 B. 電壓表示數(shù)變小

C. L變亮 D. 滑動(dòng)變阻器消耗的功率變大

【答案】A

【解析】試題分析:分析清楚電路結(jié)構(gòu),根據(jù)并聯(lián)電路特點(diǎn)與歐姆定律、電功率公式分析答題.由圖示電路圖可知,燈泡與滑動(dòng)變阻器并聯(lián),電流表測(cè)干路電流,電壓表測(cè)電源電壓;A、滑片P向右滑動(dòng)時(shí),滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值變大,滑動(dòng)變阻器兩端電壓不變,由歐姆定律可知,通過(guò)滑動(dòng)變阻器的電流減小,燈泡兩端電壓不變,通過(guò)燈泡的電流不變,則干路電流減小,電流表示數(shù)減小,故A正確;B、電壓表測(cè)電源電壓,電源電壓不變,電壓表示數(shù)不變,故B錯(cuò)誤;C、燈泡兩端電壓不變,通過(guò)燈泡的電流不變,燈泡實(shí)際功率不變,燈泡亮度不變,故C錯(cuò)誤;D、滑動(dòng)變阻器兩端電壓不變,滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值增大,由可知,滑動(dòng)變阻器功率減小,故D錯(cuò)誤;故選A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】燭焰上的發(fā)光點(diǎn)A發(fā)出a、b兩條光線,經(jīng)過(guò)凸透鏡后會(huì)聚于點(diǎn)A'(如圖所示)。

(1)小營(yíng)判斷:A'是發(fā)光點(diǎn)A的實(shí)像,她判斷的依據(jù)是什么__________?

(2)請(qǐng)?jiān)趫D中作出發(fā)光點(diǎn)A發(fā)出的c光線經(jīng)過(guò)凸透鏡后的傳播光路圖________。

(3)若蠟燭沿主光軸的水平方向遠(yuǎn)離凸透鏡,燭焰經(jīng)凸透鏡所成像的大小將_____(填“變大”“變小”或“不變”)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小紅設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路來(lái)測(cè)量一個(gè)未知電阻的阻值,其中Rx為待測(cè)電阻,R1為電阻箱,S為單刀雙擲開(kāi)關(guān),R為定值電阻.實(shí)驗(yàn)主要步驟有:

A.把開(kāi)關(guān)Sb點(diǎn),調(diào)節(jié)電阻箱,使電流表的示數(shù)為I;

B.讀出電阻箱的示數(shù)R1

C.把開(kāi)關(guān)Sa點(diǎn),讀出電流表的示數(shù)為I;

D.根據(jù)電路圖,連接實(shí)物,將電阻箱的阻值調(diào)至最大.

1)上述步驟的合理順序是_____(只需填寫序號(hào)).

2)步驟A中電阻箱調(diào)節(jié)好后示數(shù)為30Ω.若已知R的阻值為10Ω,則待測(cè)電阻的阻值為_____Ω

3)本實(shí)驗(yàn)中如果沒(méi)有電阻R,_____(可以/不可以)測(cè)量出未知電阻的阻值.

4)小明測(cè)量未知電阻設(shè)計(jì)的電路如圖乙所示,如果去掉R,_____(可以/不可以)測(cè)量出未知電阻的阻值,理由是_____

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是列車上常用的手推車,車內(nèi)貨物均勻擺放.車前行時(shí),需經(jīng)過(guò)障礙物.當(dāng)車的前輪遇到障礙物A時(shí),售貨員向下按扶把,這時(shí)手推車可以視為杠桿,若手推車和貨物總重200N,動(dòng)力臂和阻力臂之比為2:3,則售貨員作用在扶把上的動(dòng)力為______N.當(dāng)后輪遇到障礙物A時(shí),售貨員豎直向上提扶把,這時(shí)支點(diǎn)是______(填A(yù)、B或C)點(diǎn),這種情況下,手推車可以視為_______(省力費(fèi)力”)杠桿.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)于杠桿的原理,我國(guó)古代也很注意研究,在古書(shū)《墨經(jīng)》中就對(duì)桿秤作了科學(xué)的說(shuō)明。某物理小組探究如圖所示的一桿秤,通過(guò)觀察和測(cè)量知道:桿秤上標(biāo)有刻度,提紐在B點(diǎn),秤鉤在A點(diǎn),O點(diǎn)為刻度的起點(diǎn)(為零刻度點(diǎn),在B點(diǎn)左側(cè))。用刻度尺量出OA=l1,OB=l2

(1)秤鉤不掛重物時(shí),秤砣掛在O點(diǎn)時(shí)桿秤平衡,則重心C應(yīng)在B點(diǎn)的__________側(cè)(選填、不確定)。 設(shè)該桿秤秤砣的質(zhì)量為m,則桿秤自身重力(不含秤砣)和它的力臂的乘積是__________。

(2)物理小組利用空瓶(空瓶質(zhì)量比秤砣質(zhì)量小一些)、細(xì)線和原有秤砣測(cè)出原秤砣的質(zhì)量。方法是:用細(xì)線系在空瓶上并置于__________點(diǎn),慢慢往瓶中加沙子,如果桿秤恰能平衡,相當(dāng)于新做了一個(gè)秤砣,再把它掛在秤鉤上,移動(dòng)原秤砣位置至桿秤平衡,秤桿上的讀數(shù)即為原秤砣質(zhì)量。

(3)物理小組通過(guò)查資料得到如果杠桿受兩個(gè)阻力,杠桿的平衡條件是:F動(dòng)l動(dòng)=Fl+F′l′,如圖所示。則上一問(wèn)中實(shí)際上只要有刻度尺利用科學(xué)推理也可測(cè)得秤砣質(zhì)量,方法是:設(shè)想有兩個(gè)完全一樣的原秤砣甲、乙,將甲置于A點(diǎn),乙置于B點(diǎn)右側(cè)某點(diǎn),桿秤恰好平衡。由杠桿的平衡條件可知,量出長(zhǎng)度l1、l2后,只須從B點(diǎn)起向右量出長(zhǎng)度__________,該位置桿秤上的讀數(shù)即為秤砣的質(zhì)量m。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是某同學(xué)做俯臥撐時(shí)的示意圖,他的質(zhì)量為56kg。身體可視為杠桿,O點(diǎn)為支點(diǎn).A點(diǎn)為重心。10N/ kg)

1該同學(xué)所受重力是多少? (2分)

(2)在圖中畫(huà)出該同學(xué)所受重力的示意圖,并畫(huà)出重力的力臂L1;(2分)

(3)若OB=1.0m,BC=0.4m,求地面對(duì)雙手支持力的大小。(2分)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)你讀出圖中所示的各測(cè)量工具的示數(shù),并把它們填寫在下面的橫線上:甲中木塊的長(zhǎng)度是 ;乙中物體的重力為 ;丙中溫度計(jì)的示數(shù)為

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究“光從空氣斜射入水和油中時(shí),哪種液體對(duì)光的偏折本領(lǐng)較大”的實(shí)驗(yàn)中,小明提出如下實(shí)驗(yàn)方案:先讓一束入射光從空氣直接斜射入透明的空水槽中,記錄下光斑位置(如圖甲所示);接著分別倒入水和油,記錄對(duì)應(yīng)的光斑位置,再通過(guò)分析就可得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論。經(jīng)討論,同學(xué)們認(rèn)為這一方案是可行的,于是進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)。

(1)要實(shí)現(xiàn)探究目標(biāo),他們應(yīng)選擇圖乙中的____(選填字母序號(hào))兩圖實(shí)驗(yàn)。

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),同學(xué)們?cè)谒鄣撞抠N上一把自制紙質(zhì)刻度尺,這樣做的目的是________________。

(3)某小組同學(xué)正確實(shí)驗(yàn)后,所記錄的三次光斑的相對(duì)位置如圖丙所示,經(jīng)分析可知:光從空氣斜射入水和油中時(shí),___對(duì)光的偏折本領(lǐng)較大。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】用尺子來(lái)探究音調(diào)和響度分別與什么因素有關(guān)時(shí),小明做了以下實(shí)驗(yàn):

(1)用尺子來(lái)探究決定音調(diào)高低的因素,把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,撥動(dòng)鋼尺,聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音,同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)的快慢;改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度,再次撥動(dòng),使鋼尺每次的振動(dòng)幅度大致相同。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng),振動(dòng)越____,發(fā)出聲音的音調(diào)越_____;由此可得出結(jié)論:音調(diào)的高低與______有關(guān)。

(2)用尺子來(lái)探究決定響度大小的因素把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊撥動(dòng)鋼尺聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音同時(shí)保持人耳到鋼尺的距離不變,接下來(lái)的操作是________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案