【題目】某實驗小組要探究水和油的吸熱能力,他們用了如圖所示的裝置實驗,并將所得的實驗數(shù)據(jù)填入表格中.請你回答下列問題:
物質(zhì) | 次數(shù) | 質(zhì)量m/kg | 升高的溫度t/℃ | 加熱時間t/min |
水 | 1 | 0.1 | 15 | 2 |
2 | 0.2 | 15 | 4 | |
食用油 | 3 | 0.1 | 15 | 1 |
4 | 0.2 | 15 | 2 |
(1)實驗中所用的器材,除了圖中所示的相同規(guī)格的電加熱器、玻璃杯、溫度計,還有和 .
(2)實驗中,要控制水和油的和相等.
(3)分析第1、2次或3、4次實驗數(shù)據(jù)可看出:同種物質(zhì)升高相同溫度時,吸收的熱量與物質(zhì)的有關(guān);分析第1、3次或第2、4次實驗數(shù)據(jù)可看出:質(zhì)量相同的水和食用油升高相同的溫度,吸收的熱量 , 由此可看出,水的吸熱能力比油 . (填“強”或“弱”)
【答案】
(1)天平;鐘表
(2)質(zhì)量;升高的溫度
(3)質(zhì)量;不相同;強
【解析】解:(1)根據(jù)表中物理量可知,需要測量質(zhì)量的工具,即天平;還需要測量溫度的工具,即溫度計;(2)實驗中,要控制水和油的質(zhì)量相同;兩燒杯內(nèi)放入相同的電加熱器,這樣可以保證在相同的時間內(nèi),水和食用油吸收的熱量相同;(3)由表中第1、2 次或第3、4次實驗數(shù)據(jù)可知,液體的種類和升高的溫度相同而液體的質(zhì)量不同,液體吸收的熱量不同,由此可知:同種物質(zhì)升高相同溫度時,吸收的熱量與物質(zhì)的質(zhì)量有關(guān);由第1、3 次或第2、4 次實驗數(shù)據(jù)可知,液體的質(zhì)量和升高的溫度相同而液體種類不同,液體吸收的熱量不同,由表格中的信息可知,水的吸熱能力比油強.所以答案是:(1)天平;鐘表;(2)質(zhì)量;升高的溫度;(3)質(zhì)量;不相同;強.
【考點精析】利用比熱容的概念和水的比熱容的特點及應(yīng)用對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知比熱容(C):單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高(或降低)1℃,吸收(或放出)的熱量叫做這種物質(zhì)的比熱容. (物理意義就類似這樣回答) 比熱容的單位是:焦耳/(千克?℃),讀作:焦耳每千克攝氏度;水的比熱是:C=4.2×103焦耳/(千克?℃),它表示的物理意義是:每千克的水當(dāng)溫度升高(或降低)1℃時,吸收(或放出)的熱量是4.2×103焦耳.
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【題目】熱傳遞和做功均可改變物體的內(nèi)能.如圖所示的幾種生活現(xiàn)象,其中哪個情景改變物體內(nèi)能的方式與另外三個是不同的( )
A.鐵鍋熱得燙手
B.暖風(fēng)使房間溫度升高
C.棉被曬得熱乎乎
D.搓手取暖
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【題目】如圖所示是家庭中帶開關(guān)的電源插座板.當(dāng)開關(guān)閉合時,三孔插座正常通電;當(dāng)開關(guān)斷開時,插座立即斷電.請將電源插座板的開關(guān)、三孔插座連接起來,并將它們接入家庭電路中,使其符合如上描述的工作情況.
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【題目】將未裝滿水且密閉的礦泉水瓶,先正立放置在水平桌面上,再倒立放置,如圖所示,兩次放置時,水對瓶底和瓶蓋的壓強分別為pA和pB,水對瓶底和瓶蓋的壓力分別為FA和FB,則( )
A. pA>pB,FA>FB B. pA<pB,FA=FB
C. pA=pB,FA<FB D. pA<pB,FA>FB
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【題目】一個豎直放置在水平桌面上的圓柱形容器,內(nèi)裝密度為p 的液體。將掛在彈簧測力計下的金屬塊A 浸沒在該液體中(A與容器底未接觸),金屬塊A 靜止時,彈簧測力計的示數(shù)為F,將木塊B 放人該液體中,靜止后木塊B露出液面的體積與其總體積之比為7 : 12 ;把金屬塊A 放在木塊B 上面,木塊B 剛好沒入液體中(如下圖所示)。若已知金屬塊A 的體積與木塊B 的體積之比為13 : 24 ,則金屬塊A 的體積為_____________。
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【題目】某小組同學(xué)用水、鹽水、兩種不同形狀的容器和指針式壓強計驗證液體內(nèi)部壓強的規(guī)律。壓強計指針順時針偏轉(zhuǎn)的角度越大,表示壓強越大。他們的研究情況如圖(a)、(b)、(c)、(d)所示。 [圖中(a)、(b)、(d)中的容器內(nèi)均裝滿液體,且ρ鹽水>ρ水]
(1)根據(jù)圖____________可驗證:當(dāng)深度相同時,同種液體內(nèi)部壓強與容器形狀無關(guān)。
(2)根據(jù)圖(b)、(c)可驗證:________________,液體內(nèi)部壓強隨深度的增大而增大。
(3)根據(jù)圖(b)、(d)可驗證:當(dāng)深度相同時,___________________________________.
(4)若在圖_____________中的容器內(nèi)輕輕放入一木塊,壓強計指針偏轉(zhuǎn)的角度會增大。[選填"(a)"、"(b)"、"(c)"或"(d)"]
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【題目】如圖所示,甲車向左做勻速直線運動,當(dāng)突然剎車時,豎直放置的木塊將會向______(選填“左”或“右”)邊傾倒。如果要使木塊按圖乙的情況傾倒,則小車的運動情況是_____或_____。
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【題目】小聰探究“影響重力大小的因素”和“判斷重力方向”如下:
(1)在探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量關(guān)系時,實驗記錄如表:
實測物體 | 物體質(zhì)量m(kg) | 重力G(N) | 比值()(N/kg) |
物體1 | 0.1 | 0.98 | 9.8 |
物體2 | 0.2 | 1.96 | 9.8 |
物體3 | 0.3 | 2.94 | 9.8 |
①在探究過程中,需要的測量工具有________________、_________________;
②分析表中實驗數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是:___________________。
(2)在探究重力方向時,實驗裝置如圖所示,操作如下:將該裝置放在水平桌面上,逐漸改變木板M與桌面的夾角α,會觀察到懸線OA的方向___________________(變化/不變);以上實驗現(xiàn)象分析得出:重力的方向總是___________________。
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【題目】在“伏安法測電阻”的實驗中,小珍連接的部分電路如圖所示.
(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖1中的電路連接完整;
(2)連接電路時,滑動變阻器的滑片P應(yīng)移至(選填“A”或“B”)端,開關(guān)應(yīng)處于狀態(tài);
(3)小珍連接好電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)無論如何移動變阻器的滑片,電壓表、電流表均有示數(shù),但示數(shù)都不改變,原因可能是 . (寫出一種可能)
(4)小珍改正后,再次接通電路,移動滑動變阻器滑片P到某一點時,電流表示數(shù)為0.2A,電壓表示數(shù)(如圖2)為 V,根據(jù)公式可計算出定值電阻的阻值為Ω.
(5)若把步驟(4)中測量的阻值作為最后實驗結(jié)果,你認(rèn)為合適嗎?理由是什么?
(6)小珍將上述實驗中的定值電阻進行更換,用相同的方法再次測定新電阻的阻值,然后根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出如圖所示的I﹣U圖象,分析圖象可知RaRb(選填“>”“<”或“=”).
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