閱讀下列短文，回答短文后的問題．
在探究“滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關”的過程中，某同學選用了一塊底面與各個側面粗糙程度均相同的長方體木塊，并設計了以下實驗方案：
（1）當用彈簧測力計水平拉木塊做___________________，利用_________的原理，滑動摩擦力的大小就等于彈簧測力計的讀數
（2）觀察甲乙二個圖得出的結論_________________________________________，____ _____二個圖是探究摩擦力與接觸面的粗糙程度的關系。
（1）當用彈簧測力計水平拉木塊做___________________，利用_________的原理，滑動摩擦力的大小就等于彈簧測力計的讀數
（2）觀察甲乙二個圖得出的結論_________________________________________，
________二個圖是探究摩擦力與接觸面的粗糙程度的關系。
科目：初中物理 來源： 題型：
關于摩擦力的說法中不正確的是（ ）
A.凡是相互接觸的物體間一定有摩擦力
B.兩物體保持相對靜止時也有可能有摩擦
C.摩擦力的方向不一定與物體運動的方向相反
D.只有接觸才有可能產生摩擦
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科目：初中物理 來源： 題型：
在“測定小燈泡的電功率”實驗中，電源電壓為6V，小燈泡L的額定電壓為2.5V，
電阻大約為10Ω左右，可供選用的滑動變阻器R1和R2的最大阻值分別為10Ω、50Ω，實驗電路如圖所示．
（1）應該選用的滑動變阻器是 （選填“R1”或“R2”）。
（2）電路正確連接后。閉合開關，發(fā)現小燈泡不亮，但電流表有示數，接下來應進行的操作是 。
（3）如圖是根據實驗數據繪成的U-I圖象。根據圖象提供的信息，可計算出小燈泡的額定功率是 W。當滑動變阻器的滑片向左移動時，小燈泡的電阻將變 ．
（4）繼續(xù)移動滑片，小燈泡突然熄滅，此時電流表示數為0，而電壓表有示數，那么發(fā)生的故障是 ，此時電壓表的示數是 V。
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科目：初中物理 來源： 題型：
有一把彈簧秤，秤鉤上不受力時，指針不是指在零刻度位置，而是指在0．2 N的位置上，此時用手拉彈簧秤的秤鉤，使彈簧秤的示數為4 N，則手拉彈簧的力是（ ） A．4.2 N B．4 N C．3.8 N D．無法判斷
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科目：初中物理 來源： 題型：
宇航員在地球上的質量是75kg，在地球上，他的重力是 N．當他到月球上時，他的質量是 kg，其身體 慣性．（填“沒有”或“仍具有”，g=10N/kg）
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科目：初中物理 來源： 題型：
對一名中學生來講，下列說法中正確的是（ ）
A.他正常步行速度約為5Km/h B.他正常情況下的心跳頻率約為75Hz
C.他的正常體溫約為25℃ D.他通常能承受的最大安全電壓為220V
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科目：初中物理 來源： 題型：
“蹦極”就是跳躍者把一端固定的長彈性繩綁在踝關節(jié)等處，從幾十米高處跳下的一種極限運動。某運動員做蹦極運動，所受繩子拉力F的大小隨時間t變化的情況如圖所示（將蹦極過程近似為在豎直方向的運動）。根據圖像可知運動員 （ ）
A、重力大小為F0
B、所受拉力F對其始終不做功
C、t0時刻動能最大
D、t0時刻重力勢能最小
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科目：初中物理 來源： 題型：
如圖甲所示，是江蘇如東風力發(fā)電場的外景，該場是亞洲目前建設規(guī)模最大的風電基地，小明在參觀了發(fā)電場后，對風力發(fā)電機產生了濃厚的興趣。風力發(fā)電機發(fā)電時的輸出功率和哪些因素有關呢？對這一問題，他做了如下猜想：
① 風力發(fā)電機的輸出功率可能與風速有關
② 風力發(fā)電機的輸出功率可能與葉片的傾角有關
為了探究風力發(fā)電機的輸出功率是否與風速有關，小明設計了如下實驗步驟：
① 如圖乙，將風葉安裝在風車底座上，把線的一端固定在風車轉軸上，另一端系上鉤碼。
② 在風車正前方1m處放置電風扇，將電風扇的風速調到1擋位，用秒表記錄提升鉤碼到A點所需的時間。
③ 將電風扇換到2、3擋位，重復以上實驗，并將數據記錄在表格中。
（注：電風扇擋位越高，風速越大）
表一：
| 電風扇擋位 | 鉤碼的質量（g） | 提升鉤碼到A點的 |
| 1 | 50 | 15 |
| 2 | 50 | 13 |
| 3 | 50 | 10 |
（1）這個實驗是通過測量 來比較風車輸出功率的大小。
（2）通過實驗
可以得到的結論是： 。
為了進一步研究風力發(fā)電機，他又從電廠查到一臺1500kW的發(fā)電機組的相關數據：
表二：不同風速下風力發(fā)電機每秒獲得的風能
| 風速v（m/s） | 5 | 10 | 15 | 20 |
| 1s獲得的能量E（104J） | 15 | 120 | 405 | 350 |
表三：發(fā)電機輸出電功率與風速的關系
| 風速（m/s） | 5 | 10 | 15 | 20 |
| 輸出電功率（kW） | 4 | 360 | 1500 | 1100 |
（3）對表二進行分析，你發(fā)現風速在5m/s～15m/s的范圍內，風力發(fā)電機每秒獲得的風能（E）與風速（v）的數學定量關系式是：E= 。
（4）根據表三，風速為10m/s時，這臺發(fā)電機1h的發(fā)電量可供100只“220V 100W”的路燈工作 h。
（5）風速為10m/s時，這臺發(fā)電機的發(fā)電效率是多大？
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科目：初中物理 來源： 題型：
甲吊車比乙吊車的機械效率高，當它們分別把相同質量的物體勻速提升相同高度時，則（ �。�
A．甲吊車的電動機做的有用功較多
B．乙吊車的電動機做的額外功較多
C．甲吊車的電動機做的總功較多
D．甲、乙兩吊車的電動機做的總功相同
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