分析 (1)根據(jù)水的比熱容較大的特點分析:相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較,升高或降低相同的溫度,水吸收或放出的熱量多;
(2)改變物體內(nèi)能的方法有:做功和熱傳遞;熱傳遞是指熱量從高溫物體(或物體的高溫部分)傳向低溫物體(或物體的低溫部分),直到溫度相同為止;
(3)知道水的質(zhì)量、水的比熱容、水溫度的變化,利用吸熱公式求水吸收的熱量;
(4)求出了水吸收的熱量(汽油放出的熱量),又知道汽油的熱值,利用燃料燃燒放熱公式求需要汽油的質(zhì)量.
解答 解:
(1)因為水的比熱容較大,相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較,升高相同的溫度,水吸收的熱量多,所以汽車發(fā)動機用水來冷卻,這是通過的熱傳遞的方式來改變發(fā)動機的內(nèi)能.
(2)內(nèi)能從高溫的發(fā)動機轉(zhuǎn)移到低溫的水,而不是自發(fā)地從低溫的水轉(zhuǎn)移到高溫發(fā)動機,這一現(xiàn)象說明能量的轉(zhuǎn)移具有方向性;
(3)水吸收的熱量:Q吸=cm△t=4.2×103J/(kg•℃)×10kg×80℃=3.36×106J;
(4)由題知,Q吸=Q放=m′q,
需要完全燃燒汽油的質(zhì)量:
m′=$\frac{{Q}_{放}}{q}$=$\frac{3.36×1{0}^{6}J}{4.2×1{0}^{7}J/kg}$=0.08kg.
故答案為:比熱容;熱傳遞;方向性;3.36×106;0.08.
點評 本題考查水的比熱容大的應(yīng)用、改變內(nèi)能的方式以及能量轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的一個特點:方向性,達到正確理解能量轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的方向性的要求.
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 應(yīng)將控制用電器的開關(guān)接在火線上 | |
B. | 家用電器的金屬外殼一定要接地 | |
C. | 螺絲口燈座的螺旋套只準(zhǔn)接在零線上 | |
D. | 接用電器的插座應(yīng)串聯(lián)在電路中 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
液體密度ρ/(g﹒cm-3) | 0.8 | 0.9 | 1.0 | 1.1 | 1.2 |
浸入的深度h/(cm) | 6.3 | 5.6 | 5 | 4.5 | 4.2 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 中學(xué)生的身高約1.7m | B. | 普通教室的高度約10m | ||
C. | 福州5月的平均氣溫約50℃ | D. | 成年人正常步行的速度約12m/s |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 小強勻速上樓的過程中,樓梯對他的支持力是600N | |
B. | 沿水平路行走時,小強對米做的功是100J | |
C. | 上樓過程,小強的機械效率是25% | |
D. | 上樓時小強對米做的是額外功 |
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