【題目】如圖甲所示,木塊放在水平面上,用彈簧測力計沿水平方向拉木塊做直線運動.兩次拉動木塊得到的s-t圖象分別是圖乙中的圖線①、②.兩次對應(yīng)的彈簧測力計示數(shù)分別為F1、F2,兩次拉力的功率分別為Pl、P2,兩次木塊的動能分別為El、E2,則F1 ___F2,Pl____P2,El___E2.(均選填“<”、“=”或“>”)

【答案】 :=

【解析】由圖中可知,木塊兩次都進行勻速直線運動,拉力等于滑動摩擦力,滑動摩擦力相等,拉力F相等,即F1=F2.(2)從圖象中可以判斷出,第①次的運動速度v較大,根據(jù)公式P=Fv,當(dāng)拉力相等時,速度越大,拉力的功率越大,即P1>P2物體的動能與質(zhì)量和速度有關(guān),質(zhì)量一定,因為第一次速度大所以第一次的動能較大,即El>E2。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】中國的茶文化在宋朝時已借助“海上絲綢之路”名揚世界。用熱水泡茶時,茶杯溫度會升高,其內(nèi)能是通過_______的方式改變的;茶水散發(fā)出清香,這是______現(xiàn)象,這是由于_________在永不停息地做無規(guī)則運動引起的。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小孔能成像,但所成像的形狀和哪些因素有關(guān)呢?小華決定做實驗進行研究.她在兩個相同的空罐底部中央分別打上圓孔和方孔,再用兩片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上.接著她將圓形小孔和方形小孔分別正對燭焰和發(fā)光的燈絲,并保持小孔到它們的距離相等.小華看到了燭焰和燈絲通過小孔所成像的各種情況如圖所示.

(1)比較甲、乙兩圖,實驗條件中只有_____________不同,而所成的像卻相同.由此可知:小孔成像,像的形狀與所研究的那個因素__________(有關(guān)/無關(guān)).

(2)比較甲、丙兩圖可知,小孔成像,像的形狀與_______________有關(guān).

(3)根據(jù)以上探究結(jié)論,可以作出如下判斷:丁圖中燈絲所成像的形狀與丙圖中燈絲所成像的形狀_________(相同/不同).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,建筑工地用起重機運轉(zhuǎn),很短時間內(nèi)便能將所需的磚塊吊到樓頂;用滑輪組來提升相同數(shù)量的磚塊則需要很長時間,其中道理是( )

A.起重機的功率大,所做的功較多

B.滑輪組的效率高,所需的時間長

C.起重機的功率大,做功比較快

D.滑輪組的功率大,所做的功較多

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】藍天上飄著白云,平靜清澈的池塘中魚在自由游動。明明和亮亮兩名同學(xué)在池塘邊向水看,明明說“看,魚兒在云中游呢!”明明看到水中的“云”和“魚”實際是( 。

A.云是光的反射形成的虛像,魚是光的折射形成的實像

B.云是光的反射形成的實像,魚是光的折射形成的虛像

C.云和魚都是光的反射形成的虛像

D.云是光的反射形成的虛像,魚是光的折射形成的虛像

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】2020年元且過后大地普降瑞雪,為響應(yīng)政府號召保證學(xué)生溫暖過冬,某中學(xué)在全縣率先給學(xué)生教室、寢室開通了暖氣,室溫變暖是通過 ____ 的方式改變了它的內(nèi)能,暖氣是利用水的 ____大的特點來供熱。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,一質(zhì)量為1㎏的物塊,受水平向右大小為2N的拉力的作用勻速運動,運動速度為0.1m/s.下說法正確的是

A.撤去拉力后,物塊運動會越來越慢,摩擦力也越來越小

B.若在物塊上再加一砝碼,則仍可以用2N的力拉著物塊勻速運動

C.若用1N的力拉著物塊,物塊運動會越來越慢,但摩擦力仍為2N

D.若物塊運動速度變?yōu)?.2m/s,則拉力變?yōu)?N

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】近些年來,中小學(xué)生配戴眼鏡的比例明顯增加.下列關(guān)于近視眼、遠視眼的成因及其矯正的說法中,正確的是( )

A. 近視眼成像于視網(wǎng)膜后,用凸透鏡矯正

B. 遠視眼成像于視網(wǎng)膜后,用凹透鏡矯正

C. 近視眼成像于視網(wǎng)膜前,用凹透鏡矯正

D. 遠視眼成像于視網(wǎng)膜前,用凸透鏡矯正

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示電路中,電源電壓為15V且保持不變,R1和R2為定值電阻,R1=10Ω.閉合開關(guān)S1 , 斷開開關(guān)S2 , 電流表示數(shù)I=0.3A.求:
(1)10s內(nèi)電阻R1上產(chǎn)生的電熱;
(2)電阻R2的阻值;
(3)開關(guān)S1、S2都閉合時,電路的總功率.

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