3.某待測液體的密度比水小,且不溶于水.器材:U形管,待測液體,水,刻度尺.請同學們利用上述器材測出該液體的密度.寫出實驗步驟及液體密度的表達式.

分析 利用好“U形管”:將適量水倒入U形管中,將待測液體從U形管的一個管口沿壁緩慢注入,用刻度尺測出U形管中同一高度以上水的高度h1、待測液體的高度h2,根據(jù)水柱和液體柱產(chǎn)生的壓強相等列方程求出液體的密度.

解答 解:
(1)實驗步驟:
①將適量水倒入U形管中;
②將待測液體從U形管的一個管口沿壁緩慢注入;

③如圖,用刻度尺測出管中水的高度h1、待測液體的高度h2
(4)計算:
如圖當兩種液體靜止不流動時,h1高水柱和h2高液體柱產(chǎn)生的壓強相等,
即p=p,
ρgh1gh2,
解得:
ρ=$\frac{{h}_{1}}{{h}_{2}}$ρ
答:實驗步驟同上;液體密度表達式為ρ=$\frac{{h}_{1}}{{h}_{2}}$ρ

點評 本題為測量液體密度的實驗,利用壓強相等得出關系式是關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.小剛同學做“測定小燈泡額定功率”的實驗,設計了如圖甲所示的電路圖,燈泡額定電壓為3.8V.

(1)小剛根據(jù)電路圖連接實物圖,閉合開關后,移動滑動變阻器滑片,發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光,經(jīng)檢查,是由于一根導線連接錯誤所致,請在圖乙中連接錯誤的導線上打“×”,并補畫出正確的連線.
(2)電路連接正確后閉合開關,移動滑動變阻器滑片到某處時,電壓表的示數(shù)為3V,要測量小燈泡的額定功率,應將滑片向A(填“A”或“B”)端滑動,當電壓表示數(shù)為3.8V,小燈泡正常發(fā)光,此時,電流表指針位置如圖丙所示,則小燈泡的額定功率是1.14W.
(3)若實驗器材中電壓表0~15V的量程已壞,而0~3V的量程正常,電源電壓值為6V,請紅下面的圖丁中畫出能測定小燈泡額定功率的實驗電路圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.在“測定小燈泡電功率”的實驗中,小燈泡(額定電壓為2.5V,電阻約為8Ω),電源為兩節(jié)新干電池.

(1)連接電路時開關應斷開.請用筆畫線將圖乙電路連接完整,要求滑片P向左滑動時,接入電阻變。
(2)根據(jù)實驗中需要測量的物理量.請在圖丁方框內(nèi)畫出記錄實驗數(shù)據(jù)的表格.
(3)電路正確連接后,閉合開關,移動滑片(未達到最小阻值),發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表有示數(shù),電壓表無示數(shù),則故障可能是小燈泡短路.
(4)排除故障后,為了測量小燈泡的額定功率,調(diào)節(jié)滑片使電壓表的示數(shù)為2.5V,此時電流表的示數(shù)如圖丙所示,則小燈泡額定功率是0.75W.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

11.如圖所示,一重2N的梯形截面容器,容器底面積是300cm2,倒入質(zhì)量為4kg的水,水的深度為15cm,(g=10N/kg) 求:
(1)容器底所受水的壓強;
(2)容器底所受水的壓力;
(3)容器對桌面的壓力和壓強.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

18.小華同學用實驗研究物質(zhì)的某種特性.實驗裝置如圖所示,實驗中酒精燈應置于兩個燒杯下方中央,這是為了讓兩杯液體在相等時間內(nèi)吸收的熱量相等,從而通過記錄加熱時間來代替兩杯液體吸收熱量的多少.他們記錄實驗數(shù)據(jù)如下面兩個表所示.
表一:
實驗
序號

質(zhì)
質(zhì)量
(克)
升高溫度
(℃)
加熱時間
(分)
1
10021
242
363
表二:
實驗
序號

質(zhì)
質(zhì)量
(克)
升高溫度
(℃)
加熱時間
(分)
410022
544
666
(1)分析比較實驗序號1、2、3(或4、5、6)的數(shù)據(jù)及相關條件,可得出的初步結(jié)論是:質(zhì)量相同的同種物質(zhì),吸收的熱量與升高的溫度成正比.
(2)分析比較1、4(或2、5,或3、6)的數(shù)據(jù)及相關條件,可初步得出:相同質(zhì)量的不同物質(zhì),升高相同的溫度吸收的熱量不相同.
(3)進一步綜合分析比較表一、表二中的數(shù)據(jù)及相關條件,還可得出的初步結(jié)論是:
(a)分析比較表一或表二中的數(shù)據(jù)及相關條件,可初步得出:同種物質(zhì),吸收的熱量與質(zhì)量和升高溫度乘積的比值(即$\frac{Q}{m△t}$)是一個確定的值.
(b)分析比較表一和表二中的數(shù)據(jù)及相關條件,可初步得出:不同物質(zhì),吸收的熱量與質(zhì)量和升高溫度乘積的比值(即$\frac{Q}{m△t}$)不同.
(c)歸納(a)、(b)結(jié)論可以看出,通過測定吸收的熱量與質(zhì)量和升高溫度乘積的比值(即$\frac{Q}{m△t}$)可以鑒別物質(zhì)的種類.物理學上也根據(jù)這得出一個新的物理量,稱作比熱容.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.小雨在拆裝手電筒時,發(fā)現(xiàn)手電筒的小燈泡上標有“3.8V”的字樣,但上面的電流值已經(jīng)模糊不清,他想通過實驗測量該燈泡的額定功率,圖甲為他所連的實驗電路.
(1)電池盒中至少有3節(jié)干電池.
(2)經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)電路接線有錯誤,小雨只做了一處改動就閉合開關進行實驗.請在他接錯的導線上打上“×”,并改正.
(3)實驗時,小雨移動滑動變阻器的滑片,當電壓表的示數(shù)為3.8V時,電流表的示數(shù)如圖乙所示.則該小燈泡的額定電流為0.3A,額定功率為1.14W.
(4)實驗中,突然發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)變?yōu)榱,電流表示?shù)增大,電路可能出現(xiàn)的故障是小燈泡短路.
(5)閉合開關,移動滑片,記錄電流表和電壓表示數(shù),進行多次實驗,繪制出I-U圖象,如圖丙中b所示.實驗完成后,將小燈泡換成定值電阻,重復上述實驗過程,繪制出I-U圖象,如圖丙中a所示.根據(jù)圖象a可得出結(jié)論:在電阻一定時,通過導體的電流跟導體兩端的電壓成正比.
(6)試分析圖象中A、B、C三點電阻RA、RB、RC大小關系為:RA<RC<RB

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.閱讀短文,回答問題.
日常生活中存在這樣的現(xiàn)象:飛機、輪船、汽車等交通工具運行時,受到空氣阻力;人在水中游泳、船在水中行駛時,受到水的阻力;百米賽跑時,奔跑得越快,我們感到風的阻力越大.這是什么原因呢?
查閱相關資料得知:物體在流體中運動時,會受到阻力作用,該阻力叫做流體阻力.流體阻力大小跟相對運動速度大小有關,速度越大,阻力越大;跟物體的橫截面積有關,橫截面積越大,阻力越大;跟物體的形狀有關,頭圓尾尖(這種形狀通常叫作流線型)的物體受到的阻力較。矬w從高空由靜止下落,速度會越來越大,所受阻力也越來越大,下落一段距離后,當阻力大到與重力相等時,將以某一速度做勻速直線運動,這個速度通常被稱為收尾速度.
某研究小組做了“空氣對球形物體阻力大小與球的半徑和速度的關系”的實驗,測量數(shù)據(jù)見表.
小球編號123
小球質(zhì)量/g2545
小球半徑/(×10-3m)5515
小球的收尾速度(m•s-1164040
(1)下列A實驗,可以驗證“流體阻力大小與橫截面積有關”.
A.比較紙錐下落的快慢    
B.研究氣泡的運動規(guī)律
C.探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關    
D.探究阻力對物體運動的影響
(2)1號小球受到空氣阻力最大時的速度為16m/s,此時空氣阻力為0.02N,依據(jù)的是二力平衡原理.
(3)半徑相同的小球,質(zhì)量大(大/。┑氖瘴菜俣却螅
(4)轎車的外形常做成流線型,目的是減小空氣阻力;在座位的靠背上安裝“頭枕”,可防止轎車被后面(前面/后面)的車撞擊時對乘者的傷害.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.物體重15N,用彈簧測力計吊著浸沒在水中靜止時的示數(shù)為9N,此時物體所受浮力為(  )
A.9NB.6NC.15ND.無法判斷

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.在物理實驗課上,小明同學設計了如圖甲所示的電路圖,為了探究該電路的特點,他選用了標有“2.5V  0.3A”的小燈泡L,電壓恒為6V的電源,兩個電壓表V1、V2,電流表A,有甲、乙、丙三個滑動變阻器,甲的規(guī)格為“10Ω  1A”、乙的規(guī)格為“20Ω  0.5A”、丙的規(guī)格為“30Ω0.2A”.

(1)用筆畫線代替導線,將圖 乙中實物圖連接完整,要求滑片向右滑動時燈的亮度變暗;
(2)為保護電路,連接電路過程中應該讓開關保持斷開狀態(tài)(選填“閉合”或“斷開”);開關閉合前,變阻器的滑片P應移到B端(選填“A”或“B”);
(3)為保證實驗過程中燈泡能夠正常發(fā)光,電路中應接入的滑動變阻器為乙(選填“甲”、“乙”或“丙”);
(4)移動滑片到某一位置時,電流表A的示數(shù)如圖丙所示,則此時電路中的電流為0.26A,電壓表V1的示數(shù)小于2.5V(選填“大于”、“小于”“等于”),為使燈泡正常發(fā)光,應將滑片向左移動(選填“左”或“右”);
(5)移動滑片過程中,燈L的功率P、電壓表V1的示數(shù)U1、電壓表V2的示數(shù)U2、電流表A的示數(shù)I,它們之間的關系可以用圖象表示,圖丁中最符合實際的圖是D.

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同步練習冊答案