【題目】“五一節(jié)”期間,李老師去重慶礦石公園游玩時拾到了一塊具有吸水性的小礦石(ρ石>ρ水)并帶回了學(xué)校,同學(xué)們對這塊小礦石很好奇,于是李老師提議大家用學(xué)過的物理知識來測量它的密度。老師為同學(xué)們提供了以下器材:天平(含砝碼)、量筒、細線、水、燒杯等。
(1)方案一:小方同學(xué)利用天平和量筒來測量小礦石的密度,主要實驗步驟如下:
① 調(diào)節(jié)天平時,先將天平置于_____桌面上,把游碼移到稱量標尺左端零刻度線處,指針靜止時的位置如圖甲所示。此時應(yīng)將平衡螺母向_____(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),直到天平平衡;
② 將小礦石放在左盤,向右盤加減砝碼,直至天平再次平衡時,右盤中所加砝碼以及游碼位置如圖乙所示,由此可知,小礦石的質(zhì)量m為_____g;
③ 在量筒中倒入適量的水,然后用細線拴住小礦石緩慢浸沒入水中,放入小礦石前、后水面如圖丙所示,由此可知,小礦石的體積為_____cm3;
④ 該小礦石的密度為_____kg/m3;
(2)方案二:小東同學(xué)在小方同學(xué)的實驗基礎(chǔ)上,利用圖丁所示的實驗器材,按以下的步驟也測出了這塊小礦石的密度。
① 將燒杯中裝入適量的水,用天平測出杯和水的總質(zhì)量為 m1;
② 將量筒中已浸沒足夠長時間的礦石提出,迅速將礦石表面的水擦去并浸沒在圖丁的水中(石塊未接觸燒杯底且水未溢出),天平平衡時示數(shù)為m2;
③ 礦石密度的表達式ρ石=_____ (用m,m1,m2及水的密度ρ水表示);
(3)不計細線的影響,上述兩種測量方案中,誤差相對較小的是方案_____(選填“一”或“二”)。若用另外一種方案,則密度的測量值跟準確值相比會偏_____(選填“大”或“小”)。
【答案】水平 左 39 15 二 大
【解析】
(1)[1][2]調(diào)節(jié)天平時,先將天平置于水平桌面上;從圖甲可以看到,指針往右偏,說明右端較重,此時應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)節(jié),直到天平平衡。
[3]從圖乙可以看到,小礦石的質(zhì)量是
[4]從圖丙可以看到,小礦石的體積是
[5]該小礦石的密度是
(2)[6]由題意可知,當?shù)V石放入燒杯后排開水的質(zhì)量是
所以排開水的體積是
礦石完全浸沒,所以,礦石的密度是
(3)[7][8]在方案一,把礦石放入量筒內(nèi)水中時,因為礦石吸水,所以導(dǎo)致測量出的礦石的體積偏小,根據(jù)可知,計算出的礦石密度偏大,方案二中礦石在水中浸泡過,不再有此種情況,所以方案二測量值更準確。
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【題目】如圖是“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實驗裝置。
長木板的不同表面 | 木塊的不同側(cè)面 | 彈簧測力計示數(shù) | |
一個木塊 | 兩個木塊重疊 | ||
光滑表面 | 側(cè)放 | ||
平放 | |||
粗糙表面 | 側(cè)放 | ||
平放 |
(1)根據(jù)小明設(shè)計的實驗記錄表格(如上)可知,他是要探究滑動摩擦力的大小與壓力大小、________和接觸面的粗糙程度的關(guān)系。
(2)在實驗中小明緩緩地________拉動木塊,這是根據(jù)________的原理,使彈簧測力計的示數(shù)與摩擦力大小相等,并將數(shù)據(jù)記錄在表格中,這屬于科學(xué)探究中的________(只填序號)
A.提出問題 B.猜想與假設(shè) C.進行實驗,收集證據(jù)
(3)小麗同學(xué)發(fā)現(xiàn)這個實驗中無法確定是壓力影響了滑動摩擦力還是重力影響了滑動摩擦力。因此設(shè)計了如圖乙實驗,用一個或多個氣球拴在木塊上減輕木塊對木板的壓力,結(jié)果發(fā)現(xiàn)當壓力減小時拉力反而變大,你認為原因是拉動木塊時________。
(4)他們思考后把裝置改成圖丙,測力計被固定一端,此裝置________(“需要”或“不需要”)勻速拉動木塊下方的木板。實驗過程中發(fā)現(xiàn)氣球掛得越多,測力計示數(shù)穩(wěn)定后示數(shù)越小,說明________。
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【題目】小琳在“探究阻力對物體運動的影響”的實驗中,讓小車從同一斜面的同一高度由靜止自由滑下,分別通過平鋪在水平面上的毛巾、棉布和木板表面,如圖所示。
(1)小車在________表面速度減小得最慢(選填“毛巾”、“棉布”或“木板”)
(2)由實驗現(xiàn)象可推斷:如果水平面絕對光滑,運動的物體在不受力時將保持________狀態(tài)。
(3)本實驗小車在水平面上三次運動到停止所消耗的機械能大小________ (選填“相等”或“不相等”)。
(4)完成上面的探究后,小琳又添加了一個木塊來探究“物體動能的大小是否與物體的速度有關(guān)”,接下來他應(yīng)該將小車放在同一斜面的________ (選填“相同高度”或“不同高度”),由靜止自由滑下來撞擊放在同一水平面上同一位置的木塊。
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【題目】如圖所示,在“探究杠桿的平衡條件”時,先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡。在A處掛三個相同的鉤碼,要使杠桿重新水平平衡,可以在B處掛_______個相同的鉤碼。拿去B處的鉤碼,若改在C處用彈簧測力計拉,則施加在C處的最小拉力F為_______N,同時請在圖中畫出施加在C處的最小力F的示意圖。(每個鉤碼的質(zhì)量均為50g,g取)
(________)
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【題目】如圖所示的電路中,電源電壓為 6V且保持不變,滑動變阻器 R 的規(guī)格為“40Ω 1A”,定值電阻 R1的規(guī)格為“10Ω 0.5A”。只閉合開關(guān) S、S2,當滑動變阻器 R 的滑片 P 分別在 B 端和中點時,R 消耗的功率之比為 8:9。則下列判斷正確的是( )
① 只閉合開關(guān) S、S1,將 R 的滑片 P 從中點向右移動一段距離,電壓表示數(shù)的變化量和電流表示數(shù)變化量的比值不變
② 只閉合開關(guān) S、S1,為保證電路安全,滑動變阻器 R 接入電路的阻值范圍是 2Ω~40Ω
③ 只閉合開關(guān) S、S1,為保證電路安全,定值電阻 R1 的功率變化范圍是 0.144W~0.9 W
④ 定值電阻 R2 的阻值是10Ω
A.① ②B.① ③C.② ④D.① ④
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【題目】如圖所示,一塊橡皮放在水平放置的文具盒上,并隨文具盒一起在桌面上向左做勻速直線運動,下列說法正確的是( 。
A.文具盒受到的重力和桌面對文具盒的支持力是一對平衡力
B.橡皮在水平方向不受力的作用
C.當文具盒突然停止運動時,橡皮受到慣性作用向左側(cè)倒
D.文具盒對桌面的壓力等于文具盒和橡皮的總重
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【題目】如圖所示的現(xiàn)象中說法正確的是( )
A. 甲圖:抽去玻璃隔板后,兩瓶中的氣體逐漸混合,這是氣體的擴散現(xiàn)象
B. 乙圖:試管內(nèi)的水沸騰后,軟木塞從試管口飛出時,軟木塞的機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
C. 丙圖:緩慢向上提拉與水面的玻璃板,彈簧測力計示數(shù)變大,說明分子間存在引力
D. 丁圖:橡膠塞被推出時,瓶內(nèi)有白霧產(chǎn)生,這是因為瓶內(nèi)氣體對外做功,內(nèi)能減小,溫度降低,水蒸氣液化成小水滴
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【題目】如圖所示是“探究不同物質(zhì)吸熱升溫的現(xiàn)象”實驗裝置,取質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體,分別倒入相同的燒杯中,用相同的裝置加熱,實驗數(shù)據(jù)記錄如下表:
溫度/℃ | 20 | 30 | 40 | 50 | |
加熱時間/s | 甲 | 0 | 40 | 82 | 126 |
乙 | 0 | 18 | 40 | 64 |
(1)實驗中,可以通過_____(選填“升高的溫度”或“加熱時間”)來比較兩種液體吸收熱量的多少。
(2)分析實驗數(shù)據(jù)可知:當它們升高相同溫度時,_____(選填“甲”或“乙”,下同)液體需要吸收的熱量更多;當它們吸收相同熱量時,_____液體升溫更高。
(3)若在這兩種液體中選擇一種作為汽車發(fā)動機的冷卻劑,_____液體冷卻效果更好。
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【題目】在探究“動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中,小騰用同一實驗裝置,讓從斜面上滾下的小鋼球鉆入水平面上的硬紙盒后與硬紙盒一起向前運動。
(1)由甲、乙兩圖得出的實驗結(jié)論可知:開車時要注意不能______(選填“超載”或“超速”)。
(2)如果做乙圖實驗時,硬紙盒被撞后滑出木板掉落,為防止因此造成硬紙盒損壞需改進乙圖實驗,再與甲圖實驗對比。在不改變板長度的情況下,可以采用的方法是______(填寫正確選項前的字母)。
A.換用質(zhì)量更小的鋼球 B.給水平木板鋪上毛巾
C.適當降低鋼球的高度 D.換用一個較重的硬紙盒
(3)小陽在原硬紙盒的上表面粘上砝碼,設(shè)計了如圖丙所示實驗,探究影響滑動摩擦力大小的因素,通過比較甲、丙兩次實驗可得出:滑動摩擦力與______有關(guān)。
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