16．探測器探測到的兩種聲音振動時的波形如圖所示，從圖中可以確定甲是噪聲，乙是樂音．

分析 噪聲是由于發(fā)聲體做無規(guī)則振動產(chǎn)生的，其波形圖是雜亂無章的；樂音的波形圖是有規(guī)律的，是物體做有一定規(guī)律振動而發(fā)出的聲音．

解答 解：有規(guī)律的振動產(chǎn)生的聲音是樂音，其波形圖是周期性變化的；
無規(guī)則振動產(chǎn)生的聲音都是雜亂無章的，是噪聲．由此可知，甲是噪聲，乙是樂音．
故答案為：甲；乙．

點評 該題通過波形圖考查了噪聲與樂音的區(qū)別和特點，屬于基礎知識，難度不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．穿著被雨淋濕的衣服，容易著涼感冒，這是蒸發(fā)吸熱而引起的． 冬天揭開熱水鍋蓋有白氣，這是空氣中的水蒸氣遇冷液化的緣故．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．下列做法用來改變音調的是（　�。�
A．老師用擴音器講課B．摩托車上裝消音器
C．依次敲擊裝有不同高度水的瓶子D．用大小不同的力敲擊同一個音叉

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．如圖所示，獨輪車車身及車上物品總重力G為300N，作用線如圖，O點為車軸，將車把抬起時，作用在車把豎直向上的力至少為90N．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．如圖所示，在教室里，小明敲響乙音叉時，與甲音叉的叉股接觸的乒乓球會被多次彈開：
（1）這一現(xiàn)象既可以說明發(fā)聲的物體在振動，也能說明聲音可以在空氣中傳播；
（2）乒乓球在實驗中起到將音叉的振動放大作用．這種思維方法叫做放大法（選填“控制變量法、放大法、類比法”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示，“綠色出行”的觀念已經(jīng)深入人心，下列說法中正確的是（　�。�
A．腳對踏板的力與踏板對腳的力是一對平衡力
B．自行車到達終點后不能立即停下來，是因為受到慣性力的作用
C．在騎行的過程中，若一切外力都消失，自行車將處于勻速直線運動狀態(tài)
D．不再用力蹬自行車，自行車會慢慢停下來，說明物體運動需要力來維持

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．關于物體的內能，下列說法正確的是（　�。�
A．溫度相等的1kg和100 g的水內能相間
B．物體內能增加，一定要從外界吸收熱量
C．溫度為0℃的物體沒有內能
D．同一物體內能會減少，它的溫度可能降低

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

5．根據(jù)圖甲和圖乙所示的實物連線圖，分別畫出它們對應的電路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．天然氣的熱值比煤的熱值大，說明（　�。�
A．燃燒天然氣比燃燒煤產(chǎn)生的熱量多
B．燃燒天然氣比燃燒煤產(chǎn)生的溫度高
C．天然氣比煤具有的內能多
D．相同質量的天然氣和煤完全燃燒時，天然氣放出的熱量多

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