5.畫出下列各情景中的人或物體的受力示意圖,空氣阻力均不計.
(1)如圖1所示,某人沿斜坡滑雪.
(2)如圖2所示,人用手向下壓小球,松手后,小球在彈簧彈力作用下向上加速運動.
(3)如圖3所示,是一臺正在轉(zhuǎn)動的電風(fēng)扇.

分析 (1)首先對人進(jìn)行受力分析,明確力的作用點和方向、大小,然后作出力的示意圖.
(2)不考慮空氣阻力,小球受彈簧向上的彈力及重力的作用,彈力豎直向上,重力豎直向下;
小球向上做加速運動,所以彈簧的彈力大于小球的重力,兩個力的作用點可都畫在重心上;
(3)電風(fēng)扇不轉(zhuǎn)時,重力與F平衡,當(dāng)風(fēng)扇轉(zhuǎn)時,由于風(fēng)扇向下壓風(fēng),從而受到一個向上的力的作用,故此時F與F的和等于重力.

解答 解:
(1)人在滑雪過程中,受到三個力的作用:豎直向下的重力,作用點在重心;與斜坡垂直向上的支持力,作用點在雙腳與地面的接觸處(一般畫在重心);與斜坡平行向上的摩擦力,作用點在接觸面處(畫在重心).示意圖如下:

(2)由題意知,小球受彈力和重力作用,彈力豎直向上,重力豎直向下,且彈力大于重力,如圖所示:

(3)根據(jù)力的作用是相互的可知,因為空氣受到向下的力,所以電風(fēng)扇受到豎直向上的升力和拉力,豎直向下受到重力,如下圖所示:

點評 本題考查力的示意圖的畫法,關(guān)鍵是確定力的方向和作用點,用示意圖表示出力的三要素.注意力的作用是相互的,會準(zhǔn)確地對物體進(jìn)行受力分析.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.如圖所示,掛在彈簧測力計下的金屬塊,分別在空氣和水中靜止.該金屬塊所受重力為4牛,金屬塊浸沒在水中時受到浮力為1牛;若剪斷細(xì)繩,金屬塊沉在容器底部時,它所的合力為0牛.

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16.一城市某路公交車往返于甲、乙兩地,從甲地開往乙地和從乙地開往甲地的車輛均每隔相等時間發(fā)出,并以相同速度勻速行駛.一沿公路勻速行走的人發(fā)現(xiàn)每隔5min就與迎面駛來的一輛該路車相遇,每隔7.5min就有一輛該路車從后面追上他.若此人行走的速度為1.5m/s,則該路車發(fā)車的時間間隔和行駛速度分別是( 。
A.7min,7.5m/sB.4min,10m/sC.5min,6m/sD.6min,7.5m/s

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13.在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,完全燃燒10kg熱值為1.26×107J/kg的干木柴,不計熱量損失,能使500kg初溫為45℃的水溫度升高(C=4.2×103J/(kg•℃)(  )
A.60℃B.50℃C.55℃D.無法確定

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.小剛同學(xué)為了探究“液體內(nèi)部壓強與哪些因素有關(guān)”,提出如下猜想:
猜想1:液體內(nèi)部壓強的大小,可能與液體的深度、密度有關(guān);
猜想2:在同一種液體中,深度相同時,液體向各個方向壓強的大小可能不同.
為了驗證猜想1和猜想2,他借用實驗室的一個液體壓強計和其他器材探究液體內(nèi)部壓強,探究時記錄的數(shù)據(jù)如下表.
序號液體深度h/cm橡皮膜朝向壓強計
左液面h1/mm右液面h2/mm高度差h/mm
1318621428
2318621428
33側(cè)18621428
4617723356
5915824284
6
鹽水
3185.5214.529
7617122958
89156.5243.587
(1)從序號為1、2、3的三組數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:同種液體,同一深度,液體向各個方向的壓強都相等;
(2)從序號為1和6(或4和7或5和8)的兩組數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:深度相同時,液體壓強的大小跟液體的密度有關(guān)系.
(3)從序號為1、4、5的數(shù)據(jù)還可得出同種液體,液體壓強隨深度的增加而增大.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.在圖中,輕質(zhì)杠桿AB在圖示位置靜止.畫出:
(1)杠桿AB受到的阻力及其力臂L2;
(2)作用在A端點的最小力F及其力臂L1

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.如圖所示,試管口木塞沖出過程,從能量的轉(zhuǎn)化角度來看,它與汽油機的做功沖程能量轉(zhuǎn)化相同.航天器發(fā)動機用氫做燃料,這是因為氫氣的熱值很大.(選填“熱值”或“比熱容”)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.某同學(xué)將一支點燃的蠟燭放在距凸透鏡20cm處時,在光屏上得到一個縮小的像.當(dāng)蠟燭距透鏡16cm時,在光屏上得到一個放大的像.這個凸透鏡的焦距可能是( 。
A.10cmB.9cmC.8cmD.7cm

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.閱讀下列材料,按要求完成后面提出的問題.
材料一:蝙蝠在黑暗中能自由地飛翔,用棉花住其耳朵,雖然把它放在明亮的房間里,仍像喝醉酒一樣,一次一次地碰到障礙物.后來,物理學(xué)家證實了蝙蝠能發(fā)出①聲波,靠這種波的回聲來確定目標(biāo)和距離.
材料二:許多年前,“馬可波羅”號帆船在“火地島”失蹤,經(jīng)過多年的研究,揭開了“死亡之謎”,他們都是死于亞聲,這是一種人耳聽不到的聲音,頻率低于20Hz,而人的內(nèi)臟的固有頻率和②聲波極為相似,當(dāng)二者相同時,會形成內(nèi)臟的共振,嚴(yán)重時,把內(nèi)臟振壞而喪生.
材料三:如圖所示為人和一些動物的發(fā)聲頻率、聽覺頻率的范圍信息.
問題:
(1)請你將上面材料中①和②兩處補上恰當(dāng)?shù)奈淖郑孩俪诖危?br />(2)材料二中說明聲音具有能量;材料一中說明聲音具有信息.
(3)大象能發(fā)出聲音的最高頻率為多大?蝙蝠能接收到聲音的最低頻率為多大?
(4)計算人可聽到最高頻率的聲音3s內(nèi)振動了多少次.
(5)電影“泰坦尼克號”中描述的是輪船因為跟冰山相撞而沉沒的悲劇,為了避免悲劇重演,科學(xué)家發(fā)明了一種利用聲音的傳播規(guī)律制成的探測裝置安裝在船上,就能及時發(fā)現(xiàn)冰山和暗礁的存在,你能說出它的名稱和原理嗎?

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