【題目】某同學(xué)用如圖所示的裝置研究影響滑動摩擦力大小的因素．木板P放在水平桌面上，木塊Q放在木板P上，彈簧測力計(jì)一端固定，一端掛在木塊Q上，拉動木板P，木塊Q穩(wěn)定時(shí)，讀取測力計(jì)的示數(shù)．回答下列問題：
①讀取測力計(jì)的示數(shù)，是為了測量 ． （填序號）
A．木板P受到地面的滑動摩擦力大小
B．木板P受到木塊Q的滑動摩擦力大小
C．木塊Q受到地面的滑動摩擦力大小
D．木塊Q受到木板P的滑動摩擦力大小
②用相同的木板P和木塊Q，在木塊Q上放不同個數(shù)的砝碼，拉動木板P快慢相同，記錄測力計(jì)的示數(shù)及對應(yīng)的砝碼個數(shù)．這是為了研究滑動摩擦力大小與的關(guān)系．
③用相同的木板P和木塊Q，發(fā)現(xiàn)拉動木板P的快慢不同時(shí)，測力計(jì)的示數(shù)相等．由此得到的結(jié)論是 ．

【答案】D；壓力；滑動摩擦力大小與運(yùn)動快慢無關(guān)．或接觸面相同，壓力相等，滑動摩擦力大小與運(yùn)動快慢無關(guān)
【解析】解：①木板P放在水平桌面上，木塊Q放在木板P上，彈簧測力計(jì)一端固定，一端掛在木塊Q上，拉動木板P，木塊Q穩(wěn)定時(shí)，讀取測力計(jì)的示數(shù)，此時(shí)木塊Q受到木板P的滑動摩擦力大小與彈簧測力計(jì)示數(shù)相等，二力平衡，故D正確；②根據(jù)控制變量法，用相同的木板P和木塊Q，在木塊Q上放不同個數(shù)的砝碼，拉動木板P快慢相同，記錄測力計(jì)的示數(shù)及對應(yīng)的砝碼個數(shù)．這是控制接觸面粗糙程度不變，改變壓力，這是為了研究滑動摩擦力大小與壓力的關(guān)系；③木塊的運(yùn)動速度雖然不同，但前后兩次受到的拉力和摩擦力都是一對平衡力．由于木塊Q對木板P的壓力不變，接觸面的粗糙程度不變，所以木塊受到的摩擦力不變． 故可得滑動摩擦力大小與運(yùn)動快慢無關(guān)．或接觸面相同，壓力相等，滑動摩擦力大小與運(yùn)動快慢無關(guān)．
所以答案是：①D；②壓力；③滑動摩擦力大小與運(yùn)動快慢無關(guān)．或接觸面相同，壓力相等，滑動摩擦力大小與運(yùn)動快慢無關(guān)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲是“比較不同物質(zhì)的吸熱情況”的實(shí)驗(yàn)裝置，燒杯中裝有質(zhì)量相同、初溫相同的兩種液體A和B，將規(guī)格相同的電加熱器分別浸沒在兩種液體中，同時(shí)加熱.用停表測出液體加熱到相同溫度時(shí)所用的時(shí)間.表一是小明記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
表一:

（1）組裝器材時(shí)，應(yīng)將溫度計(jì)固定在適當(dāng)?shù)奈恢�，不要碰到燒杯�?/span>.
（2）加熱液體A所用的時(shí)間如圖乙所示，為s.
（3）上述實(shí)驗(yàn)中，加熱時(shí)間較長的液體，其比熱容較(選填“大”或“小”).
（4）小紅想用與小明不同的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則她在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制 (選填“加熱時(shí)間”或“升高溫度”)相同.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)制作了一個”浮子“．他用質(zhì)量為2m、高為h、橫截面積為2S的質(zhì)地均勻?qū)嵭膱A柱體，將其中間挖掉橫截面積為S、高為h的圓柱體，做成”空心管“；然后用另一個不同材質(zhì)、質(zhì)地均勻的實(shí)心圓柱體將管的空心部分恰好填滿，做成”浮子“，如圖1所示．將”浮子“放入盛有足量水、底面積為S0的圓柱形薄壁容器中．”浮子“剛好懸浮在水中，如圖2所示．已知水的密度為ρ0 ， 請解答下列問題：
（1）該“浮子”的平均密度是多少？
（2）實(shí)驗(yàn)中，組成“浮子”的“空心管”和“填充柱體”在水中完全脫離，致使容器中水面高度發(fā)生了變化，待水面恢復(fù)穩(wěn)定后，水對容器底部的壓強(qiáng)變化了多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究并聯(lián)電路電流規(guī)律：寶寶和玲玲同學(xué)想探究并聯(lián)電路電流規(guī)律，

【猜想與假設(shè)】
⑴寶寶同學(xué)猜想：并聯(lián)電路中各支路電流相等；
⑵玲玲同學(xué)猜想：并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制定計(jì)劃】寶寶和玲玲同學(xué)分別從實(shí)驗(yàn)室選取電流表3只，燈泡2只，開關(guān)1個，滑動變阻器1個，干電池，導(dǎo)線若干．實(shí)驗(yàn)電路圖如圖甲所示．
（1）【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)】
寶寶同學(xué)根據(jù)電路圖連接好實(shí)驗(yàn)電路，連接過程中，開關(guān)應(yīng)該；檢查電路時(shí)發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖乙所示，調(diào)整正確后閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)指針又偏向圖乙位置，其原因是： ． 糾正錯誤后，開始實(shí)驗(yàn)，正確讀出電流表示數(shù)如下表一：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

I1/A

I2/A

I3/A

1

0.16

0.16

0.32

2

0.20

0.20

0.40

3

0.22

0.22

0.44

表二：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

I1/A

I2/A

I3/A

1

0.10

0.20

0.30

2

0.14

0.28

0.42

3

0.18

1.80

0.54


（2）玲玲同學(xué)根據(jù)電路圖正確連接好實(shí)驗(yàn)電路，開始實(shí)驗(yàn)，正確的出電流表示數(shù)見表二
【分析與論證】
分析記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，寶寶同學(xué)得出：并聯(lián)電路中各支路電流相等；玲玲同學(xué)得出：并聯(lián)電路總電流有時(shí)等于各支路電流之和，有時(shí)不等于各支路電流值和．
【評估】①寶寶同學(xué)得出錯誤的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，主要原因是；
②玲玲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄表格中，實(shí)驗(yàn)次數(shù)讀數(shù)錯誤，原因是 ．
③根據(jù)表二的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出并聯(lián)電路電流規(guī)律是： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某物理興趣小組的同學(xué)，用煤爐給5kg的水加熱，同時(shí)他們繪制了加熱過程中水溫隨時(shí)間變化的圖象．若在6min內(nèi)完全燃燒了100g的煤，水的比熱容為4.2×103J/（kg℃），煤的熱值約為3×107J/kg．求：

（1）煤完全燃燒放出的熱量．
（2）經(jīng)過6min時(shí)間加熱，水所吸收的熱量．
（3）煤爐燒水時(shí)的熱效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓保持不變.R 1 為滑動變阻器，R 2 、R 3 為定值電阻.閉合開關(guān)S，將滑片P由a端向b端滑動一段距離后，電壓表V 1 、V 2 示數(shù)變化的大小分別為ΔU 1 、ΔU 2 ， 電流表示數(shù)變化的大小為ΔI.下列判斷正確的是（ ）

A.ΔU 2 大于ΔU 1
B.的差值等于R 2
C.R 2 和R 3 消耗的電功率的和增加了ΔU 2 ΔI
D.電壓表V 1 示數(shù)變小、電壓表V 2 示數(shù)變大，電流表示數(shù)變大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】對甲、乙兩圖所示的實(shí)驗(yàn)，下列說法正確的是（ ）

A.甲實(shí)驗(yàn)可以研究電動機(jī)的工作原理
B.乙實(shí)驗(yàn)可以研究通電導(dǎo)體在磁場中受力情況
C.甲實(shí)驗(yàn)的過程中，電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
D.乙實(shí)驗(yàn)的過程中，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】電動機(jī)是利用通電線圈在磁場中的原理制成的。如圖所示，在做“讓線圈轉(zhuǎn)起來”的實(shí)驗(yàn)中，將線圈兩端引線的漆皮的一端全部刮掉，另一端只刮半周，其作用與直流電動機(jī)中的作用相同。線圈通電后是沿順時(shí)針轉(zhuǎn)動，若將電源兩極對調(diào)，線圈的轉(zhuǎn)動方向?yàn)?/span>（選填“順時(shí)針”或“逆時(shí)針”），此時(shí)再將磁體兩極對調(diào)，則線圈的轉(zhuǎn)動方向?yàn)?/span>（選填“順時(shí)針”或“逆時(shí)針”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小洋和小紅在測滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中，一起組裝了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，他們分別記下了鉤碼和彈簧測力計(jì)的位置．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小紅應(yīng)向上拉動彈簧測力計(jì)，使鉤碼升高，并由彈簧測力計(jì)讀出拉力為0.5N；同時(shí)小洋用刻度尺測出鉤碼升高的高度為0.1m，以上測量準(zhǔn)確無誤，其它被測物理量和計(jì)算的數(shù)據(jù)如表所示：

鉤碼重
G（N）

彈簧測力計(jì)
提升高度s （m）

有用功
W有用（J）

總功
W總（J）

機(jī)械效率
η

2

0.4

0.2

0.2

100%


（2）小洋和小紅測得滑輪組的機(jī)械效率為100%，他們意識到出了錯誤，請你幫他們找出原因： ．
（3）該滑輪組的機(jī)械效率實(shí)際為 ．
（4）若提升的鉤碼重增加到6N，則其機(jī)械效率將（選填增大、減小或不變）．
（5）通過分析，可知對滑輪組機(jī)械效率產(chǎn)生影響的主要因素有 ．

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同步練習(xí)冊答案