實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 |
鉤碼重G/N | 4 | 4 | 6 |
鉤碼上升高度h/m | 0.1 | 0.1 | 0.1 |
繩端拉力F/N | 1.8 | 1.4 | 2.4 |
繩端移動距離s/m | 0.3 | 0.5 | 0.3 |
機(jī)械效率η | 74% | 57% | 83% |
分析 (1)應(yīng)豎直勻速拉動測力計(jì),這樣拉力大小不變,彈簧測力計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定;
(2)根據(jù)s=nh確定繩子的股數(shù),判斷是哪一個(gè)滑輪組;
(3)比較實(shí)驗(yàn)1和2的條件和機(jī)械效率大小,可得出動滑輪個(gè)數(shù)多少對滑輪組機(jī)械效率的影響;
(4)比較實(shí)驗(yàn)1和3的條件和機(jī)械效率大小,可得出提升物體的重力大小對滑輪組機(jī)械效率的影響.
解答 解:
(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該勻速豎直向上拉動彈簧測力計(jì),以保證拉力大小恒定;
(2)實(shí)驗(yàn)1中,s1=0.3m,h1=0.1m,
n1=$\frac{{s}_{1}}{{h}_{1}}$=$\frac{0.3m}{0.1m}$=3,所以實(shí)驗(yàn)1是用甲圖做的實(shí)驗(yàn);
實(shí)驗(yàn)2中,s2=0.5m,h2=0.1m,
所以n2=$\frac{{s}_{2}}{{h}_{2}}$=$\frac{0.5m}{0.1m}$=5,所以實(shí)驗(yàn)2是用乙圖做的實(shí)驗(yàn);
(3)比較實(shí)用數(shù)據(jù)1和2可知,使用不同的滑輪組,提升相同的重物時(shí),動滑輪的個(gè)數(shù)越多,滑輪組的機(jī)械效率越低;
(4)比較實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)1和3可知,使用同一滑輪組,增大提升的物重,可以提高滑輪組的機(jī)械效率.
故答案為:(1)勻速;(2)甲;乙;(3)越低;(4)增大提升的物重.
點(diǎn)評 在此實(shí)驗(yàn)中,對滑輪組的分析、機(jī)械效率公式的運(yùn)用是實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ),同時(shí),實(shí)驗(yàn)中分別探究了機(jī)械效率高低與動滑輪個(gè)數(shù)、提升物體重力等多個(gè)量的關(guān)系,因此控制變量法的運(yùn)用也十分關(guān)鍵.
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 運(yùn)動員跳遠(yuǎn)時(shí)需要助跑 | B. | 騎自行車時(shí)為了減速捏緊車閘 | ||
C. | 司機(jī)開車時(shí)需要系安全帶 | D. | 投出的鉛球離開手后繼續(xù)向前運(yùn)動 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 甲做的功比乙做的功多 | B. | 甲做功比乙做功快 | ||
C. | 甲做功所用的時(shí)間比乙的少 | D. | 以上說法都不對 |
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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 用力將重物舉到某一高度 | |
B. | 運(yùn)動員舉杠鈴?fù)A袅?s | |
C. | 鐵球沿光滑水平面滾動一段距離 | |
D. | 用豎直向上的力提書包沿水平方向移動了5m |
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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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