11．如圖是小陽(yáng)在實(shí)驗(yàn)室用燒瓶做實(shí)驗(yàn)的情景．圖中的燒瓶?jī)?nèi)只有空氣，燒瓶密封瓶塞內(nèi)插有兩端開(kāi)口的玻璃管，玻璃管一端套有氣球．將燒瓶依次浸在熱水、冷水中，出現(xiàn)了如圖所示的情景．請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，提出一個(gè)可探究的科學(xué)問(wèn)題：氣體的體積與溫度有關(guān)嗎？．

分析 根據(jù)圖中的信息提出可探究性的科學(xué)問(wèn)題．

解答 解：圖中將燒瓶放入冷水中和熱水中，氣球的體積不同，即氣體的體積不同，故可以提出：氣體的體積與溫度有關(guān)嗎？
故答案為：氣體的體積與溫度有關(guān)嗎？

點(diǎn)評(píng) 此題考查了學(xué)生讀圖的能力和分析解答能力，是一道中等題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．閱讀短文，回答文后問(wèn)題：
                                                   凍豆腐
凍豆腐是一種傳統(tǒng)豆制品美食，是北方人的發(fā)明．新鮮豆腐的內(nèi)部有無(wú)數(shù)的小孔，這些小孔大小不一，有的互相連通，有的閉合成一個(gè)個(gè)小“容器”，這些小孔里面都充滿(mǎn)了水分．一般物體都具有熱脹冷縮的性質(zhì)，但水在0℃-4℃之間卻具有反膨脹特性---熱縮冷脹．4℃時(shí)，水的密度最大（1.00g/cm3），到0℃時(shí)，結(jié)成了冰，它的體積比常溫時(shí)水的體積要大10%左右．溫度再降低，冰的體積幾乎不再變化．當(dāng)豆腐的溫度降到0℃以下時(shí)，里面的水分結(jié)成冰，原來(lái)的小孔便被冰撐大了．等到冰化成水從豆腐里跑掉以后，就留下了數(shù)不清的海綿狀孔洞（如圖所示）．此時(shí)的豆腐孔隙多、彈性好、吃上去的口感很有層次．放在濃湯里煮過(guò)的凍豆腐是非常好吃的，因?yàn)閮龆垢锏暮＞d狀組織能充分吸收湯汁的美味．豆腐經(jīng)過(guò)冷凍，能產(chǎn)生一種酸性物質(zhì)，這種酸性物質(zhì)能破壞人體的脂肪，如能經(jīng)常吃?xún)龆垢�，有利于脂肪排泄，使體內(nèi)積蓄的脂肪不斷減少，達(dá)到減肥的目的．凍豆腐具有孔隙多、營(yíng)養(yǎng)豐富、熱量少等特點(diǎn)，不會(huì)造成明顯的饑餓感．
（1）凍豆腐里有許多小孔，這是由于豆腐里的水先凝固后熔化形成的．
（2）從新鮮豆腐到凍豆腐，質(zhì)量不變，密度變�。ㄗ兇�/變小/不變）．
（3）下列說(shuō)法不正確的是C
A．經(jīng)常吃?xún)龆垢欣跍p肥              
B．新鮮豆腐的內(nèi)部有無(wú)數(shù)的小孔
C．罐裝的飲料（可看作為水）在4℃時(shí)存放最不安全，有脹破的危險(xiǎn)
D．凍豆腐里的海綿狀組織具有較強(qiáng)的吸附能力
（4）將豆腐切成方塊后放入冰箱冷凍室，一天后取出來(lái)觀察，下列豆腐的形狀正確的是C
 
（5）10℃的水在降溫至-10℃的過(guò)程中，它的體積隨時(shí)間變化圖象正確的是A

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．閱讀《探索微觀世界》回答問(wèn)題．
探索微觀世界
世上萬(wàn)物都是由分子、原子等組成的，科學(xué)家們探索微觀世界的歷程是從電子的發(fā)現(xiàn)開(kāi)始的．
1897 年，英國(guó)科學(xué)家湯姆孫通過(guò)陰極射線(xiàn)實(shí)驗(yàn)找到一種比氫原子還要小得多的帶負(fù)電的粒子，推斷這種帶負(fù)電的微小粒子是組成各種物質(zhì)的原子中的一種粒子，人們后來(lái)把它叫作電子．電子的發(fā)現(xiàn)打破了自古以來(lái)認(rèn)為的原子是不可再分的物質(zhì)觀，開(kāi)啟了人類(lèi)探索原子世界的大門(mén)，湯姆孫也因此獲得了1906 年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)．湯姆孫發(fā)現(xiàn)電子，在客觀上是由于高真空技術(shù)的發(fā)展，在主觀上與他敢于突破傳統(tǒng)觀念、勇于承認(rèn)原子的可分性有重大關(guān)系．人們從電子發(fā)現(xiàn)的歷史認(rèn)識(shí)到：發(fā)現(xiàn)的最大困難之一，在于擺脫一些傳統(tǒng)觀念．
電子帶負(fù)電，而原子是不顯電性的，因此那另外一些物質(zhì)一定帶有正電荷．那么，原子中帶正電荷的那些物質(zhì)是怎樣的呢？在湯姆孫發(fā)現(xiàn)電子之后，對(duì)于原子中正、負(fù)電荷如何分布的問(wèn)題，科學(xué)界出現(xiàn)了許多見(jiàn)解，其中比較引人注意的是湯姆孫本人提出的一種原子模型．他認(rèn)為原子中的正電荷均勻分布在整個(gè)原子內(nèi)，而電子則嵌在其中，這就是著名的“棗糕模型”．1909年盧瑟福和他的學(xué)生用α粒子轟擊金箔時(shí)觀察到了散射現(xiàn)象，但用湯姆孫的原子模型無(wú)法解釋?zhuān)?911年盧瑟福根據(jù)α粒子散射實(shí)驗(yàn)提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型，認(rèn)為在原子的中心有一個(gè)很小的核，叫原子核，原子的全部正電荷和幾乎全部質(zhì)量都集中在原子核里，帶負(fù)電的電子在核外空間運(yùn)動(dòng)．
1919 年，盧瑟福用α粒子轟擊氮核，發(fā)現(xiàn)了帶正電的質(zhì)子．1932 年，盧瑟福的學(xué)生查德威克發(fā)現(xiàn)了不帶電的中子．由此確定了原子核就是由質(zhì)子和中子組成的．
那么質(zhì)子、中子這些粒子是否也具有復(fù)雜的內(nèi)部結(jié)構(gòu)呢？1964 年，美國(guó)物理學(xué)家蓋爾曼提出了夸克模型，認(rèn)為質(zhì)子、中子等是由夸克組成的．夸克是否還可以再分？科學(xué)家們對(duì)物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)的研究并沒(méi)有停止．
根據(jù)上述材料，回答下列問(wèn)題：
（1）從原子到夸克，各種微觀粒子按照空間尺度從大到小排列為原子、原子核、質(zhì)子和中子、夸克．
（2）下列說(shuō)法中正確的是ABC．（至少有一個(gè)選項(xiàng)正確）
A．科學(xué)家們研究微觀世界通常是根據(jù)觀察到的現(xiàn)象，提出一種模型的猜想，收集證據(jù)證實(shí)猜想，從而弄清物質(zhì)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)
B．電子的發(fā)現(xiàn)說(shuō)明原子核可再分，電子所帶負(fù)電荷數(shù)與質(zhì)子所帶正電荷數(shù)相等，物體對(duì)外不顯電性
C．原子核式結(jié)構(gòu)模型的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)是α粒子散射實(shí)驗(yàn)
D．湯姆孫發(fā)現(xiàn)質(zhì)子，從而揭示了原子是可再分的
（3）請(qǐng)根據(jù)文中對(duì)湯姆孫“棗糕模型”的描述，畫(huà)出該原子模型的示意圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

19．2017年3月我國(guó)自主設(shè)計(jì)制造的隱形殲擊機(jī)殲20進(jìn)入人民空軍序列！如圖所示，中國(guó)成為世界上繼美國(guó)之后第二個(gè)裝備先進(jìn)隱形戰(zhàn)機(jī)的國(guó)家，亞洲的天空將多出一支捍衛(wèi)和平的強(qiáng)大空中作戰(zhàn)力量，殲20使用大量鈦合金零件，采用了中國(guó)獨(dú)有的激光
3D打印技術(shù)．關(guān)于該戰(zhàn)機(jī)的相關(guān)物理知識(shí)，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．殲20高速“穿云破霧”是以駕駛員為參照物
B．殲20在空中沿直線(xiàn)勻速飛行時(shí)，機(jī)械能不變
C．殲20在空中沿直線(xiàn)勻速飛行時(shí)，所受合力為零
D．殲20采用密度小的鈦合金材料，可以減輕受到的重力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖所示為測(cè)量大氣壓的空盒式氣壓計(jì)．小明爬山時(shí)，攜帶該氣壓計(jì)從山腳到達(dá)海拔1200m山頂?shù)倪^(guò)程中，氣壓計(jì)的示數(shù)（　�。�
A．減小B．增大C．不變D．先減小后增大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

16．如圖所示，用動(dòng)滑輪打撈水中的物體A．物體A的體積是0.1m3，重2500N，在卷?yè)P(yáng)機(jī)對(duì)繩子拉力F的作用下，物體A在水面以下以1m/s的速度勻速上升．（水對(duì)物體A的阻力不計(jì)，g=10N/kg）
求：（1）物體A浸沒(méi)在水中時(shí)所受的浮力．
（2）如果物體A在水面下被勻速豎直向上拉起過(guò)程中滑輪組的機(jī)械效率是75%，拉力F的功率多大？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖是某興趣小組在空易拉罐的底部中央戳個(gè)小圓孔，將頂部剪去后，蒙上一層塑料薄膜，制作成一個(gè)簡(jiǎn)易針孔照相機(jī)．將其水平放置，在左側(cè)固定一支點(diǎn)燃的蠟燭，可在塑料薄膜上看到燭焰倒立的像．

（1）在圖6中畫(huà)出燭焰AB在塑料薄膜上的像A′B′（保留作圖痕跡）．
（2）若將蠟燭靠近小孔少許，蠟燭的像將變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（3）若只將小圓孔改為三角形小孔，則像的形狀不變（選填“改變”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．（1）學(xué)校升旗儀式上，當(dāng)升旗手緩緩向下拉繩子時(shí)，旗子就會(huì)徐徐上升．這是由于旗桿頂部有一個(gè)定滑輪，它不能（選填“能”或“不能”）省力．
（2）認(rèn)真分析如圖，物體的重力都是20N，（不考慮摩擦和動(dòng)滑輪的重力）當(dāng)物體處于平衡狀態(tài)時(shí)，拉力F的大小分別是FA=20N，F(xiàn)B=10N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．“隔墻有耳”說(shuō)明固體能傳播聲音
B．“震耳欲聾”是指聲音的音調(diào)非常高
C．“聞聲辯人”是根據(jù)聲音的音調(diào)來(lái)判斷的
D．“禁鳴喇叭”是在聲音的傳播過(guò)程中防止噪聲

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