19.天然氣在我國(guó)一些地區(qū)廣泛使用,已知天然氣的熱值為4.0×107J/m3,完全燃燒0.5m3天然氣可以放出8.0×106J的熱量,這些熱量若只有40%被水吸收,則可以使常溫下50kg的水溫度上升38.1℃.[水的比熱容為4.2×103J/(kg•℃)].

分析 (1)知道天然氣的熱值和體積,利用Q=vq求天然氣完全燃燒放出的熱量;
(2)知道天然氣完全燃燒放出的熱量只有40%被水吸收,即Q=Q×40%,求出水吸收的熱量,再根據(jù)吸熱公式求水升高的溫度值.

解答 解:(1)完全燃燒0.5m3天然氣放出的熱量:
Q=Vq=0.5m3×4×107J/m3=2×107J;
(2)由η=$\frac{{Q}_{吸}}{{Q}_{放}}$得水吸收的熱量:
Q=Q×η=2×107J×40%=8.0×106J;
由Q=cm△t得水升高溫度:
△t=$\frac{{Q}_{吸}}{cm}$=$\frac{8.0×1{0}^{6}J}{4.2×1{0}^{3}J/(kg•℃)×50kg}$≈38.1℃.
故答案為:8.0×106J;38.1.

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查了燃料燃燒放熱的計(jì)算、吸熱公式以及再生能源和不可再生能源特點(diǎn)的理解和掌握,與生活相連,使學(xué)生覺(jué)得學(xué)了物理有用,且加強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.在學(xué)習(xí)吉他演奏的過(guò)程中,小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的,他決定對(duì)此進(jìn)行研究,經(jīng)過(guò)和同學(xué)們的討論,提出了如下猜想:
猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的橫截面積有關(guān);
猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān);
猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的材料有關(guān).
為了驗(yàn)證上述猜想是否正確,他們找到了下表所列的9種規(guī)格的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
編號(hào)材料長(zhǎng)度/cm橫截面積/mm2
A600.76
B600.89
C601.02
D800.76
E801.02
F1000.76
G801.02
H尼龍801.02
I尼龍1001.02
(1)為了驗(yàn)證猜想二,應(yīng)選用編號(hào)為A,B,C的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(2)為了驗(yàn)證猜想二,應(yīng)選用編號(hào)A,D,F(xiàn)的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(3)表中有的材料規(guī)格還沒(méi)填全,為了驗(yàn)證猜想三,必須知道該項(xiàng)內(nèi)容,請(qǐng)?jiān)诒碇刑钌纤睌?shù)據(jù).
(4)隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行,小華又覺(jué)得琴弦音調(diào)的高低,可能與琴弦的松緊程度有關(guān),為了驗(yàn)證這一猜想,必須進(jìn)行的操作是取任意編號(hào)的一種琴弦,調(diào)整其松緊程度,用相同的力撥動(dòng)琴弦,比較音調(diào)的高低.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.在“探究滑輪組的機(jī)械效率”時(shí),小明利用兩組滑輪組進(jìn)行了5次測(cè)量,用一個(gè)動(dòng)滑輪和一個(gè)定滑輪測(cè)定前4組數(shù)據(jù),用二個(gè)動(dòng)滑輪得第5組數(shù)據(jù),測(cè)得數(shù)據(jù)如表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)動(dòng)滑輪重G動(dòng)/N物重G/N鉤碼上升高度h/m動(dòng)力F/N動(dòng)力作用點(diǎn)移動(dòng)距離s/m滑輪組的機(jī)械效率η/%
10.510.10.70.347.6
20.510.20.70.647.6
30.520.11.10.360.6
40.540.120.3
5140.10.5
(1)請(qǐng)根據(jù)前四組數(shù)據(jù),在圖甲中畫出實(shí)驗(yàn)中滑輪組的繞繩方法.
(2)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)沿豎直方向勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì).第3次試驗(yàn)時(shí)若在彈簧測(cè)力計(jì)靜止時(shí)讀數(shù),則所測(cè)拉力小于1.1N(選填“大于”、“小于”“等于”).
(3)表格中編號(hào)①處數(shù)據(jù)應(yīng)為66.7;根據(jù)圖乙中彈簧測(cè)力計(jì)可知編號(hào)②數(shù)據(jù)應(yīng)為1.6N.
(4)由表中第1、2組數(shù)據(jù)可知,同一滑輪組的機(jī)械效率與物體被提升的高度無(wú)關(guān).
(5)由表中第3、4組數(shù)據(jù)可知,同一滑輪組的機(jī)械效率與摩擦和被提升的物重有關(guān).
(6)有的同學(xué)認(rèn)為:“機(jī)械越省力,它的機(jī)械效率越高”.你認(rèn)為這句話是錯(cuò)誤的(填“正確”或“錯(cuò)誤”).你是用小明收集的數(shù)據(jù)中4、5兩組數(shù)據(jù)對(duì)比分析來(lái)判斷的.
(7)1、2兩個(gè)小組的動(dòng)滑輪重相同,提起的鉤碼重也相同,有時(shí)測(cè)出的滑輪組機(jī)械效率卻略有不同,原因不可能是B.
A.滑輪和輪與軸間的摩擦力大小不同        B.鉤碼被提起的高度不同
C.側(cè)拉力時(shí)拉力的方向沒(méi)有豎直向上        D.側(cè)拉力時(shí)沒(méi)有時(shí)測(cè)力計(jì)勻速上升.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

7.如圖所示,滑輪組的繞繩未畫出,人以300N的力勻速拉動(dòng)繩子自由端10s,使繩子的自由端移動(dòng)了1.5m,重物勻速上升了0.5m,已知滑輪組的機(jī)械效率為70%,求:(g=10N/kg)
(1)人拉力的功率多大?
(2)被吊起的重物質(zhì)量多大?
(3)按題意畫出滑輪組的繞繩.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.用如圖所示的裝置來(lái)測(cè)滑輪組的機(jī)械效率.
(1)實(shí)驗(yàn)要求,用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉動(dòng)繩端使物體豎直向上勻速上升.
(2)若彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)30cm,則物體移動(dòng)5cm.
(3)若被提升的物體是鉤碼,每只鉤碼重為2N,每只滑輪重為0.5N,彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)是2.5N,則拉力做的額外功是0.15J.
(4)若再加掛一只鉤碼重做實(shí)驗(yàn),所測(cè)的機(jī)械效率與前一次相比將變大.(選填“相同”或“變大”“‘變小”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

4.潛水艇能潛入水下航行,進(jìn)行偵察和襲擊,如圖25是某型號(hào)的潛水艇的截面圖;潛水艇的體積為V0m3;水艙沒(méi)有充海水時(shí),總質(zhì)量為m0kg,已知海水密度為ρ0kg/m3.請(qǐng)你計(jì)算:
(1)潛水艇在水下航行時(shí),受到的浮力是多少牛?
(2)該潛艇載水艙的容積至少多大時(shí),才能在艙中注滿水后,使?jié)撏聺摚?br />(3)若該潛水艇載水艙中排水泵的排水功率為P0W,排水流量為V1m3/min,為防止載水艙中的水排不出而不能恢復(fù)儲(chǔ)備浮力,出現(xiàn)潛航事故,該潛艇最大潛水深度是多少米?(不考慮大氣壓作用)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

11.完全燃燒140g焦炭(焦炭的熱值為3×107J/kg)能放出多少熱量?如這些熱量的30%被水吸收,則能使質(zhì)量30kg、初溫為20℃的水升溫多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

8.如圖所示,屬于省力杠桿的是( 。
A.
 鑷子
B.
獨(dú)輪車
C.托盤天平D.
筷子

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

9.如圖所示,人對(duì)繩的自由端拉力F都相等,且物體處于靜止?fàn)顟B(tài),不計(jì)滑輪重和摩擦,比較四個(gè)物體重力最大的是( 。
A.G1B.G2C.G3D.G4

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同步練習(xí)冊(cè)答案