已知銅的比熱容是鉛的比熱容的3倍，質(zhì)量相等的銅塊和鉛塊，吸收相同的熱量后互相接觸．則下列說法中正確的是(     )

      A．銅塊一定向鉛塊傳熱

      B．鉛塊不可能向銅塊傳熱

      C．銅塊可能會向鉛塊傳熱

      D．鉛塊和銅塊之間一定有熱傳遞



C解：由公式Q吸=cm△t可知，△t=，

∵銅塊和鉛塊的質(zhì)量和吸收的熱量相同，銅的比熱容是鉛的比熱容的3倍，

∴銅塊升高的溫度值是鉛塊升高的溫度值的；

由于不知道初溫是否相同，所以銅快和鉛塊的末溫大小關(guān)系不能確定；存在下列三種可能：

如果銅塊的末溫高于鉛塊的末溫，熱量從鐵塊傳向鉛塊；

如果銅塊的末溫低于鉛塊的末溫，熱量從鉛塊傳向鐵塊；

如果銅塊的末溫等于鉛塊的末溫，二者之間將不發(fā)生熱傳遞．

由此判斷選項(xiàng)A、B、D的說法錯誤，選項(xiàng)C的說法正確．

故選C．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


下列關(guān)于一些物理量的說法中不正確的是（    ）

A.某種物質(zhì)的比熱容與該物質(zhì)的質(zhì)量與溫度變化無關(guān)

B.從冰箱中取出的易拉罐過一會兒表面有水珠，這是空氣中的水蒸氣液化形成的

C.燃料的熱值與燃料的種類有關(guān)

D.液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與液體的密度、深度和容器的形狀有關(guān)

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科目：初中物理 來源： 題型：


甲、乙兩個物體質(zhì)量相等，若它們的比熱容之比為2：1，升高的溫度之比為2：1，則甲、乙兩個物體吸收的熱量之比為（　　）

　  A．1：4          B．1：2            C．1：1            D．  4：1

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科目：初中物理 來源： 題型：


分子動理論的基本觀點(diǎn)．

分析：要解答本題需掌握：物體溫度越高，擴(kuò)散越快，說明分子運(yùn)動越劇烈．

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科目：初中物理 來源： 題型：


能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移．

專題：能源的利用與發(fā)展．

分析：能量轉(zhuǎn)化是生活中普遍存在的一種現(xiàn)象；判斷時，首先要搞清實(shí)例中涉及到哪些能量，再根據(jù)具體情況做出判斷．

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科目：初中物理 來源： 題型：


汽油的燃燒值是4.6×107焦/千克，氫的燃燒值是1.4×108焦/千克．在燃燒單位質(zhì)量這兩種燃料時，          放出的熱量多，因此，發(fā)射火箭時常用        做燃料．

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖是高速公路避險(xiǎn)車道示意圖．當(dāng)高速行駛的汽車出現(xiàn)剎車失靈時，可通過進(jìn)入避險(xiǎn)車道快速降低車速直至停止．避險(xiǎn)車道主要是將汽車因高速行駛帶來危害的能轉(zhuǎn)化為哪種形式的能( )

A．動能 B．重力勢能 C．內(nèi)能 D．彈性勢能

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科目：初中物理 來源： 題型：


用兩個相同的酒精度，分別給質(zhì)量、初溫都相同的甲、乙兩種液體同時加熱，兩液體的溫度隨時間變化的圖象如圖所示．根據(jù)圖象可知，

（1）甲液體的比熱容__________（選填“大于”、“等于”或“小于”）乙液體的比熱容；

（2）若要作為汽車水箱的冷卻劑，你認(rèn)為選__________（“甲”、“乙”）液體比較好．

（3）質(zhì)量為500g、初溫為20℃的甲液體溫度升高到90℃，吸收的熱量為__________J．[甲液體的比熱容為1.8×103J/（kg?℃）]．

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科目：初中物理 來源： 題型：


小明與小剛用細(xì)棉線連接了兩個紙杯，制成了一個“土電話”。

  (1)他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)l0m間的通話，這表明                      。

  (2)相距同樣遠(yuǎn)，講話者以同樣的響度講話，如果改用細(xì)金屬絲連接土電話，則聽到的聲音就大些。這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明                         。

(3)如果在用土電話時，另一個同學(xué)用手捏住線上的某一部分，則聽的一方就聽不到聲音了，這是由于                                     。       

(4)如果在用土電話時，線沒有拉直而處于松馳狀態(tài)，則聽的一方通過棉線       （選填“能”或“不能”）聽到對方的講話聲。

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同步練習(xí)冊答案