（2007•廈門）如圖所示是某小組同學(xué)研究力的作用效果的兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)．其中甲圖研究的是力可以 ，乙圖研究的是力可以 .      

         

         


 解：甲圖中，小球在磁體的引力作用下，改變了運(yùn)動(dòng)方向，即運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變．乙圖中彈簧在力的作用下發(fā)生了形變．

故答案為：改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，改變物體的形狀．


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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖，請做出蘋果浮在水面的受力示意圖；

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科目：初中物理 來源： 題型：


 為了研究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”，小剛做了如圖18所示的實(shí)驗(yàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)中，用力F拉動(dòng)木板B在水平桌面上運(yùn)動(dòng)，物塊A相對桌面保持靜止時(shí)，繩對A的拉力與A受到的滑動(dòng)摩擦力是_____________力。

（2）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，圖18甲、乙中的彈簧測力計(jì)示數(shù)不同。由此可知：滑動(dòng)摩擦力與_________的大小有關(guān)。

（3）為了進(jìn)一步深入研究有關(guān)問題，小剛又用一塊各側(cè)面光滑程度完全相同的物塊C替代物塊A，按照如圖19所示的三種方式，將物塊C放在木板B上進(jìn)行三次實(shí)驗(yàn)。當(dāng)木板B在水平桌面上運(yùn)動(dòng)，且物塊C相對桌面保持靜止時(shí)，彈簧測力計(jì)三次示數(shù)分別為F2、F2、F3，則F1____F2_______F3。（選填“>”、“=”或“<”）

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示的簡單機(jī)械．在使用中屬于費(fèi)力杠桿的是（ ）        

         

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科目：初中物理 來源： 題型：


研究液體壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)分步進(jìn)行，如圖所示是實(shí)驗(yàn)中的某一步．若實(shí)驗(yàn)中液體的密度不變，從實(shí)驗(yàn)中的這一步可得出的結(jié)論是（ ）

　 A.液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大．

　 B.在同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等

　 C.液體對容器底和側(cè)壁都有壓強(qiáng)

　 D.液體的壓強(qiáng)跟深度無關(guān)

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2014•株洲）將一空飲料罐壓入裝滿水的燒杯中，其排開的水所受到的重力為4N，則空飲料罐受到的浮力大小為 N，方向豎直 .      

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科目：初中物理 來源： 題型：


小敏同學(xué)在探究影響浮力大小的因素時(shí)，做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，請你根據(jù)小敏的實(shí)驗(yàn)探究回答下列問題.

（1）比較圖 和圖 ，說明浸在液體中的物體會(huì)受到液體對物體的浮力作用.

（2）比較圖b與圖c可得到的結(jié)論是 .

（3）為了探究浮力的大小跟物體浸在液體中的深度的關(guān)系應(yīng)選用圖 和圖 來探究.

（4）在圖d與圖e中保持了 不變，研究 與 的關(guān)系，得到的結(jié)論是 ．這種研究問題方法叫做 ．在已學(xué)過的物理知識(shí)中還有很多實(shí)驗(yàn)用到了這種方法，請你舉一例： .

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科目：初中物理 來源： 題型：


在斜面上拉一個(gè)重4.5N的物體到高處，沿斜面向上的拉力為1.8N，斜面長s=1.2m，高h(yuǎn)=0.3m．則提升重物所做的有用功和該斜面的機(jī)械效率分別為（　�。�

　 A． 2.16J 37.5% B． 5.4J 62.5%

　 C． 1.35J 62.5% D． 1.35J 37.5%

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，一根彈簧，一端固定在豎直墻上，在彈性限度內(nèi)用手水平向右拉伸彈簧另一端，下列有關(guān)“彈簧形變產(chǎn)生的力”描述正確的是（　�。�

　 A．手對彈簧的拉力 B． 彈簧對手的拉力

　 C．墻對彈簧的拉力 D． 以上說法都正確

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