實(shí)驗(yàn)室有兩個(gè)分別盛有水和鹽水的燒杯，但沒有標(biāo)簽，小明和小華分別采用不同的方法進(jìn)行辨別：

（1）小明想測(cè)出密度進(jìn)行判斷，除了需要天平外，還應(yīng)選用的測(cè)量工具是
 
．
①把天平放在
 
上，并將游碼
 
移至標(biāo)尺左端零刻度處；調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針的位置如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向
 
（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)；
②圖乙是小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作過程中的情況，他的錯(cuò)誤是：
 
．
（2）小華采用壓強(qiáng)計(jì)進(jìn)行探究：
如圖丙所示是小華在使用同一支壓強(qiáng)計(jì)進(jìn)行探究過程中的一個(gè)情景小華認(rèn)為B杯中是鹽水．他的結(jié)論
 
（填“可靠”或“不可靠”），理由是
 
．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

小明去某古鎮(zhèn)旅游時(shí)發(fā)現(xiàn)，米酒是當(dāng)?shù)氐囊环N特產(chǎn)．小店賣米酒和賣醬油都用竹筒狀的容器來量取，但量取相同質(zhì)量的米酒時(shí)所用的器具比量取醬油的要大一點(diǎn)，如圖1所示．
（1）請(qǐng)你利用所學(xué)的物理知識(shí)對(duì)這種現(xiàn)象作出解釋．
 
．
（2）小明在古鎮(zhèn)買了一瓶米酒．回家后，按圖2所示A→B→C的順序進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，測(cè)出了米酒的密度．由圖所示數(shù)據(jù)求得米酒的密度為
 
kg/m3．
（3）按照小明的實(shí)驗(yàn)方案測(cè)出的米酒密度是偏大還是偏��？如何改進(jìn)他的實(shí)驗(yàn)方案可使測(cè)出的米酒密度更準(zhǔn)確？

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科目：初中物理 來源： 題型：

小亮的實(shí)驗(yàn)小組為確定某種未知液體的“身份”，他們利用天平和量筒進(jìn)行了多次測(cè)量．某次的操作如下：
（1）用天平測(cè)量液體的質(zhì)量：當(dāng)天平平衡時(shí)，放在右盤中的砝碼大小和游碼的位置如圖甲所示，則燒杯和液體的質(zhì)量m=
 
g；用量筒測(cè)量液體的體積：將燒杯中的液體全部倒入量筒中，液面達(dá)到的位置如圖乙所示，則該液體的體積V=
 
mL；盡管體積測(cè)量方法正確，但大家對(duì)實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果進(jìn)行評(píng)估時(shí)，發(fā)現(xiàn)液體的體積測(cè)量值比它的實(shí)際值
 
（選填“偏大”或“偏小”）；
（2）他們對(duì)測(cè)量方法進(jìn)行修正后，測(cè)出了幾組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并根據(jù)測(cè)量結(jié)果作出了“m-V”圖象，如圖丙所示．由圖象可知該液體的密度為
 
g/cm3．

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科目：初中物理 來源： 題型：

用天平和量筒做“測(cè)定鹽水密度”的實(shí)驗(yàn)．

（1）小麗同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作步驟如下：
a．把鹽水倒進(jìn)量筒中，用量筒測(cè)出鹽水的體積；
b．用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量；
c．把量筒內(nèi)的鹽水都倒進(jìn)燒杯內(nèi)，用天平測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量；
d．計(jì)算出鹽水的密度．
小麗同學(xué)所測(cè)出的鹽水密度與實(shí)際鹽水的密度會(huì)有較大差異，所測(cè)的鹽水密度會(huì)
 
（選填“小于”、“等于”或“大于”）實(shí)際鹽水的密度．
（2）小紅同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作步驟如下：
①按甲圖的操作用天平測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量，其操作錯(cuò)誤有兩處：
 
和
 
；在物理老師的指導(dǎo)下，她按正確的操作測(cè)出了燒杯和鹽水的總質(zhì)量，并填入表中；
②把燒杯里的鹽水倒進(jìn)量筒中，用量筒測(cè)出鹽水的體積見圖乙；
③再用天平測(cè)出燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量，此時(shí)在右盤所加砝碼及游碼在標(biāo)尺上的位置見圖丙．請(qǐng)你根據(jù)以上操作把相關(guān)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入表中的空格處．
容器和鹽水的總質(zhì)量（g）量筒中鹽水的體積（cm3）容器和剩余鹽水的總質(zhì)量（g）量筒中鹽水的質(zhì)量（g）鹽水的密度（kg/m3）
122
 
 
 
 

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科目：初中物理 來源： 題型：

在實(shí)驗(yàn)室中小明和小麗分別測(cè)量一個(gè)小石塊的密度和一杯鹽水的密度；

（1）小明用天平和量筒測(cè)量小石塊的密度，他把天平放在水平臺(tái)上，在調(diào)節(jié)天平時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤中央刻度線的右側(cè)，如圖1中甲所示，為使天平橫梁水平平衡，他應(yīng)將平衡螺母向
 
端調(diào)，當(dāng)天平平衡后，小明正確測(cè)量小石塊的質(zhì)量，他所用的砝碼及游碼在標(biāo)尺的位置如圖乙所示，則小石塊的質(zhì)量是
 
g，用量筒測(cè)量小石塊的體積如圖丙所示，則小石塊的體積為
 
cm3，則小石塊的密度是
 
kg/m3；
（2）王老師提出新的問題：若不使用量筒應(yīng)如何測(cè)量石塊的密度？于是小明為了測(cè)出石塊的密度進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)步驟：
a．用調(diào)平的天平測(cè)出石塊的質(zhì)量m石
b．用調(diào)平的天平測(cè)出燒杯的質(zhì)量m杯
c．在燒杯中裝適量的水，用調(diào)平的天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量m1
d．將石塊放入燒杯的水中，把橡皮筋套在燒杯上與水面相平處做標(biāo)記
e．取出石塊，在像燒杯中倒水，使水面與橡皮筋標(biāo)記處相平，再用天平測(cè)出總質(zhì)量m2
以上步驟中
 
是可以省略的；（填代號(hào)）
（3）測(cè)得石塊密度的表達(dá)式為ρ石=
 
（水的密度用ρ水表示）；
（4）用天平和量筒測(cè)量鹽水的密度，他進(jìn)行了如下操作，其中錯(cuò)誤的一個(gè)步驟是：
 
（填序號(hào)）；
①把天平放在水平桌面上，調(diào)節(jié)平衡螺母，使橫梁平衡
②天平水平放置，撥動(dòng)游碼，使橫梁平衡
③用天平測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m
④把燒杯中適量的鹽水導(dǎo)入量筒中，測(cè)出量筒中鹽水的體積V1
⑤用天平測(cè)量燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m′
（5）小麗在測(cè)量鹽水的質(zhì)量時(shí)，出現(xiàn)了如圖2所示的情況，此時(shí)她應(yīng)進(jìn)行的操作是：
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學(xué)為測(cè)量“花花�！迸婆Ｄ痰拿芏�，用天平、玻璃杯、量筒等器材設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：
A．用天平稱出玻璃杯的質(zhì)量m1     
B．將適量牛奶倒入杯中
C．用天平稱出玻璃杯和牛奶的總質(zhì)量m2
D．將杯中牛奶倒入量筒中，測(cè)出牛奶的體積V
則牛奶密度表達(dá)式為
 
；用這種方法測(cè)出的牛奶密度值比真實(shí)值
 
（選填“偏大”、“偏小”、“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

下列是測(cè)鹽水密度的實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)需要的主要器材是：
 
，
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)依據(jù)的公式是：
 
．
（3）在測(cè)定體積時(shí)，觀察液面達(dá)到的刻線，視線應(yīng)與凹形液面的
 
部相平（選填“底”或“頂”）．
（4）將正確順序按序號(hào)填在空線上
 
．
A、把燒杯中部分鹽水倒入量筒，測(cè)出量筒中鹽水的體積V
B、把游碼放在標(biāo)尺左端零刻線上，調(diào)節(jié)平衡螺母，使橫梁平衡
C、根據(jù)公式ρ=
m
V
算出鹽水的密度ρ
D、用天平測(cè)出燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m2
E、計(jì)算出量筒中的鹽水的質(zhì)量m=m1-m2
F、把天平放在水平臺(tái)上；
G、在玻璃杯中倒入鹽水，用天平測(cè)出杯和鹽水總質(zhì)量m1
（5）測(cè)量情況如圖所示，請(qǐng)將圖中結(jié)果填寫入表中：

玻璃杯和鹽水的總質(zhì)量m1（g）玻璃杯和剩余鹽水的質(zhì)量m2（g）量筒中鹽水的質(zhì)量m（g）量筒中鹽水的體積V（cm3）鹽水的密度ρ（kg/m3）

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科目：初中物理 來源： 題型：

下面是關(guān)于“用天平和量筒測(cè)鹽水的密度”實(shí)驗(yàn)的步驟描述，請(qǐng)按要求填空．

（1）組裝好天平并將其放在水平臺(tái)上，然后將游碼移至標(biāo)尺的零刻度處，觀察指針指示如圖甲所示，則應(yīng)將平衡螺母向
 
調(diào)．
（2）在玻璃杯中盛鹽水，放在已調(diào)好的天平左盤，稱量結(jié)果為m1=124.2g．
（3）把玻璃杯中的部分鹽水倒入量筒中，如圖乙，記下量筒中鹽水體積．
（4）把玻璃杯和剩余鹽水又放在天平左盤上稱量，當(dāng)天平重新平衡時(shí)，所用砝碼和游碼位置如圖丙所示，將玻璃杯和剩余鹽水的質(zhì)量m2填入表中．
（5）計(jì)算出鹽水的質(zhì)量和密度，填入表中．
盛滿鹽水玻璃杯總質(zhì)量m1/g剩余鹽水和玻璃杯總質(zhì)量m2/g玻璃杯中鹽水體積V/cm3鹽水密度ρ（g?cm-3）
124.2
 
 
 

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科目：初中物理 來源： 題型：

學(xué)習(xí)了密度的知識(shí)后，小蕓和小陽(yáng)同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)測(cè)量鮮牛奶的密度．他們選取了下列實(shí)驗(yàn)器材：鮮牛奶、量筒、托盤天平（帶砝碼）、燒杯．下面是小蕓設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案：
（1）調(diào)節(jié)好天平，將裝有適量鮮牛奶的燒杯放在天平右盤，向左盤中加砝碼，天平橫梁恢復(fù)平衡時(shí)，游碼仍位于零刻線處，測(cè)出它們的總質(zhì)量為m1；
（2）將燒杯中的一部分鮮牛奶倒入量筒，測(cè)出量筒中鮮牛奶的體積V；
（3）測(cè)出燒杯及其中剩余的鮮牛奶的質(zhì)量m2（此時(shí)游碼恰好仍在零刻線處）；
（4）計(jì)算出鮮牛奶的密度ρ．
請(qǐng)你回答下列問題：
①上述方案中存在一個(gè)操作上的錯(cuò)誤，請(qǐng)你指出來并更正．錯(cuò)誤
 
． 更正：
 
．
②用上面測(cè)出的物理量表示鮮牛奶的密度：ρ=
 
．
下面是小陽(yáng)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案：
（1）調(diào)好天平，測(cè)出空燒杯質(zhì)量m1；
（2）燒杯中盛適量牛奶，測(cè)出杯和牛奶總質(zhì)量m2；
（3）將牛奶全部倒入量筒中，讀出體積V水；
（4）計(jì)算牛奶的密度ρ．
小陽(yáng)測(cè)出的牛奶密度值會(huì)偏
 
，原因是
 
．
待小陽(yáng)測(cè)量完牛奶密度后，小陽(yáng)一不小心將量筒摔壞了，老師又沒給提供量筒．愛動(dòng)腦的小陽(yáng)找來一個(gè)合適的小瓶，但它的容積不知道．借助其它器材，小陽(yáng)與小蕓合作也測(cè)出了牛奶的密度．他們是怎樣測(cè)出牛奶密度的．若你是小陽(yáng)，請(qǐng)把步驟寫在下面：
①
 
；
②
 
；
③
 
．
牛奶密度表達(dá)式
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案