8．親愛的同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)物理已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了．本學(xué)期我們學(xué)過許多物理量，請(qǐng)寫出一個(gè)物理量的名稱：長(zhǎng)度，其國(guó)際單位是：米．

分析 首先回顧力、熱、光、電、聲、磁中有關(guān)的物理量，再找到其對(duì)應(yīng)的單位即可．

解答 解：初中學(xué)過的物理量及其所對(duì)應(yīng)的單位較多，例如：
物理量：長(zhǎng)度，單位：米；
物理量：時(shí)間，單位：秒；
物理量：速度，單位：米/秒；
物理量：力，單位：牛頓；
物理量：壓強(qiáng)，單位：帕斯卡；
物理量：功（或能或熱量），單位：焦耳；
物理量：功率，單位：瓦特；
物理量：電荷量，單位：庫(kù)侖；
物理量：電流，單位：安培；
物理量：電壓，單位：伏特；
物理量：電阻，單位：歐姆；
物理量：頻率，單位：赫茲．
故答案為：見解答（合理即可）．

點(diǎn)評(píng) 初中物理中，物理量多、符號(hào)更多，記住各物理量的符號(hào)及單位符號(hào)是學(xué)好物理的基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．手握住一個(gè)瓶子，瓶子的開口向上靜止在手中不動(dòng)，以下說法中不正確的是（　　）
A．瓶子靜止在手中，是由于受到平衡力的作用
B．隨著手所施加的壓力增大，瓶子受到的摩擦力也增大
C．手握瓶的力增大時(shí)，瓶子所受摩擦力并未增大
D．若瓶子原來是空瓶，那么向瓶?jī)?nèi)注水過程中，瓶仍靜止，即使手握瓶的力大小不變，瓶所受摩擦力也將增大

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．如圖所示，在通信線路的搶修現(xiàn)場(chǎng)，起重機(jī)正將一箱箱設(shè)備吊裝到3m高的施工臺(tái)上．其中起重臂下的鋼繩是繞在一個(gè)動(dòng)滑輪上的．若箱子設(shè)備重4000N，施工臺(tái)距離地面的高度為3m．如果起重機(jī)沿豎直方向勻速提升一箱設(shè)備時(shí)，動(dòng)滑輪上每段鋼繩的拉力為2500N，在忽略鋼繩重和摩擦的情況下．
（1）起重機(jī)提升一箱設(shè)備時(shí)，對(duì)箱子做的有用功是多少？
（2）動(dòng)滑輪在提升這箱設(shè)備時(shí)的機(jī)械效率是多大？
（3）如果完成一次提升所需時(shí)間3秒，那么這臺(tái)起重機(jī)拉力的功率是多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．某實(shí)驗(yàn)小組利用光具座進(jìn)行“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)：
（1）將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，點(diǎn)燃蠟燭后，應(yīng)調(diào)整燭焰、透鏡和光屏的中心大致在同一高度．
（2）已知所用的凸透鏡的焦距f=15cm，如圖所示，要使蠟燭在光屏上成清晰的像，在蠟燭、凸透鏡和光屏三者中，只移動(dòng)其中一個(gè)的位置，其余兩個(gè)不動(dòng)，可行的措施是：蠟燭左移．
（3）若把凸透鏡固定在光具座50cm刻度線處，蠟燭移至10cm刻度線處，移動(dòng)光屏，光屏上呈現(xiàn)燭焰清晰的像時(shí)，該像是倒立、縮小的實(shí)像；當(dāng)燭焰放在距凸透鏡12cm處時(shí)，無論怎樣在凸透鏡另一側(cè)前后移動(dòng)光屏，不能（選填“能”或“不能”）在光屏上得到像．
（4）通過對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析后可知，當(dāng)物體通過凸透鏡成實(shí)像時(shí)，物距增大，像距減小．
（5）該實(shí)驗(yàn)小組在做凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，光屏上得到燭焰清晰的像，此時(shí)同組的小明不小心將手指尖觸摸到凸透鏡，這時(shí)光屏上D
A．出現(xiàn)手指的實(shí)像
B．出現(xiàn)手指的影子
C．燭焰的像變得不完整
D．燭焰的像完整，但變暗．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．小安在做探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將焦距為10 cm的薄凸透鏡固定在光具座上50 cm刻度線處，將點(diǎn)燃的蠟燭放置在光具座上20 cm刻度線處，移動(dòng)光屏至65 cm刻度線處，燭焰在光屏上成清晰的像，如圖所示．請(qǐng)結(jié)合此實(shí)驗(yàn)完成下列問題：

（1）如圖所示燭焰清晰的像是倒立縮小的實(shí)像；（選填“放大”、“等大”或“縮小”）
（2）如圖所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能夠說明A的成像特點(diǎn)；（選填選項(xiàng)前的字母）
A．照相機(jī)    B．幻燈機(jī)    C．放大鏡
（3）保持透鏡在50 cm刻度線處不動(dòng)，如果想在光屏上得到更大的清晰的像，應(yīng)在圖22的基礎(chǔ)上再進(jìn)行的操作是D；（選填選項(xiàng)前的字母）
A．將蠟燭左移，光屏左移    B．將蠟燭左移，光屏右移
C．將蠟燭右移，光屏左移    D．將蠟燭右移，光屏右移
（4）保持透鏡在50 cm刻度線處不動(dòng)，若將點(diǎn)燃的蠟燭放在光具座上45 cm刻度線處，移動(dòng)右側(cè)光屏，則光屏上不能（選填“能”或“不能”）接收到蠟燭的像．此時(shí)小安看到燭焰清晰的像是放大、正立的虛像．（選填“倒立”或“正立”，“虛”或“實(shí)”）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．周日，小鵬在撫州名人雕塑園內(nèi)沿河堤散步，園內(nèi)某處水深為2m，一盞路燈距水面5m，則該路燈的“倒影”距水面5m；若水面上漲0.5m，則該路燈與其對(duì)應(yīng)“倒影”相距9m．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．用打氣筒快速給自行車打氣，打完后摸一摸打氣筒的外壁，有什么感覺，這是為什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．林同學(xué)做“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)，如圖所示．
（1）實(shí)驗(yàn)中采取的辦法是用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，使其在長(zhǎng)木快上做勻速直線運(yùn)動(dòng)．
（2）甲、乙兩圖所示的實(shí)驗(yàn)說明：接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大．
（3）甲、丙兩圖所示的實(shí)驗(yàn)說明：壓力一定時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大．
（4）此實(shí)驗(yàn)用到的物理實(shí)驗(yàn)方法是控制變量法，在物理學(xué)中用到此實(shí)驗(yàn)方法的實(shí)驗(yàn)還有探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)（只需舉出一例）．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

18．完成作圖

（1）在圖1中畫出光線射向平面鏡的反射光線
（2）在圖2中作出三角形ABC在平面鏡中所成的像．

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同步練習(xí)冊(cè)答案