3．3D電影具有三維立體視覺效果，很受年輕人喜愛．關于3D電影，下列說法不正確的是（　　）
A．光在銀幕上發(fā)生的是漫反射
B．畫面在人眼視網(wǎng)膜上所成的像是倒立、縮小的實像
C．放映時，膠片到放映機鏡頭的距離大于2倍的鏡頭焦距
D．拍攝時，景物在膠片上所成的像是實像

分析 （1）凸透鏡成像規(guī)律：U＞2f，成倒立、縮小的實像，應用是照相機；2f＞U＞f，成倒立、放大的實像，應用是投影儀；U＜f，成正立、放大的虛像，應用是放大鏡．
（2）為了使電影院里的每一位觀眾都能看到銀幕上的畫面，幕布表面比較粗糙，當光線射到的幕布上，反射光線會射向四面八方，這種反射稱為漫反射．

解答 解：A、觀眾能從各個不同的角度看到銀幕上的畫面，這是由于光在銀幕上發(fā)生了漫反射，故A正確．
B、電影放映機的鏡頭是凸透鏡，銀幕上呈現(xiàn)的是倒立、放大的實像，畫面在人眼視網(wǎng)膜上所成的像是倒立、縮小的實像；故B正確；
C、放映時，膠片到放映機鏡頭的距離在一倍焦距和2倍焦距之間，故C錯誤；
D、拍攝時，景物在膠片上所成的像是倒立縮小的實像．故D正確．
故選C．

點評 掌握凸透鏡成像的三種情況及其應用是解決本題的關鍵，另外我們能從各個角度看到物體就是發(fā)生了漫反射的緣故，此題涉及到的3D電影的相關知識，有一定的難度．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．如圖甲是遼寧號航空母艦的圖片，遼寧號航空母艦以重油（原油提取汽油、柴油后剩余重質油）為燃料，總功率1.5×108W，最大艦長304米，艦寬70.5米，飛行甲板長300米、寬70米，最高航速約54km/h．中國獨立自主研發(fā)的航母艦載飛機-殲-15成功降落在“遼寧艦”甲板上（如圖乙所示）．

請回答下列問題：
（1）在某次訓練中，從兩名飛機起飛指揮員用“航母style”動作（如圖丙所示）向殲-15飛行員下達起飛指令后，30架殲-15陸續(xù)飛離航母平臺后，航母排開水的體積減少了600m3，每架殲-15的質量約為多少？（海水密度取1.0×103kg/m3）
（2）如果航母總功率全部用來提供它向前的牽引力，當航母以最高航速54km/h航行時，它產(chǎn)生的牽引力是多少？若在這種狀態(tài)下勻速航行1000km，航母發(fā)動機的效率為25%，至少需要燃燒多少千克的重油？（重油的熱值為4.0×107J/kg）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．如圖所示是某同學用同一個物塊做的一個探究實驗，通過該實驗可以得出的結論是液體密度一定時，排開液體的體積越大，浮力越大；排開液體體積一定時，液體密度越大，浮力越大；該實驗中鹽水是配制的，只知密度比水大，根據(jù)該實驗中彈簧秤的度數(shù)，可以求出鹽水和物塊的密度，大小分別是1.2×103kg/m3和9×103kg/m3．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

11．不同學科之間其實都有著千絲萬縷的聯(lián)系，物理、化學學科尤其如此．下圖是同學們在初中階段常見、常用的一些化學器材或操作方法，則，有關它們對于物理知識運用的描述正確的是（　　）
A．鐵架臺帶有又重又大的底座，可以提高裝置的穩(wěn)定程度
B．研缽的內(nèi)壁和杵頭上做成磨砂的，可以有效的增大摩擦
C．在利用膠頭滴管從瓶中吸取液體時，是利用了液體壓強
D．用排空氣法收集氣體，是對密度和浮力知識的巧妙運用

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．（一）閱讀《可探究的科學問題》，回答41題．
可探究的科學問題
日常生活、自然現(xiàn)象中有許多現(xiàn)象會讓我們產(chǎn)生疑問，把疑問陳述出來，就形成了問題，但不一定是科學問題，像個人愛好、道德判斷、價值選擇方面的問題都不屬于科學問題，比如，“哪種品牌的運動鞋更好？”“為減少污染和交通擁堵，應該限制小汽車的使用嗎？”等都不屬于科學問題．
科學問題是指能夠通過收集數(shù)據(jù)而回答的問題，例如，“純水和鹽水哪一個結冰更快？”就是一個科學問題，因為你可以通過實驗收集信息并予以解答．
并不是每一個科學問題都可以進行探究，當問題太泛化或太模糊，就難以進行科學探究，比如“是什么影響氣球貼到墻上？”，一般而言，可以探究的科學問題描述的是兩個或多個變量之間的關系，其中的變量是可檢驗的．也就是說，可以探究的科學問題中的因變量和自變量都是可以觀察或測量的．例如，“增加氣球與頭發(fā)的摩擦次數(shù)會改變氣球貼在墻上的效果嗎？”，在這個問題中，氣球與頭發(fā)的摩擦次數(shù)是自變量，氣球貼在墻上的效果是因變量，我們通過改變自變量就可以檢驗因變量怎樣變化．
一個可探究的科學問題可以有不同的陳述方式，常見的陳述方式有下列三種，方式一：某個變量影響另一個變量嗎？例如，導體的長度影響導體的電阻大小嗎？方式二：如果改變某個變量，另一個變量會怎樣變化？例如，如果增大導體兩端的電壓，導體中的電流就增大嗎？方式三：一個變量跟另一個變量有關嗎？例如，電流跟電壓有關嗎？
科學探究的過程是圍繞可探究的問題展開的，正是由于有了可探究的科學問題，才能使探究過程具有明確的方向．
請根據(jù)上述材料，回答下列問題：
（1）下列問題中屬于可以探究的科學問題的是BCD．（選填選項前的字母）
A．哪種類型的音樂更好？
B．改變導體兩端的電壓，導體的電阻會改變嗎？
C．水的溫度越高，水蒸發(fā)得越快嗎？
D．物體所受浮力的大小與物體的密度有關嗎？
E．應該鼓勵市民乘坐公共交通工具出行嗎？
（2）請根據(jù)“兩個同學走在沙灘上，一個同學的腳印深，另一個同學的腳印淺”這一現(xiàn)象，提出一個可以探究的科學問題：壓力的作用效果與受力面積有關嗎？．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．一輛汽車以90km/h的速度在一段平直的高速公路上勻速行駛了4.5km，此時汽車的功率為60kW．求：
（1）汽車通過該路段的時間是多少；
（2）汽車所受的阻力為多少；
（3）汽車在該路段行駛時牽引力做的功是多少．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．如圖所示，用手指壓圓珠筆芯使它彎曲，同時手指感到疼痛．對于這個現(xiàn)象的分析判斷：①物體間力的作用是相互的，②重力的方向豎直向下，③壓力的作用效果與受力面積有關，④力可以改變物體的形狀．其中，科學合理的是（　�。�
A．①③④B．②③④C．①④D．②③

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．下列說法中正確的是（　　）
A．機器的功率越大，做功越快，機械效率越高
B．做功時間長的機械，功率一定小
C．機械效率越低的機械，額外功占的比例越大
D．物體受到的力越大，該力對物體做的功越多

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．根據(jù)圖所示的四幅圖，在下面的空格處填入相應的內(nèi)容：
（1）圖甲中運動員給桿向下的力，同時他獲得了向上的動力，這是因為物體間力的作用是相互的．
（2）圖乙中建筑工人在施工時，會使用鉛垂線，這是利用了重力的方向豎直向下．
（3）拿著圖丙中的自制氣壓計從一樓到15樓后，細管內(nèi)液柱會升高．
（4）圖丁中，衛(wèi)星從近地點到遠地點時發(fā)生的能量轉化是動能轉化為重力勢能．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案