如下圖，在試管內(nèi)裝些水，用軟木塞塞住，加熱使水沸騰，木塞被沖出．請(qǐng)你就此實(shí)驗(yàn)情景提出一個(gè)物理問(wèn)題，并用物理知識(shí)作出簡(jiǎn)要回答．
問(wèn)題：______________________________________________________？
簡(jiǎn)答：______________________________________________________．

木塞被沖出時(shí)能量如何轉(zhuǎn)化的？ 水蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為木塞的機(jī)械能

解析試題分析：本實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有較多，最明顯的是木塞被沖出，木塞機(jī)械能增大，增大的機(jī)械能是由水蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化得來(lái)的。本實(shí)驗(yàn)中還有其他物理現(xiàn)象，如在木塞后有白氣出現(xiàn)，這是水蒸氣液化而成的。水在不斷的沸騰，產(chǎn)生大量水蒸氣等。
考點(diǎn)：內(nèi)能與機(jī)械的轉(zhuǎn)化

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：問(wèn)答題

小明家浴室柜里有一面除霧鏡，鏡面背后有連接的電路，接通電源一會(huì)后，就可以清除附著在鏡面上的“白霧”，使鏡面保持清晰明亮。請(qǐng)用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)，分析解釋鏡面上“白霧”的形成過(guò)程與消除過(guò)程。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

某學(xué)生用兩個(gè)相同的熱源分別對(duì)質(zhì)量為m1，比熱為c1的甲物質(zhì)和質(zhì)量為m2、比熱為c2的乙物質(zhì)加熱，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)分別畫出甲、乙兩物質(zhì)的溫度隨加熱時(shí)間變化的圖線，如圖10所示。根據(jù)圖線情況，作出如下推斷，其中錯(cuò)誤的是(  )

A．若m1=m2，則c1<c2； 
B．若m1<m2，則c1>c2； 
C．若c1=c2，則m1<m2； 
D．若c1>c2，則m1<m2。 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

墨墨家住在市中心，奶奶嫌城市夏天太熱而住在鄉(xiāng)下，這激發(fā)了他探究城鄉(xiāng)溫差的原因。星期天，他與全班同學(xué)分別到選定的地點(diǎn)，于中午同一時(shí)刻測(cè)出各測(cè)試點(diǎn)的氣溫，以此繪制出如圖所示的“區(qū)域-溫度”坐標(biāo)圖。

（1）圖中氣溫最低的區(qū)域是      。簡(jiǎn)述該區(qū)域氣溫低的主要原因：               。（4分）
（2）請(qǐng)?zhí)岢鲆环N降低市中心環(huán)境氣溫的方法：                              。（2分）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：問(wèn)答題

圖甲所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明                                   ；
圖乙所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明                                            ；
圖丙所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明                                             。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

用天然氣灶燒水，燃燒1m3的天然氣，使100kg的水從20℃升高到70℃。已知水的比熱容是4.2×103J（kg·℃）。天然氣的熱值q＝3.2×107J/m3。求：
①1m3天然氣完全燃燒放出的熱量。②水吸收的熱量�、厶烊粴庠畹男师�。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分）小強(qiáng)同學(xué)是一個(gè)喜歡思考的學(xué)生,他想不同種類物質(zhì)的吸熱能力是否會(huì)不同呢 于是他取了沙子和水這兩種不同物質(zhì),從而研究它們吸熱能力的差異.他設(shè)計(jì)如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置:
使用的實(shí)驗(yàn)器材有:兩個(gè)酒精燈,兩個(gè)金屬盒,溫度計(jì)……在完成每一個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟時(shí)要考慮很多問(wèn)題,下面是小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)根據(jù)要求補(bǔ)充完成;

（1）先測(cè)量        （選填“體積”或“質(zhì)量”）相同的水和沙子，所以實(shí)驗(yàn)時(shí)還需要的器材是___      _;
（2）在實(shí)驗(yàn)時(shí)只要控制_________  ____（選填“加熱時(shí)間”或“溫度變化”，下同）相同就可以確定水和沙子吸收了相同的熱量;加熱完成后只要比較他們            的多少就可以比較出沙子和水吸熱能力差異;若在實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn),沙子溫度升高的比水多,則吸熱能力較強(qiáng)的是___ ____;
（3）根據(jù)小強(qiáng)得出的結(jié)論，結(jié)合圖乙的信息，此時(shí)是       （選填“中午”或“夜晚”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

用如圖所示的兩個(gè)相同裝置，同時(shí)給質(zhì)量相同的水和鐵砂加熱，物體吸收熱量的多少是通過(guò)                                _______來(lái)反映的，在實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察      來(lái)比較水和鐵砂的吸熱本領(lǐng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分）如圖所示是“比較水和沙子吸熱升溫的屬性”的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）除了圖示的器材外，本實(shí)驗(yàn)要用到的測(cè)量工具還有       ；加熱過(guò)程中，用攪棒攪動(dòng)的目是       ：水和沙子吸熱的多少可以通過(guò)       來(lái)反映的（選填“溫度計(jì)示數(shù)的升高值”或“加熱時(shí)間”）
（2）在本實(shí)驗(yàn)中，可用來(lái)比較水和沙子吸熱升溫本領(lǐng)的方法是：若加熱時(shí)間相同，比較       ；若溫度計(jì)示數(shù)的升高值相同，比較       ．
（3）關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的變量控制，下列要求中不正確的是       （填字母）．
A．采用相同的加熱方法（如酒精燈火焰的大小，與易拉罐底的距離等）
B．易拉罐中分別裝入相同體積的水和沙
C．使用相同的易拉罐

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