17.在“探究通過導體的電流與電壓和電阻的關(guān)系”實驗中,有如下器材:電壓表、電流表、滑動變阻器、開關(guān)、兩節(jié)干電池、定值電阻R(分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω)、導線若干.小明在實驗時連接的電路如圖所示.

(1)在探究“電流與電壓的關(guān)系”實驗中:
①閉合開關(guān)前,要將滑動變阻器滑片移至A(填“A”或“B”)端;電路中滑動變阻器起到保護電路元件安全和改變電阻兩端電壓,進行多次測量的作用;
②閉合開關(guān)S,無論如何移動滑動變阻器的滑片P,發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)幾乎為零,電壓表示數(shù)約為3V,此時,電路出現(xiàn)的故障可能是R處斷路;小明排除故障后繼續(xù)實驗.
(2)在探究“電流與電阻的關(guān)系”實驗中:
①電路中滑動變阻器起到保護電路元件安全和控制電阻R兩端電壓不變的作用;
②小明先將R=10Ω的電阻接入,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,直到電壓表示數(shù)為2.5V,記下電流表示數(shù);接著在滑動變阻器的滑片位置不變,把R換為15Ω的電阻時,應向A(填“A”或“B”)方向移動滑動變阻器的滑片P,才能使電壓表示數(shù)為2.5V,同時記下電流表的示數(shù);
③根據(jù)多次測量數(shù)據(jù)描繪出電流隨電阻變化的曲線如圖乙所示,小明由圖象得出的結(jié)論是:電壓一定時,電流與電阻成反比.
(3)若繼續(xù)使用該實驗電路,還可以進行的實驗有伏安法測電阻(只要求填寫一個實驗名稱).

分析 (1)①連接過程中,開關(guān)應斷開,閉合開關(guān)前,應將滑片移至最大阻值處;
滑動變阻器的作用一般有保護電路和改變電路電流或改變被測電阻兩端電壓;
②電流表幾乎無示數(shù),說明電路出現(xiàn)斷路故障;電壓表示數(shù)等于電源電壓,說明電壓表的正負接線柱與電源兩極相連,據(jù)此判斷電路故障的具體位置;
(2)①②探究電流與電阻的關(guān)系時,需利用滑動變阻器保持電阻兩端電壓不變;根據(jù)串聯(lián)電路分壓的知識判斷滑片移動的方向;
③根據(jù)圖象分析得出電流與電阻的反比例關(guān)系;
(3)已知電流和電壓,可根據(jù)P=UI得出電功率,同時也可根據(jù)R=$\frac{U}{I}$得出電阻的大。

解答 解:(1)在探究“電流與電壓的關(guān)系”實驗中:
①閉合開關(guān)前,要將滑動變阻器滑片移至A端;電路中滑動變阻器起到保護電路元件安全和改變電阻兩端電壓,進行多次測量的作用;
②閉合開關(guān)S,無論如何移動滑動變阻器的滑片P,發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)幾乎為零,電壓表示數(shù)約為3V,此時,電路出現(xiàn)的故障可能是 R處斷路;
(2)在探究“電流與電阻的關(guān)系”實驗中:
①電路中滑動變阻器起到保護電路元件安全和控制電阻R兩端電壓不變的作用;
②小明先將R﹦10Ω的電阻接入,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,直到電壓表示數(shù)為2.5V,記下電流表示數(shù);接著在滑動變阻器的滑片位置不變,把R換為15Ω的電阻時,應向A方向移動滑動變阻器的滑片P,才能使電壓表示數(shù)為2.5V,同時記下電流表的示數(shù);
③根據(jù)多次測量數(shù)據(jù)描繪出電流隨電阻變化的曲線如圖乙所示,小明由圖象得出的結(jié)論是:電壓一定時,電流與電阻成反比.
(3)若繼續(xù)使用該實驗電路,還可以進行的實驗有伏安法測電阻.
故答案為:(1)①A;改變電阻兩端電壓,進行多次測量;②R處斷路;(2)①控制電阻R兩端電壓不變;②A;③電壓一定時,電流與電阻成反比;(3)伏安法測電阻.

點評 本題考查了實驗分析,探究電流與電壓、電阻關(guān)系實驗,要采用控制變量法,應用控制變量法分析即可正確解題.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

12.在上海街頭布置的各種“海寶”中,有一座“海寶”材質(zhì)均勻、實心、密度為1.5×103kg/m3,體積為3m3,放在水平地面上,與地面的接觸面積為1m2.取g=10N/kg,請問:
(1)這座“海寶”的質(zhì)量是多大?
(2)這座“海寶”對地面的壓強是多大?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.在探究“電流與電阻的關(guān)系”的實驗過程中,小明選擇了5Ω、10Ω、20Ω、25Ω五個電阻進行實驗,電路圖如圖甲所示.

(1)請用筆畫線代替導線將圖乙中未完成的電路完成,且使變阻器滑片向右移動時電流表示數(shù)變大.(導線不能交叉)
(2)連接好電路,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù),移動滑動變阻器的滑片,電壓表示數(shù)始終接近電源電壓.造成這一現(xiàn)象的原因可能是A(填字母).
A.電阻斷路   B.電流表壞了  C.滑動變阻器短路  D.電阻短路
(3)排除電路故障進行實驗.為達到實驗目的,滑動變阻器除了起到保護電路的作用外,還起到調(diào)節(jié)電阻兩端電壓保持不變的作用.實驗中,當把5Ω的電阻換成10Ω的電阻后,應把變阻器滑片向左(填“左”或“右”)滑動,同時眼睛盯住電壓表才可能達到這個目的.
(4)根據(jù)實驗數(shù)據(jù),作出I-R圖象如圖丙所示.根據(jù)實驗目的分析圖象可得出結(jié)論:電壓不變時,導體中的電流與導體的電阻成反比.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.某實驗小組在探究歐姆定律時,采用了如圖所示的電路圖,實驗中他們選用的定值電阻分別是6Ω、8Ω、10Ω,電源電壓是3V,滑動變阻器的阻值范圍是0~15Ω.
(1)他們在探究某一因素變化對電流的影響時,采用控制變量法實驗分兩步進行:
①保持電阻不變,探究電流與電壓的關(guān)系;
②保持電壓不變,探究電流與電阻的關(guān)系;
(2)實驗中電流表的量程應選0~0.6A,電壓表的量程應選0~3V;
(3)在研究電阻對電流的影響時,把定值電阻由6Ω換成10Ω,閉合開關(guān)后,下一步的操作是:調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,保持定值電阻兩端電壓不變.
(4)該小組的同學在完成上述實驗后,把定值電阻改成小燈泡,然后測量小燈泡的電阻,得到的三組數(shù)據(jù)如表所示,請你將表中的空白格補上.
實驗次數(shù)123
電壓/V1.52.02.5
電流/A0.230.270.3
電阻/Ω6.57.48.3
燈泡亮度較亮
(5)小明處理完數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn),三次測得的燈絲電阻相差較大,與其他同學交流也是同樣的情況,你認為出現(xiàn)這種結(jié)果的原因是燈泡電阻受溫度的影響,即隨著溫度的升高而增大.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.在“研究電流與電壓和電阻的關(guān)系”的實驗中,同學們設計了如圖所示電路圖,其中R為定值電阻,R′為滑動變阻器,實驗后,數(shù)據(jù)記錄在表一和表二中.
表一
R=5Ω電壓/V1.02.03.0
電流/A0.20.40.6
表二
U=3V電阻/Ω51015
電流/A0.60.30.2
(1)根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù),可得出如下結(jié)論:由表一可得:當電阻保持不變時,通過導體的電流和導體兩端的電壓成正比;由表二可得:當電壓保持不變時,通過導體的電流和導體的電阻成反比.
(2)在研究電流與電阻關(guān)系時,先用5Ω的定值電阻進行實驗,使電壓表的示數(shù)為3V,再換用10歐的定值電阻時,某同學沒有改變滑動變阻器滑片的位置,閉合開關(guān)后,應向左(選填“右”或“左”)調(diào)節(jié)滑片P,使電壓表的示數(shù)仍為3V.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.小宇和同學們在“探究電流與電阻關(guān)系”的實驗中,所用的器材有:三節(jié)新干電池,“5Ω、10Ω、15Ω、20Ω”的電阻各一個,一個標有“20Ω 2A”字樣的滑動變阻器,電流表使用0~0.6A的量程,電壓表使用0~3V的量程,開關(guān)和導線若干.請你和他們一起完成下列實驗:
(1)小宇在連接實物電路的過程中,開關(guān)要斷開;
(2)小宇連成如圖所示的電路,他剛要閉合開關(guān),同組的小紅提醒他,實物連接有一處錯誤,請在錯誤的導線上畫“×”,并畫出正確的連線;
(3)改正后,小宇正要閉合開關(guān),小紅又提醒他,還應校零.
(4)在實驗過程中,控制定值電阻兩端的電壓為2V不變,當小宇用10Ω的定值電阻替換了5Ω的定值電阻后,電壓表示數(shù)將變大,為保持電壓表示數(shù)不變,滑動變阻器的滑片應向左移動;
(5)當小宇用20Ω的定值電阻替換了15Ω的定值電阻后,繼續(xù)進行實驗,無論怎樣移動滑動變阻器的滑片,電壓表的示數(shù)都無法降低到2V,原因是滑動變阻器的最大阻值太小.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.用如圖所示電路探究“電流與電壓、電阻關(guān)系”的實驗中:
表一:
 R=10Ω 電壓/V 1.52.5 
 電流/A 0.15 0.20.25 
表二:
 U=2V 電阻/Ω 510 20 
 電流/A 0.40.2 0.1 
(1)探究“電流與電壓的關(guān)系”,所測的數(shù)據(jù)如表一所示,由表一數(shù)據(jù)可得:在電阻一定時,導體中的電流與導體兩端的電壓成正比;電路中滑動變阻器起到保護電路元件安全和改變導體兩端的電壓的作用.
(2)探究“電流與電阻的關(guān)系”,所測的數(shù)據(jù)如表二所示,依據(jù)表格和電路圖分析,將電阻R由5Ω換成10Ω,閉合開關(guān)進行實驗時,應向B端移動滑片P,使電壓表的示數(shù)保持不變,電路中滑動變阻器起到保護電路元件安全和控制電阻兩端的電壓保持2V不變的作用.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.小亮和小雨做“測定小燈泡電阻”的實驗,所用小燈泡的額定電壓為2.5V.

(1)小亮的實驗過程如下:
①連接如圖甲所示的電路,其中有一根導線連接錯誤,請你在錯誤的導線上畫“×”,并在圖中改正(導線不能交叉).
②電路連接正確后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電壓表有示數(shù),電流表無示數(shù),產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是:燈泡斷路.
③以上故障排除后,再閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡仍不亮,但電流表和電壓表均有示數(shù),接下來他應進行的操作是:C.
A、檢查電路是否斷路 
B、更換小燈泡
C、移動滑動變阻器的滑片
D、檢査燈泡是否短路
④設計如下所示的記錄表格,請你指出表格中的問題:設計了求小燈泡電阻的平均值;第2次實驗時電壓表的示數(shù)如圖乙所示,
要測量小燈泡正常工作時的電阻,他應將滑片P向右端(選填“左”或“右”)移動;第3次實驗時電流表的示數(shù)如圖丙所示,則小燈泡正常發(fā)光時的電阻是5.2Ω.
次數(shù)電壓/V電流/A電阻/Ω電阻平均值/Ω
10.60.28
20.36
32.5
(2)小雨想利用圖丁所示的電路測量小燈泡正常發(fā)光時的電阻RL,R為電阻箱.下面是他的實驗過程,請你幫他完成實驗.
①閉合開關(guān)S和S2,斷開S1,讀出此時電壓表的示數(shù)為U.
②閉合開關(guān)S和S1,斷開S2,調(diào)節(jié)電阻箱直至電壓表的示數(shù)為U-2.5V,讀出此時電阻箱的阻值為R0
③計算RL的表達式為:RL=$\frac{2.5V×{R}_{0}}{U-2.5V}$.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.運用知識解決問題:
(1)用電高峰時,居民樓的總電閘經(jīng)!疤l”,這是為什么?
答:在家庭電路中,由于電壓是不變的,用電高峰時,居民樓上各家很多用電器同時使用,使得用電器的總功率過大,電路中的總電流過大,導致“跳閘”.
(2)根據(jù)小磁針靜止時的指向,在圖中標出通電縲線管的N、S極和電源的正、負極.
(3)將電阻R1和R2串聯(lián)在電源兩端,已知總電阻為R,R1兩端的電壓為U1,R2兩端的電壓為U2,則R1=$\frac{{U}_{1}R}{{U}_{1}+{U}_{2}}$.

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