【題目】小萌用塑料梳子梳頭時(shí)，發(fā)現(xiàn)頭發(fā)會(huì)隨梳子飄起來，這是_____現(xiàn)象，頭發(fā)與梳子相互吸引說明它們之間有_____的作用。塑料梳子在電學(xué)中屬于_____體（選填“導(dǎo)”、“半導(dǎo)”或“絕緣”）。

【答案】 摩擦起電 力 絕緣

【解析】解：與頭發(fā)摩擦過的塑料尺能吸引碎紙屑，這是摩擦起電現(xiàn)象；當(dāng)梳子和頭發(fā)相互摩擦?xí)r，梳子和頭發(fā)帶有異種電荷，由于異種電荷相互吸引，所以頭發(fā)會(huì)隨著梳子飛起來，頭發(fā)與梳子相互吸引說明它們之間有力的作用；梳子不容易導(dǎo)電是絕緣體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖1、圖2是甲、乙兩物體的熔化圖象．

（1）從圖中可知是晶體
（2）該晶體的熔點(diǎn)為℃．
（3）圖中段表示晶體處于熔化過程（選填A(yù)B，BC，CD），熔化過程用時(shí)min，BC段物質(zhì)處于態(tài)．
（4）在熔化過程中，晶體繼續(xù)吸收熱量且溫度 ． （選填“升高”、“降低”或“不變”

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一列停靠在站臺(tái)的甲列車發(fā)出一聲長鳴，另一列飛馳而過的乙列車也發(fā)出一聲長鳴。站在鐵路旁的人聽到的兩聲長鳴，其音調(diào)相比（ ）

A. 甲列車的高 B. 乙列車的高 C. 相同 D. 無法比較

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】科學(xué)考察工作者為了測(cè)海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過4s收到回波信號(hào)，則測(cè)得該處海水深m （聲音在海水中的傳播速度為1500m/s）．這種方法（選填“能”或“不能”）用來測(cè)量地球和月球之間的距離．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測(cè)平均速度”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）實(shí)驗(yàn)原理是；
（2）實(shí)驗(yàn)中需要的測(cè)量工具有、；
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)使斜面的坡度小些，這樣做的目的是 ．
（4）某次實(shí)驗(yàn)的過程如圖所示，圖中的電子表分別表示小車在斜面頂端、中點(diǎn)和底端不同時(shí)刻，則該次實(shí)驗(yàn)中小車通過全程的平均速度是m/s，小車通過斜面下半段路程的平均速度是m/s．

（5）小車從斜面頂端到底端時(shí)，做（選填“勻速”或“變速”）直線運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【江蘇省無錫市錫山區(qū)2017屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試】用測(cè)力計(jì)沿水平方向兩次拉著同一物體在同一水平面上運(yùn)動(dòng)，兩次運(yùn)動(dòng)的s—t圖像如圖所示，其對(duì)應(yīng)的測(cè)力計(jì)示數(shù)分別為F1和F2，功率分別為P1和P2，則他們大小關(guān)系正確的是：（ ）

A．F1>F2 P1>P2 B．F1=F2 P1>P2 C．F1=F2 P1<P2 D．F1<F2 P1<P2

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【江蘇省南通市第二中學(xué)教育集團(tuán)總校2017屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試】如圖4所示，有一輕質(zhì)木板（質(zhì)量忽略不計(jì)），左端可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，長為L，右端放一重為G的物塊，并用一豎直向上的力F拉著.當(dāng)物塊向左勻速滑動(dòng)時(shí)，木板始終在水平位置保持靜止，則下列表示拉力F與物塊運(yùn)動(dòng)時(shí)間t的關(guān)系圖中，正確的是

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【江蘇省無錫市新安中學(xué)2017屆九年級(jí)上學(xué)期第一次學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)】如圖所示甲、乙兩套裝置所用滑輪質(zhì)量均相等，用它們分別將所掛重物在相等時(shí)間內(nèi)豎直向上勻速提升相同高度。若G1＝G2，所用豎直向上的拉力分別為F1和F2，拉力做功的功率分別為P1和P2，兩裝置的機(jī)械效率分別為η1和η2（忽略繩重和摩擦），則下列選項(xiàng)正確的是 （ ）

A．F1＞F2 η1＜η2 P1＜P2

B．F1＞F2 η1＝η2 P1＝P2

C．F1＜F2 η1＜η2 P1＜P2

D．F1＜F2 η1＞η2 P1＞P2

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理學(xué)中，常用新的物理量對(duì)不同事物進(jìn)行比較，比如要比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢，需要引入速度；要比較做功的快慢，需要引入______；要比較______作用效果，需要引入壓強(qiáng)．

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