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(2013?濱湖區(qū)一模)物理興趣小組制作了如圖甲所示的測量大氣壓強的裝置,其中彈簧的伸長長度(△L)跟所受拉力(F)的關系如圖乙所示,注射器的最大刻度為20ml,全部刻度的長度為20cm,電源電壓為6V,電阻R0的阻值為5Ω,阻值20Ω的均勻電阻絲,電壓表的量程為0-3V.
(1)該氣壓計使用前必須先將注射器活塞推到頂端排盡注射器內的空氣,并用橡皮帽將注射器孔封閉.
(2)當外界大氣壓為1標準大氣壓時,將彈簧右端固定在注射器的活塞上,向左拉彈簧另一端使活塞右端滑動到注射器的中部靜止,然后將彈簧左端固定在支架上,如圖甲所示.若活塞與注射器內壁摩擦忽略不計、注射器內視作真空,此時,彈簧對活塞的拉力F
等于
等于
活塞受到的大氣壓力F大氣(選填“大于”、“等于”或“小于”),彈簧伸長的長度為
1cm
1cm
.(取1標準大氣壓=1.0×105 Pa)
(3)將滑片固定在彈簧右端,調節(jié)電阻絲R的位置,使其和滑片接觸良好且滑片位于R的中點,此時,電壓表的示數為
2V
2V
.當大氣壓強增加時,電壓表的示數
增大
增大
(選填“增大”、“不變”或“減小”).
(4)若地球的平均半徑為R,地球表面的大氣壓強為P0,地球的表面積為S=4πR2,試估算地球表面大氣的總質量
R2P0
g
R2P0
g
(寫出表達式,用題中給出的符號表示).
分析:(2)彈簧對活塞的拉力與大氣對活塞的壓力是一對平衡力,據此可判斷二者的關系.利用大氣壓強,求出大氣壓力的大小,再通過讀圖乙可確定彈簧伸長的長度;
(3)在電路圖中,兩電阻串聯,根據電壓的關系,利用歐姆定律可求出電壓表的示數;根據大氣壓強對滑片的影響,可判斷電壓表示數的變化情況;
(4)利用公式F=pS可算出大氣的壓力,大氣的壓力來自其重力,再利用重力公式的變形,可得出質量的大。
解答:解:(2)由題意可知,當活塞處于靜止時,其所受的大氣壓力與彈簧的拉力是一對平衡力,故二者的大小相等;
活塞的橫截面積:由V=SL得,S=
V
L
=
20cm3
20cm
=1cm2=1×10-4m2,
由公式p=
F
S
得,F=pS=1.0×105Pa×1×10-4m2=10N,
讀圖乙可知,當F=10N時,△L=1cm.
(3)當滑片位于R的中點時,R=
20Ω
2
=10Ω
,
此時電路中的總電阻為:R=R+R0=10Ω+5Ω=15Ω,
此時電路中的電流為:I=
U
R
=
6V
15Ω
=0.4A
,
電壓表的示數為:U0=IR0=0.4A×5Ω=2V.
當大氣壓強增大時,滑片向右滑動,接入電路的阻值變小,電流變大,則定值電阻分壓變大,即電壓表的示數增大.
(4)∵地球表面的大氣壓強為p0,地球的表面積為S=4πR2,
∴地球所承受的大氣壓力:F=p0S=4πR2p0
∵大氣壓力來自大氣的重力
∴G=F=4πR2p0,
則大氣的質量:m=
G
g
=
R2P0
g

故答案為:(2)等于;1cm;
(3)2V;增大;
(4)
R2P0
g
點評:本題是一個通過電路來測量大氣壓的裝置,能正確讀懂裝置的原理,并運用相關的公式、原理來進行分析、計算,是解答本題的關鍵,有一定的難度.
練習冊系列答案
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(2013?濱湖區(qū)一模)今年我國中東部的大部分地區(qū)多次被霧霾籠罩,無錫市也幾次出現了強度強、持續(xù)時間長的“霧霾天氣”.“霧霾”的成分之一是PM2.5,PM2.5是指空氣中直徑小于2.5微米的顆粒物,它主要來自礦物燃料燃燒的排放.下列說法中正確的是( 。

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汽化
汽化
,液化氣屬于
不可再生能源
不可再生能源
(選填“可再生能源”或“不可再生能源”).

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(2)請用筆畫線代替導線,將圖乙中的電燈、開關和插座接入家庭電路中.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2013?濱湖區(qū)一模)(1)在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中:

①保持蠟燭、凸透鏡的位置不變,調節(jié)光屏的位置,使光屏上得到了清晰的像,如圖A所示.此時,光屏上得到的是倒立、
放大
放大
的實像,利用這個成像規(guī)律可以制成
投影儀
投影儀

②一段時間過后,蠟燭燃燒變短,像成在了光屏的上方,為了使像仍在成在光屏中央,則可以將凸透鏡向
移動.
③若在蠟燭和凸透鏡的中間給凸透鏡戴上一片“近視眼鏡”,則只要將光屏向
(選填“左”、“右”)移動,光屏上仍可出現清晰的像.
(2)在研究杠桿平衡條件的實驗中:
①小明調節(jié)杠桿在水平位置平衡后,按圖甲所示,通過加掛鉤碼分別改變F1、F2,仍使杠桿在水平位置平衡,并用刻度尺在杠桿上測出對應的l1和l2,記錄的實驗數據如下表:
次數 F1/N l1/cm F2/N l2/cm
1 1 8 2 4
2 2 8 1 16
3 2 12 3 8
小明通過觀察以上實驗裝置,并分析數據得出杠桿平衡的條件是:“動力乘以動力作用點到支點的距離=阻力乘以阻力作用點到支點的距離”.小華認為小明的結論不正確,小華為了驗證自己的觀點,只將圖甲中的F1改用彈簧測力計沿圖中虛線方向拉,如圖乙所示,仍使杠桿在水平位置平衡,則此時彈簧測力計的讀數
大于
大于
F1(選填“大于”、“等于”或“小于”). 即可證明小華的觀點是否正確.
②某同學利用身邊的塑料直尺和若干硬幣來驗證杠桿平衡的條件,如圖丙所示,當杠桿在水平位置平衡時,他測出從支點O到硬幣中心的距離作為力臂l1和l2的大小,他測力臂的方法是
正確
正確
的(選填“正確”或“錯誤”).如果將兩邊的硬幣以相同速度同時勻速向支點移動的過程中,則杠桿
不能
不能
(選填“能”或“不能”)平衡.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2013?濱湖區(qū)一模)小劉想知道小燈的亮暗程度與什么因素有關.于是找來額定電流均小于0.6A,額定電壓是2.5V的燈L1和額定電壓是3.8V的燈L2,先后接在電源電壓恒為6V的電路中,按照如圖甲所示的電路開始探究.

(1)請你用筆畫線代替導線,根據圖甲所示的電路圖,將圖乙所示實物圖連接完整

(2)小劉正確接好電路后開始進行實驗.
①閉合開關,滑片P向
(選填“左”或“右”)端移動,使燈L1發(fā)光,測出燈L1的相關物理量,記錄和計算結果如下表:
②請將記錄數據時遺漏的物理量和單位填入表格的空格處.
次數 電壓(V) 實際功率(W) 電阻(Ω)
1 1.6 0.20 0.32 8.00
2 2.5 0.24 0.60 10.24
3 2.8 0.26 0.73 1077
(3)小劉注意到燈L1的亮度變化是:第二次比第一次亮,第三次比第二次更亮.結合表中數據得出的結論是小燈泡越亮,它的實際功率越

(4)用L2替換L1重復上面的實驗時,需要改變
電壓
電壓
表的量程,發(fā)現燈L2的亮度變化規(guī)律與燈L1相似.
(5)小劉在實驗結束后與同學們討論:
①有同學認為“求小燈泡正常工作時的電阻,用上表中燈L1的3次電阻的平均值代表它的電阻更準確”,這種說法錯誤的原因是小劉忽略了
溫度
溫度
對小燈電阻的影響.
②有同學認為“把燈L1換成定值電阻,該實驗可以用來研究導體中的電流與電壓的關系”.你認為這種說法
正確
正確
  (選填“正確”或“錯誤”).

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