7．完成下列單位換算：7g/cm3=2.7×103 kg/m3      0.5L=0.5×10-3m3．

分析 1g=10-3kg，1cm3=10-6m3，1L=1dm3=10-3m3．

解答 解：1g/cm3=103kg/m3，1L=10-3m3，所以2.7g/cm3=2.7×103 kg/m3，0.5L=0.5×10-3m3．
故答案為：2.7×103 ；0.5×10-3．

點(diǎn)評(píng) 物理量的單位換算，例如0.85kg，前面的0.85是倍數(shù)，只是對(duì)后面的單位kg進(jìn)行單位換算，換算到合適的單位，最后整理成最簡(jiǎn)結(jié)果．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．如圖所示，小娜學(xué)習(xí)了不同物質(zhì)的導(dǎo)電性能知識(shí)后，利用如圖甲所示的電路對(duì)食鹽溶液的導(dǎo)電性能與食鹽溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（濃度）之間的關(guān)系進(jìn)行研究，小娜按照科學(xué)探究的程序，明確了具體的探究問(wèn)題，選擇了適當(dāng)?shù)钠鞑�，在控制變量的前提下，在室�?nèi)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，她將金屬片a、b 插入如圖乙時(shí)，電流表的示數(shù)為I1；將金屬片a、b 插入如圖丙時(shí)，電流表的示數(shù)為I2．比較電流的大小發(fā)現(xiàn)I2＞I1，請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)所記錄的信息回答以下問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)電路中定值電阻R0的作用是保護(hù)電路；
（2）小娜探究的問(wèn)題的自變量是B；（選填選項(xiàng)前的字母）
A．食鹽溶液的導(dǎo)電性能     B．食鹽溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)      C．電流表的大小
（3）請(qǐng)比較2%、5%乙兩種食鹽溶液的導(dǎo)電效果：B；（選填選項(xiàng)前的字母）
A．2%食鹽溶液的導(dǎo)電效果好
B．5%食鹽溶液的導(dǎo)電效果好
C．2%和5%食鹽溶液的導(dǎo)電效果一樣好
（4）食鹽水溶液的導(dǎo)電性能可以通過(guò)電流表示數(shù)大小來(lái)判斷．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．完成單位換算．
（1）125cm=1.25m=1250mm=1.25×109nm；
（2）0.25km=250m=2.5×108μm；
（3）3×108mm=3×102km=3×107cm；
（4）0.008km=80dm=8×106μm．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖所示，a、b為正確連接的電流表或電壓表，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．a、b均為電流表B．a、b均為電壓表
C．a為電壓表，b為電流表D．a為電流表，b為電壓表

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．回顧實(shí)驗(yàn)探究：
（1）探究“串聯(lián)電路的電壓規(guī)律”
 裝置圖 
 實(shí)驗(yàn)步驟①按如圖1所示的電路圖連接電路，連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi)．
②分別用電壓表測(cè)出AB、BC、AC間電壓．
③分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論 
 表格AB、AC兩端的電壓值分別如圖2所示，結(jié)合實(shí)驗(yàn)電路將表格中數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整．
UABUBCUAC
電壓U/V1.4
 結(jié)論串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律是：串聯(lián)電路總電壓等于各部分電壓之和． 
 評(píng)估小明按電路圖正確連接電路后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)兩燈都不亮，經(jīng)檢查有一只小燈泡壞了，給你一根導(dǎo)線迅速檢測(cè)出哪只燈泡壞了．
方法：用一個(gè)導(dǎo)線接在一個(gè)燈泡的兩端，觀察另一個(gè)燈泡的發(fā)光情況．
現(xiàn)象與結(jié)論：若另一個(gè)燈泡發(fā)光，說(shuō)明連接的燈泡壞了；若另一個(gè)燈泡不發(fā)光，說(shuō)明另一個(gè)燈泡壞了． 
（2）探究“影響電阻大小的因素”：
 器材裝置電流表、不同規(guī)格的金屬絲  
 實(shí)驗(yàn)步驟 ①根據(jù)如圖所示的電路圖連接電路．
②選用A、B兩根金屬絲，分別將它們連入a、b間，觀察電流表的示數(shù)，這是為了研究電阻與材料的關(guān)系；
③為了研究電阻與長(zhǎng)度的關(guān)系，應(yīng)選代號(hào)為B、C的金屬絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；為了研究電阻與橫截面積的關(guān)系，應(yīng)選代號(hào)為B、D的金屬絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
 結(jié)論方法 ①導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，當(dāng)導(dǎo)體兩端電壓增大時(shí)，其電阻不變．
②實(shí)驗(yàn)中主要運(yùn)用的研究方法是控制變量法．
 拓展 若實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有電流表，可以用燈泡代替，通過(guò)燈泡的亮暗顯示電阻的大小，研究方法是轉(zhuǎn)換法．若實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有規(guī)格為D的金屬絲，只有兩根規(guī)格為B的金屬絲，要想研究電阻大小與橫截面的關(guān)系，我們應(yīng)該先將一根規(guī)格為B的金屬絲連入a、b間，觀察燈泡的亮度，再將兩根規(guī)格為B的金屬絲并在一起連入a、b間，觀察燈泡的亮度．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．如圖所示，電源電壓9V保持不變，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合時(shí)，燈泡L1、L2均正常發(fā)光，電壓表示數(shù)為3V，則燈泡L1兩端的電壓是6V，燈泡L2兩端的電壓是3V．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

19．某學(xué)習(xí)小組同學(xué)想研究酒精燈燒水時(shí)的熱效率．他們用酒精燈給100ml的水加熱，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間測(cè)得水溫升高了60℃，消耗了4.2×10-3kg酒精．已知水的密度1.0×103kg/m3，水的比熱容4.2×103J/（kg•℃），酒精的熱值為3×107J/kg．求：
（1）水的質(zhì)量；
（2）此過(guò)程中水吸收的熱量；
（3）4.2×10-3kg酒精完全燃燒放出的熱量；
（4）酒精燈燒水時(shí)的熱效率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

16．“大媽廣場(chǎng)舞，吵得我好辛苦”，說(shuō)明健身的同時(shí)，也產(chǎn)生了噪聲．社區(qū)居民關(guān)閉門(mén)窗，屬于在傳播過(guò)程中減弱噪聲．步行街上安裝了如圖所示的噪聲監(jiān)測(cè)裝置，該裝置顯示了噪聲的響度（選填“音調(diào)”、“響度”、“音色”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．為了探究物體溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)，實(shí)驗(yàn)室中準(zhǔn)備了以下儀器：兩個(gè)規(guī)格相同的電加熱器，兩個(gè)相同的酒精燈，兩個(gè)相同的燒杯，兩支溫度計(jì)，手表，鐵架臺(tái)、火柴、適量的水和煤油．
（1）為了完成實(shí)驗(yàn)，還需要的儀器有天平．
（2）為了準(zhǔn)確地控制物體吸收熱量的多少，在上述提供的熱源中，選兩個(gè)規(guī)格相同的電加熱器比較合適．實(shí)驗(yàn)中通過(guò)加熱時(shí)間來(lái)確定吸收熱量的多少．
（3）某小組實(shí)驗(yàn)中記錄了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（見(jiàn)下表），分析第1、2次及第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可看出；同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí)，吸收的熱量與物質(zhì)的質(zhì)量有關(guān)；分析第1、3次或第2、4次兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可看出：質(zhì)量相同的水和煤油升高相同的溫度，吸收的熱量與物質(zhì)的種類有感．
（4）根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)我們知道物體溫度升高時(shí)吸收的熱量多少還與升高的溫度有關(guān)．
 物質(zhì) 次數(shù) 質(zhì)量m/kg 升高的溫度△t/℃ 加熱的時(shí)間t/min
 水 第1次0.1  10 2
 第2次 0.2 10 1
 煤油 第3次 0.1 10 2
 第4次 0.2 10 1

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同步練習(xí)冊(cè)答案