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【題目】如圖是一把既能吹冷風又能吹熱風的電吹風的簡化電路示意圖，圖中A是電動機，B是電熱絲。將插頭插入插座后，下列說法正確的是

A. 只閉合開關S1，電吹風吹出熱風 B. 閉合開關S1、S2，通過電動機和電熱絲的電流一定不相等

C. 同時閉合開關S1、S2，通過電動機和電熱絲的電流一定相等 D. 同時閉合開關S1、S2，電動機和電熱絲兩端的電壓一定相等

【答案】D

【解析】

(1)若只閉合開關Sl，電路中只有電動機，電熱絲不工作，電流只經過電動機，所以電吹風吹出的是冷風，故A錯誤；(2)若將開關Sl、S2都閉合，電動機與電熱絲并聯后連接在電源上，通過電動機和電熱絲的電流可能相等，可能不相等，故BC錯誤，電動機和電熱絲兩端的電壓一定相等,故D正確。故選D.

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，夏天，人們喜歡漫步在河邊，太陽能路燈亮起來，美麗的大橋倒映水中，下列說法中正確的是

A. 風加快人體汗液蒸發(fā)，蒸發(fā)吸熱，人感覺涼爽

B. 橋在水中成的是等大的實像

C. 太陽能是不可再生能源

D. 路燈同時亮同時熄滅，所以路燈是串聯的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，輕質杠桿OA中點通過細線懸掛一個重力為60 N的物體，在A端施加一豎直向上的力F，杠桿在水平位置平衡，下列有關說法正確的是

A. 使杠桿順時針轉動的力是物體的重力

B. 此杠桿為費力杠桿

C. 杠桿處于水平位置平衡時拉力F的大小為30N

D. 保持F的方向豎直向上不變，將杠桿從A位置勻速提升到B位置的過程中，力F將增大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在做“測量小燈泡的電功率”的實驗中，所用小燈泡上標有“2.5V”字樣。

（1）下圖是小明未連接好的電路，請你用筆畫線代替導線，將實物圖補充完整。

（2）電路連好后，小亮分別測出了小燈泡的幾組電壓和電流值，記錄在表格中。

①小燈泡正常工作時的電阻為 Ω。

②小亮從數據中發(fā)現，小燈泡的電阻是變化的，你認為影響電阻變化的主要因素是

。

（3）完成上述實驗后，小亮看到滑動變阻器的銘牌模糊不清，于是想測量變阻器的最大電阻RX。他找來一個已知阻值為R0的定值電阻替換了燈泡，同時撤去了電流表，并利用余下的器材（電壓未知的電源、量程合適的電壓表、滑動變阻器、開關各一個，導線若干），在不改動電壓表位置及連線的情況下，很快測出了RX的大小。

①請你把設計的電路圖畫在虛線框內。

②簡述實驗過程中要測量的物理量并用相應的字母表示。

（a）_

（b）_

③RX=_ （用已知量和測量量表示）

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【題目】如圖所示的是探究“阻力對物體運動的影響”實驗。下列說法中正確的是（ ）

A.小車在水平面上運動時，重力與支持力大小是相等的

B.小車最終會停下來說明力是維持物體運動狀態(tài)的原因

C.若小車到達水平面時所受外力全部消失，小車將做勻速直線運動

D.小車運動到水平面以后還能繼續(xù)向前運動，是因為小車受到慣性

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【題目】通過物理知識的學習，我們可以發(fā)現：

(1)當要研究的物理量不容易直接測量時，都要想辦法把它們的大小間接表示出來。例如： 在探究滑動摩擦力與什么因素有關的實驗中（如圖所示），彈簧測力計水平拉動木塊時，必須讓木塊在水平面上做______運動，通過讀取彈簧測力計上的示數便可間接知道摩擦力的大��；

(2)當要研究某個物理量與多個因素的關系時，一般要采用______法。例如：在探究滑 動摩擦力與什么因素有關的實驗中，若要研究滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度之間的關系， 則需要保持接觸面所受______不變。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某學習小組同學想研究酒精燈燒水時的熱效率。他們用酒精燈給200g的水加熱，經過一段時間測得水溫升高了60℃、消耗了6g酒精。已知：酒精的熱值為3×107J/kg，水的比熱容為4.2×103J/（kg·℃）. 求：

（1）此過程中水吸收的熱量；

（2）6g酒精完全燃燒放出的熱量；

（3）酒精燈燒水時的熱效率。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在光滑的水平臺面上，一輕質彈簧左端固定，右端連接一金屬小球，O點是彈簧保持原長時小球的位置，開始時通過小球壓縮彈簧到A位置（已知AO=OB），釋放小球，小球開始往復運動，研究小球的受力、運動及能量情況，下列說法正確的是（　�。�

A.小球在O點運動速度最大，彈性勢能最小

B.小球運動到O點時彈力消失，將保持平衡狀態(tài)，停止運動

C.小球運動的最大速度在OB之間某個點C，小球的動能最大

D.小球在運動過程中所受彈力的方向保持不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用細線綁住干凈的玻璃板，將玻璃板吊在彈簧測力計的下面，靜止時測力計示數為F1；又使玻璃板水平接觸水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板，且沒有離開水面，如圖所示，測力計示數為F2；再將玻璃板慢慢浸沒在水中，玻璃板沒有接觸杯底，靜止時測力計示數為F3。則

A. F2 > F1 > F3 B. F1 > F2 > F3 C. F2 > F1 = F3 D. F1 = F2 = F3

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