13.小明在“測(cè)小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)時(shí),所用的小燈泡的額定電壓是2.5V,滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“10Ω 2A”字樣,小燈泡的電阻小于10Ω.
(1)連接不完整的電路如圖甲所示,請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將實(shí)物電路連接完整(要求導(dǎo)線不交叉).
(2)連接好電路后,為了保證電路的安全,要將滑動(dòng)變阻器滑片移至阻值大端(選填“大”或“小”),才能閉合開(kāi)關(guān).
(3)若開(kāi)關(guān)閉合后,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,此時(shí)電流表示數(shù)為零,電壓表示數(shù)接近3V,則可能的原因是燈泡斷路
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123
電壓U/V2.02.52.8
電流I/A0.300.360.38
(4)排除故障后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器測(cè)得如上表所示的三組數(shù)據(jù).則小燈泡的額定功率為0.9瓦.
(5)小明通過(guò)計(jì)算,發(fā)現(xiàn)燈泡的電阻并不恒定,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是燈絲電阻隨溫度的升高而增大.

分析 (1)本實(shí)驗(yàn)中,滑動(dòng)變阻器與燈泡應(yīng)串聯(lián),電壓表測(cè)燈泡兩端電壓,由燈泡額定電壓確定電表量程;
(2)連接好電路后,為了保證電路的安全,要將滑動(dòng)變阻器滑片移至最大值處;
(3)電壓表有示數(shù),說(shuō)明與電壓表兩接線柱連接的電路是通路,電流表無(wú)示數(shù),說(shuō)明電路斷路,從而判斷出故障的可能原因;
(4)由表格數(shù)據(jù),根據(jù)P=UI求出燈泡的額定功率;
(5)燈絲的電阻隨溫度的升高而增大.

解答 解:
(1)測(cè)小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)中,滑動(dòng)變阻器與燈泡應(yīng)串聯(lián)且一上一下接,電壓表測(cè)燈泡兩端電壓,由燈泡額定電壓2.5V知,電壓表應(yīng)使用0-3V量程,如圖所示:
;
(2)連接好電路后,為了保證電路的安全,要將滑動(dòng)變阻器滑片移至阻值最大端,才能閉合開(kāi)關(guān);
(3)閉合開(kāi)關(guān),小燈泡不亮,電流表無(wú)示數(shù),說(shuō)明電路出現(xiàn)斷路現(xiàn)象;又因?yàn)殡妷罕碛惺緮?shù)接近電源電壓3V,說(shuō)明在電壓表兩接線柱與電源正負(fù)極相連,故障可能是燈泡斷路;
(4)由表中數(shù)據(jù)可知,燈泡兩端電壓為2.5V時(shí)正常發(fā)光,對(duì)應(yīng)的電流為0.36A,小燈泡的額定功率:
P=UI=2.5V×0.36A=0.9W;
(5)由表格中數(shù)據(jù),小明通過(guò)計(jì)算,發(fā)現(xiàn)燈泡的電阻并不恒定,是因?yàn)闊艚z溫度升高而造成的.
故答案為:(1)見(jiàn)上圖;(2)大;(3)燈泡斷路;(4)0.9;(5)燈絲電阻隨溫度的升高而增大.

點(diǎn)評(píng) 此題是“測(cè)量小燈泡電阻”的實(shí)驗(yàn),考查了實(shí)物連接、注意事項(xiàng)、故障分析、功率的計(jì)算,同時(shí)考查了電阻的計(jì)算及燈絲電阻與溫度的關(guān)系.都是?嫉膯(wèn)題,要掌握好.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

18.為了節(jié)能減排,某市設(shè)立了一些便民自行車站點(diǎn)(如圖所示).以下關(guān)于自行車以及騎自行車的說(shuō)法正確的是( 。
A.較寬的坐墊可以增大壓強(qiáng)
B.自行車的剎車手閘是一個(gè)費(fèi)力杠桿
C.騎自行車下坡時(shí),重力勢(shì)能越來(lái)越大
D.騎自行車上坡前加緊蹬幾下,是為了獲得較大的動(dòng)能

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

19.如圖所示,物體A 重50N,物體B重20N,A、B均處于靜止?fàn)顟B(tài),則繩子對(duì)物體A的拉力為20N,物體A受到的合力為0N.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

1.探究伏安法測(cè)量小燈泡的電功率
裝置表格
次數(shù)U/VI/AR/P/W
11.00.185.60.18
22.00.24
33.00.2611.50.78
請(qǐng)將實(shí)物電路圖連接完整并畫(huà)出電路圖
讀圖圖象請(qǐng)?jiān)趫D表盤(pán)中填畫(huà)好測(cè)量第2次電流時(shí)所選電流表的接線柱和指針位置
問(wèn)題討論小燈泡在上述3次實(shí)驗(yàn)中亮度不同,可知:小燈泡的亮度決定于它的
實(shí)際功率.同時(shí)影響小燈泡的電阻,且
溫度越高,電阻越

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

8.小華同學(xué)為了測(cè)量茶油的密度,進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):

(1)把天平放在水平桌面,將游碼移到稱量標(biāo)尺零刻度處,發(fā)現(xiàn)指針靜止在分度標(biāo)尺中央刻度線的右側(cè),此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向左(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使天平平衡.
(2)用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量茶油和燒杯的總質(zhì)量,操作情景如圖1所示,錯(cuò)誤之處是:測(cè)量時(shí)調(diào)節(jié)平衡螺母.
(3)重新調(diào)節(jié)好天平,小華稱得茶油和燒杯的總質(zhì)量為60g,然后將一部份茶油倒入量筒中,如圖2所示;再將燒杯放在天平上,稱得剩余茶油和燒杯的總質(zhì)量如圖3所示,其總質(zhì)量為31.2g,由此可知:量筒中茶油的體積是32cm3,量筒中茶油的質(zhì)量是28.8g,茶油的密度是0.9g/cm3

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

18.用伏安法測(cè)小燈泡的電功率,已知燈的額定電壓為2.5V.

(1)在圖1中,已完成了一部分的電路連接,請(qǐng)你繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn)電路的連接.
(2)電路接通后,無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,小燈泡均不發(fā)光,電壓表的示數(shù)為3V,電流表的示數(shù)幾乎為零.請(qǐng)說(shuō)出一種導(dǎo)致這種現(xiàn)象的可能原因:小燈泡斷路(或燈座斷路).
(3)在閉合開(kāi)關(guān)之前,圖中滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)放在A 端.(選填A(yù)或B)
(4)測(cè)電功率的原理是P=UI.
(5)如果在調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的時(shí)候,電壓表的示數(shù)如圖2所示,為了測(cè)定燈的額定功率,應(yīng)將滑片向B調(diào)節(jié).(A或B)
(6)調(diào)節(jié)滑片P,使燈正常發(fā)光時(shí),電流表的示數(shù)如圖3所示,則燈泡的額定功率為0.5W.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.小明想知道醬油的密度,于是他和小華用天平和量筒做了如下實(shí)驗(yàn):
(1)將天平放在水平臺(tái)上,把游碼放在標(biāo)尺零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤(pán)的右側(cè),要使橫梁平衡,應(yīng)將平衡螺母向左(選填“右”或“左”)調(diào).
(2)用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為17g,在燒杯中倒入適量的醬油,測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖甲所示,將燒杯中的醬油全部倒入量筒中,醬油的體積如圖乙所示,則燒杯中醬油的質(zhì)量為45g,醬油的密度為1.125×103kg/m3
(3)小明用這種方法測(cè)出的醬油密度會(huì)偏大(選填“偏大”或“偏小”).
(4)他們利用彈簧測(cè)力計(jì)、空飲料瓶、水、細(xì)線等物品又設(shè)計(jì)了另一種測(cè)量醬油密度的方法.其操作步驟是:
①用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出空飲料瓶的重力G1;
②在空飲料瓶中裝滿水,用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出瓶和水的總重力G2
③在空飲料瓶中裝滿醬油,用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出瓶和醬油的總重力G3;(說(shuō)出具體方法和要測(cè)出的物理量并用字母表示)
④計(jì)算醬油密度ρ=$\frac{{G}_{3}-{G}_{1}}{{G}_{2}-{G}_{1}}{ρ}_{水}$.(用測(cè)出的物理量的字母表示,水的密度ρ已知)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.為了探究物體浸在液體中的浮力大小,實(shí)驗(yàn)室提供了如下器材:彈簧測(cè)力計(jì)、量筒(足夠大)、燒杯、金屬塊、小木塊、細(xì)線、水及其他簡(jiǎn)單輔助器材.
(1)曉筱同學(xué)用稱量法進(jìn)行測(cè)量.測(cè)量過(guò)程及示數(shù)如圖(甲),則金屬塊受到的浮力為0.2N;
(2)楊剛同學(xué)用阿基米德原理法進(jìn)行測(cè)量.測(cè)量過(guò)程與示數(shù)如圖(乙),通過(guò)測(cè)出排開(kāi)水的體積,再根據(jù)F=G可計(jì)算出浮力為0.2N;(g取10N/kg)
(3)若要測(cè)量小木塊漂浮在水面時(shí)受到的浮力(ρ<ρ),選用上述提供的一種器材量筒就能測(cè)得,理由是:漂浮在液面上的物體受到的浮力等于物體排開(kāi)液體的重力.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖所示,用壓強(qiáng)計(jì)“探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”.

(1)圖甲所示壓強(qiáng)計(jì)是通過(guò)U形管中水面的高度差來(lái)反應(yīng)被測(cè)壓強(qiáng)大小的.使用前應(yīng)檢查裝置是否漏氣,方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜,如果U形管中的水面能靈活升降,則說(shuō)明該裝置不漏氣(選填“漏氣”或“不漏氣”).
(2)比較乙圖、丙圖和丁圖,可以得到:在同一深度,液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等.
(3)在乙圖中,若只將燒杯中的水換成同深度的鹽水,其他條件不變,則可以觀察到U型管兩邊液面的高度差變大.(選填“變大”、“不變”或“變小”)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案