【題目】小明用礦泉水瓶和小玻璃瓶制作了一個(gè)“浮沉子”（如圖），他將裝有適量水的小玻璃瓶瓶口朝下，使其漂浮在礦泉水瓶內(nèi)的水面上，礦泉水瓶內(nèi)留有少量空氣，擰緊瓶蓋使其密封，用力擠壓礦泉水瓶側(cè)面時(shí)“浮沉子”下沉，松手后“浮沉子”即上浮．下列說法錯(cuò)誤的是（ ）
A.“浮沉子”下沉?xí)r，所受重力大于它受到的浮力
B.無論怎樣擠壓礦泉水瓶側(cè)面，“浮沉子”不可能懸浮在水中
C.“浮沉子”上浮時(shí)，小瓶內(nèi)的壓縮空氣會(huì)將內(nèi)部的水壓出
D.潛水艇與“浮沉子”浮沉的原理相同

【答案】B
【解析】解：擠壓大塑料瓶，瓶內(nèi)空氣被壓縮，將壓強(qiáng)傳遞給水，水被壓入小瓶中，將瓶體中的空氣壓縮，這時(shí)浮沉子里進(jìn)入一些水，它的重力增加，大于它受到的浮力，就向下沉．松開手，小瓶內(nèi)水面上的空氣體積增大，壓強(qiáng)減小，浮沉子里面被壓縮的空氣把水壓出來，此時(shí)浮沉子的重力小于它所受的浮力，因此它就向上�。划�(dāng)浮力等于重力，就會(huì)懸浮在水中；潛水艇與“浮沉子”浮沉的原理相同，都是靠改變自身重力來實(shí)現(xiàn)沉浮的． 故選B．
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解物體的浮沉條件及其應(yīng)用(物體的浮沉條件：浸沒在液體中的物體 F�。綠 時(shí)上浮，F(xiàn)浮 = G 時(shí)懸浮，F(xiàn)浮 ＜G 時(shí)下沉．物體浮沉條件的應(yīng)用舉例：（1）輪船（2）潛水艇（3）氣球（4）飛艇、熱氣（5）密度計(jì)（密度計(jì)的刻度是從上到下刻度變大，刻度不均勻，且刻度無單位．）)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在科學(xué)研究的道路上經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)令人惋惜的遺憾．例如1825年曰內(nèi)瓦年輕物理學(xué)家科拉頓一個(gè)人在研究電磁現(xiàn)象時(shí)，其類似的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，示意圖如圖乙．為避免磁鐵的磁場對(duì)小磁針的作用，把實(shí)驗(yàn)裝置放在兩個(gè)房間，在右邊房間里把磁鐵反復(fù)插入線圈，然后科拉頓跑到左邊房間里觀察，結(jié)果沒有看到小磁針偏轉(zhuǎn)．下列說法中正確的 （ ）
A.該實(shí)驗(yàn)過程中沒有發(fā)生電磁感應(yīng)現(xiàn)象
B.通電導(dǎo)線周圍產(chǎn)生磁場的現(xiàn)象叫電磁感應(yīng)現(xiàn)象
C.科拉頓沒看到小磁針偏轉(zhuǎn)，是因?yàn)榫�圈中沒有產(chǎn)生電流，所以看不到小磁針偏轉(zhuǎn)
D.科拉頓沒看到小磁針偏轉(zhuǎn)，是因?yàn)楫?dāng)他切割完磁感線再跑到另一個(gè)房間時(shí)，線圈中產(chǎn)生的電流已經(jīng)消失，所以小磁針也停止偏轉(zhuǎn)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如右圖示，根據(jù)小磁針的指向，對(duì)電磁鐵的南、北極和電源的正、負(fù)極判斷正確的是（ ）

A.a端是北極，c端是負(fù)極
B.a端是北極，c端是正極
C.a端是南極，c端是負(fù)極
D.a端是南極，c端是正極

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是承承在乒乓球比賽中，高拋發(fā)球時(shí)的情景，不計(jì)空氣阻力，請(qǐng)你回答下列問題：
（1）在乒乓球上升的過程中，乒乓球的能量是如何轉(zhuǎn)化的？其機(jī)械能如何變化？
（2）乒乓球運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)時(shí)，是否處于平衡狀態(tài)？請(qǐng)說明理由．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為某電力公司開發(fā)出的一種圓柱形氣球狀發(fā)電機(jī).它能夠懸浮在風(fēng)力足夠大且較穩(wěn)定的300m高空，中心處大的風(fēng)扇隨風(fēng)轉(zhuǎn)動(dòng)，帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電，產(chǎn)生的電流通過系著的電線傳到地面的電網(wǎng).假如發(fā)電機(jī)的最大發(fā)電功率為3000KW，若該風(fēng)力發(fā)電機(jī)每年工作6000h，求它的最大年發(fā)電量.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學(xué)校組織學(xué)生參觀中國科技館，當(dāng)小軍在“探索與發(fā)現(xiàn)A廳”看到自己的同學(xué)在靜電臺(tái)上“怒發(fā)沖冠”時(shí)，感到非常驚奇，他特別想知道其中的道理.參觀回來后他完成了如圖所示的實(shí)驗(yàn)探究，圖中A為放在絕緣支架上的帶正電球體，B為用絕緣絲懸吊的帶正電的小球.小軍先后將小球B懸吊在距離A球距離不同的P1、P2、P3處，發(fā)現(xiàn)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.這個(gè)實(shí)驗(yàn)成功再現(xiàn)了他在科技館所看到的現(xiàn)象.請(qǐng)你根據(jù)這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，回答下列問題：

（1）小球偏離豎直方向的原因是什么？
（2）請(qǐng)你根據(jù)這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，提出一個(gè)科學(xué)問題.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在同一水平面上，用彈簧測力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)同一物體兩次，兩次運(yùn)動(dòng)的 圖象如圖所示．其對(duì)應(yīng)的彈簧測力計(jì)示數(shù)分別為 、 ，相同時(shí)間內(nèi)所做的功分別為 、 ，則它們的關(guān)系正確的是（ ）

A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關(guān)系．已知電源電壓為6V且保持不變，實(shí)驗(yàn)用到的電阻阻值分別為5Ω，10Ω，15Ω，20Ω，25Ω

（1）請(qǐng)根據(jù)圖甲的電路圖用筆畫線將圖乙實(shí)物圖連接完整，（要求滑動(dòng)變阻器向右移動(dòng)時(shí)，電路中的電流變�。�
（2）閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片滑到（選填“A”或“B”）處．
（3）滑動(dòng)變阻器在本實(shí)驗(yàn)中的作用是① ， ② ．
（4）實(shí)驗(yàn)中多次改變R的阻值，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)保持不變，記下電流表的示數(shù)，得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象．
①由圖象可以得出結(jié)論： ．
②上述實(shí)驗(yàn)中，小明用5Ω的電阻做完實(shí)驗(yàn)后，接下來的操作是，將10Ω的電阻接入電路，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片，使電壓表示數(shù)為V時(shí)，讀出電流表的示數(shù)．
（5）若電流表的示數(shù)突然變?yōu)?，而電壓表的示數(shù)增大，經(jīng)檢查，電表和導(dǎo)線無故障，則出現(xiàn)的故障可能是 ．
（6）若要探究電流與電壓的關(guān)系，應(yīng)控制不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】回顧實(shí)驗(yàn)和探究（請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫完整）：
探究歐姆定律

實(shí)驗(yàn)
裝置

請(qǐng)根據(jù)實(shí)物電路，畫出電路圖，并將電路圖連接完整 ．

表格

表1 R1=5Ω

U/V

2

4

6

I/A

0.4

0.8

1.2

表2 R2=10Ω（請(qǐng)將表格補(bǔ)充完整）

U/V

2

4

6

I/A

0.2

0.6

步驟

①連接電路，開關(guān)閉合前，將滑動(dòng)變阻器的滑片移至最（“左”或“右”）端．
②將5Ω的電阻接入電路，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片P，測量并記下幾組電壓值和電流值，填入表1．
③將10Ω的電阻接入電路，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，填入表2．

結(jié)論

請(qǐng)利用表1數(shù)據(jù)，用描點(diǎn)法畫出R1的I﹣U圖象 ．

分析表1，可以得到，在一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電壓成 ．
分析表1、表2的數(shù)據(jù)，可以得到：在電壓一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成 ．

方法

上述結(jié)論是將圖象變成文字?jǐn)⑹�，這里運(yùn)用的科學(xué)方法是法．

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