【題目】某物理小組的同學(xué)用如圖所示的裝置來研究水的沸騰;

1)他的操作如圖1所示,其中錯誤之處是________;

2)糾正錯誤后,水沸騰時溫度計示數(shù)如圖2所示,為________℃,由此可知當時的氣壓比標準大氣壓______(填“低”或“高”);在圖4中圖________是水在沸騰前的情況,圖_____是水在沸騰時的情況;

3)分析圖3所示圖像,可知水在沸騰過程中溫度的特點是_______________;

4)在這次實驗中,發(fā)現(xiàn)從開始加熱到沸騰的這段時間過長,為了縮短實驗的時間,可以采取的措施有:①_____________。②_____________。

【答案】溫度計的玻璃泡碰到了容器底 98 b a 保持不變 提高水的初溫 減少水的質(zhì)量

【解析】

(1)[1]1中錯誤的地方是溫度計的玻璃泡碰到了容器底;

(2)[2]由圖2知,數(shù)值自上而下是變小的,所以溫度為零上的溫度,分度值為1℃,故示數(shù)為98℃;

[3]液體的沸點與氣壓有關(guān),氣壓越大,沸點越高;在1個標準大氣壓下水的沸點是100℃;根據(jù)圖2可知,水的沸點是98℃,可知當時水面上方的氣壓小于1個標準大氣壓;

[4][5]水沸騰之前,水下層的溫度高于上層的水溫,氣泡上升過程中,氣泡中的水蒸氣遇冷液化成水,氣泡變小;水沸騰時,整個容器中水溫相同,水內(nèi)部不停的汽化,產(chǎn)生大量的水蒸氣進入氣泡,氣泡變大。所以圖4中,b是沸騰前的現(xiàn)象,a是沸騰時的現(xiàn)象;

(3)[6]由水溫隨時間變化的圖像可知,水沸騰后,需要繼續(xù)吸熱,但溫度保持不變;

(4)[7][8]要縮短完成實驗的時間,也就是縮短沸騰前的加熱時間,可以采用的方法有:減少水的質(zhì)量、提高水的初溫、蓋紙蓋等。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是甲和乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量與體積關(guān)系圖象,分析圖象可知

A. 若甲、乙的質(zhì)量相等,則甲的體積較大

B. 若甲、乙的體積相等,則甲的質(zhì)量較小

C. 乙物質(zhì)的密度為0.5kg/m3

D. 甲、乙兩種物質(zhì)的密度之比為4:1

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【題目】如圖是有關(guān)聲音的四個實驗,能用來說明聲音的傳播需要介質(zhì)的是(

A.用力吹一根細管并把它不斷剪短

B.用抽氣機不斷抽氣,聽到玻璃罩中鬧鐘的鈴聲越來越小

C.發(fā)聲的音叉與臉頰接觸有的感覺

D.正在發(fā)聲的音叉激起水花

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【題目】請根據(jù)探究導(dǎo)體中電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系的實驗,完成以下內(nèi)容。

(1)請用筆畫線完成圖的實物電路連接。_____

(2)實驗中,通過改變_____來改變導(dǎo)體兩端的電壓;多次改變導(dǎo)體兩端的電壓和通過它的電流是為了______________。

(3)下表為實驗中測量的實驗數(shù)據(jù)圖是該小組同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)在坐標系中畫出 的三個導(dǎo)體的 UI 圖像,其中圖線 a 是導(dǎo)體 __________UI 圖像(選填”、“”)。

(4)分析比較實驗序號 1、2、3 4、5、6 7、8、9 的實驗數(shù)據(jù)中電流隨電壓變化的倍數(shù)關(guān)系可得出的初步結(jié)論是_____。

(5)請進一步綜合分析比較各導(dǎo)體的 UI 圖像

由圖線 a b c 可得到的結(jié)論是____________。②由圖線 a b c 可得到的結(jié)論是____________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖(a)所示,底面為正方形的長方體豎直放置于水平地面上,其密度為1×103千克/3,高為0.2米,底面面積為0.012。

(1)求該長方體的質(zhì)量m

(2)求長方體對水平地面的壓強p。

(3)若要減小對水平地面的壓強,某同學(xué)設(shè)想將該長方體置于一正方形平板上,F(xiàn)有如圖(b)所示,底面積均為0.022的木板和鐵板,它們的厚度均為0.02米。已知木板的密度為0.5×103千克/3,鐵板的密度為7.8×103千克/3

①為了盡可能減小對水平地面的壓強,請說出應(yīng)該選擇的哪塊平板,并說明理由(不必計算)。

②根據(jù)上述選擇,計算出長方體底部墊上木板前后水平地面所受壓強的變化量Δp。

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【題目】如圖所示的兩個電路中,電源電壓恒定且相等,兩個燈泡的規(guī)格相同閉合開關(guān)S,當滑動變阻器的滑片P都從中點向左滑動的過程中,關(guān)于燈泡L1和L2的亮度情況,下列判斷正確的是

AL1和L2都變亮 BL1和L2都變暗

CL2始終比L1 DL1始終比L2

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【題目】某同學(xué)按照如圖所示的電路測定小燈泡的電功率,閉合開關(guān)S 后,他觀察到小燈泡不發(fā)光,但電流表、電壓表指針都有偏轉(zhuǎn)。以下判斷正確的是 ( )

A. 燈泡短路

B. 燈泡的燈絲斷了

C. 燈泡與燈座接觸不良

D. 燈泡的實際功率比額定功率小得多

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【題目】如圖甲是某實驗小組探究“電流與電壓、電阻關(guān)系”的電路圖,使用的實驗器材有:電壓為6V的電源電流表、電壓表各一個,開關(guān)一個,5Ω、10Ω、15Ω、30Ω的定值電阻各一個,規(guī)格為“20Ω 1A”的滑動變阻器一個,導(dǎo)線若干

l探究電流與電壓的關(guān)系時,所測的幾組電流、電壓值如表1所示在第2次實驗中,電流表表的示數(shù)如圖乙所示,則通過電阻的電流為 A

根據(jù)表1數(shù)據(jù)可得到結(jié)論:_

2探究電流與電阻的關(guān)系時,所測得的幾組電流、電阻值如表2所示,

①由于操作不當,導(dǎo)致一組數(shù)據(jù)存在錯誤,請判斷第______次實驗的數(shù)據(jù)存在錯誤產(chǎn)生錯誤的原因是______,正確的數(shù)據(jù)應(yīng)該是______A

②糾正錯誤以后,該小組用30Ω的電阻替換15Ω的電阻進行了第4次實驗,發(fā)現(xiàn)實驗無法進行下去,為完成第4次實驗,同學(xué)們提出了下列解決方案,其中正確的是______

A將電壓表的量程換為0~15V

B更換最大阻值大于或等于30Ω的滑動變阻器

C換成電壓為12V的電源

D可將定值電阻兩端的電壓調(diào)為15V

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】太原市許多學(xué)校都安裝了圖甲所示的“一鍵報警裝置”,小明發(fā)現(xiàn)該裝置的鏡頭相當于凸透鏡,于是利用焦距為13cm的凸透鏡來探究其成像規(guī)律。首先他將蠟燭、凸透鏡和光屏依次安裝在光具座上,移動光屏到圖乙所示的位置時,看到了清晰的像,接著小明又將蠟燭的高度調(diào)節(jié)到合適的位置;保持蠟燭和光屏的位置不變,將凸透鏡移到光具座上的另一位置時,光屏上再次得到清晰的像。請你解答下列問題:

1)調(diào)節(jié)圖乙中燭焰的高度,是為了_____;

2)將凸透鏡向________(選填“左”或“右”)移動時,光屏上再次得到清晰的像,此時光屏上承接到倒立、_____(選填“放大”、“縮小”或“等大”)的實像,成像特點與報警裝置相同;

3)實驗時,旁邊有同學(xué)走過,蠟燭的火焰向“紙外”方向擺動,則光屏上燭焰的像將向_____(選填“紙內(nèi)”或“紙外”)方向擺動;利用凸透鏡可以矯正_____眼。

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