一些民間俗語常蘊(yùn)涵著豐富的物理知識(shí)，下列四句俗語中對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)正確的是（　�。�
A、四兩撥千斤--杠桿原理B、一個(gè)巴掌拍不響--力是物體對(duì)物體的作用C、磨刀不誤砍柴工--減小受力而積，增大壓強(qiáng)D、坐井觀天--光的反射
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

小明在湖邊看到四個(gè)場(chǎng)景，其中用到省力的機(jī)械是（　�。�
A、甲和乙B、乙和丁C、丙和丁D、甲和丙

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科目：初中物理 來源： 題型：

身高相同的兄弟二人用一根重力不計(jì)的均勻扁擔(dān)抬起一個(gè)900N的重物．已知扁擔(dān)長(zhǎng)為1.8m，重物懸掛點(diǎn)與哥哥的肩之間的距離OA=0.8m，如圖所示．則（　　）
A、以哥哥的肩A為支點(diǎn)，可計(jì)算出弟弟承擔(dān)的壓力為400NB、以O(shè)為支點(diǎn)，可計(jì)算出兄弟二人承擔(dān)的壓力之比為4：9C、以O(shè)為支點(diǎn)，可計(jì)算出兄弟二人承擔(dān)的壓力之比為9：5D、以弟弟的肩B為支點(diǎn)，可計(jì)算處哥哥承擔(dān)的壓力為600N

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示．從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來看，下列說法中正確的是（　�。�
A、剎車裝置相當(dāng)于省力杠桿B、輪胎和腳蹬上做有凹凸不平的花紋是為了增大摩擦C、車座面積較大是為了增大壓強(qiáng)D、尾燈的設(shè)計(jì)是應(yīng)用了光學(xué)知識(shí)

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科目：初中物理 來源： 題型：

門的把手一般都安裝在離門軸遠(yuǎn)的一端，如圖所示．其中包含的科學(xué)道理是（　�。�
A、根據(jù)杠桿的知識(shí)，推開門時(shí)比較省力B、根據(jù)杠桿的知識(shí)，推開門時(shí)比較省距離C、根據(jù)功的知識(shí)，推開門時(shí)手對(duì)門做功較慢D、根據(jù)功的知識(shí)，推開門時(shí)手對(duì)門做功較少

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科目：初中物理 來源： 題型：

不計(jì)摩擦和機(jī)械自重，為了使動(dòng)力是阻力的
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，應(yīng)選擇的機(jī)械是（　　）
A、定滑輪B、杠桿
C、動(dòng)滑輪D、滑輪組

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科目：初中物理 來源： 題型：

下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A、斜面也是一種可以省力的簡(jiǎn)單機(jī)械B、使用杠桿時(shí)可能省力，也可能不省力C、定滑輪的可以看成一個(gè)等臂杠桿D、使用滑輪組既可以省力也可以省距離

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖自行車是人們最常見的交通工具，從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來看，它應(yīng)用了許多物理知識(shí)．下列說法中正確的是（　　）
A、車把（俗稱車頭）相當(dāng)于費(fèi)力杠桿B、騎著自行車前進(jìn)時(shí)，地面對(duì)后輪的摩擦是有益摩擦C、鏈條與其連接的兩個(gè)齒輪組成了一個(gè)滑輪組D、自行車的坐墊呈馬鞍型，它能夠增大坐墊與人體的接觸面積，以減小臀部的壓力

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，采用甲、乙、丙三種方式將重為500N的重物勻速提升2m，每個(gè)滑輪的重力為100N，不計(jì)摩擦力影響．以下說法中正確的是（　　）
A、甲圖中工人師傅的拉力F1=500N，做的有用功是1000J，機(jī)械效率最高B、乙圖中工人師傅的拉力F2=300N，做的有用功是1200J，機(jī)械效率最高C、丙圖中工人師傅的拉力F3=250N，做的有用功是1000J，機(jī)械效率最高D、甲、乙、丙三圖中重物的動(dòng)能都增加了1000J

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